Контрольные задания

I. Аудирование.

Задание 1. Прослушайте текст. Ответьте на вопросы.

1) Что Ло́ра е́ла на за́втрак?

2) Что она́ пила́?

3) Кто така́я Жа́нна?

4) Что подру́ги де́лали вме́сте?

5) Кем хотя́т стать Жа́нна и Ло́ра?

6) Чем они́ интересу́ются?

7) Что подру́ги де́лали днём?

8) Что Ло́ра де́лала ве́чером?

II. Чтение и говорение.

Задание 1. Читайте диалог. Отвечайте на вопросы.

– Приве́т, Оле́г!

– Здра́вствуй, Русла́н!

– Что ты здесь де́лаешь?

– Как что? Учу́сь! Я тепе́рь студе́нт ВГАСУ. Я стал студе́нтом в э́том году́. Сейча́с я учу́сь на пе́рвом ку́рсе.

– На како́м факульте́те?

– На архитекту́рном. Я хочу́ стать архите́ктором. Ещё в шко́ле я люби́л занима́ться рисова́нием и черче́нием. И друзья́ сове́товали мне поступа́ть в это́т вуз.

– Каки́е друзья́?

– Макси́м, И́горь и Анто́н. Я учи́лся с ни́ми в одно́м кла́ссе. А с И́горем я учу́сь тепе́рь и в одно́й гру́ппе!

– Но ведь в шко́ле ты интересова́лся му́зыкой! Ты мечта́л стать музыка́нтом!

– Я и сейча́с с удово́льствием занима́юсь му́зыкой, но то́лько в свобо́дное вре́мя. Э́то тепе́рь моё хо́бби, а архитекту́ра – моя́ бу́дущая профе́ссия. Она́ серьёзная и ну́жная, мне нра́вится э́тим занима́ться. И наш преподава́тель говори́т, что архитекту́ра – это то́же му́зыка, то́лько её не слы́шат, а ви́дят!

А. 1) Где у́чится Русла́н?

2) Кем он хо́чет стать?

3) Каки́е предме́ты ему́ нра́вились в шко́ле?

4) Кто таки́е Макси́м, И́горь и Анто́н? Что вы узна́ли о них?

5) Чем ещё интересова́лся Русла́н в шко́ле?

6) Почему́ ему́ нра́вится его́ бу́дущая профе́ссия?

7) Что говори́т его́ преподава́тель об архитекту́ре?

Б. Расскажите, что вы узнали о Руслане.

III. Лексика. Грамматика. Письмо.

Задание 1. Пишите слова в скобках в нужной форме. Вставляйте предлоги, если необходимо.

1. Сего́дня на обе́д я ем соси́ски (капу́ста) и пью чай (лимо́н). 2. Ты часто (занима́ться) (спорт)? 3. Мой брат хо́чет стать (путеше́ственник) и (интересова́ться) (геогра́фия). 4. Вчера́ я говори́л (наш дека́н). 5. Обы́чно я гото́влюсь к экза́мену вме́сте (мой лу́чший друг). 6. Москва́ (явля́ться) (столи́ца) Росси́и. 7. Васи́лий Су́риков был (тала́нтливый ру́сский худо́жник). 8. Фаи́на Ране́вская была́ (вели́кая ру́сская актри́са).

Задание 2. Пишите вопросы к выделенным словам.

А. 1) У них нет кварти́ры и маши́ны. 2) Мою́ ма́му зову́т Гюльнара́. 3) У Ома́на есть ру́сско-ара́бский слова́рь. 4) Я ча́сто ду́маю о своём мла́дшем бра́те. 5) Твоя́ сестра́ хо́чет стать врачо́м.

Б. 1) Она́ пи́шет электро́нное пи́сьмо. 2) Мы слу́шаем ру́сскую о́перу. 3) У у́много и до́брого челове́ка всегда́ есть друзья́. 4) Диа́на интересу́ется совреме́нным иску́сством. 5) Ума́ру нра́вятся краси́вые де́вушки.

Задание 3. А) Составьте словосочетания из правой и левой колонки.

интересова́ться жи́дкость

занима́ться соба́ка

явля́ться инжене́р

рабо́тать маги́стр

стать дека́н

разгова́ривать де́вушка

танцева́ть лимо́н

гуля́ть сыр

чай иску́сство

макаро́ны спорт

Б) Выберите пять словосочетаний. Составьте с ними предложения и запишите.