- •Введение
- •Раздел 1. Россия (российская федерация)
- •Общие сведения о россии
- •Краткий исторический очерк
- •Сейчас Россия входит в Содружество Независимых Государств (снг), которое образовали некоторые бывшие республики Советского Союза.
- •Экономика россии
- •Краткий очерк культуры
- •Лексический минимум
- •Раздел 2. Страницы русской истории
- •Тема 1. Происхождение восточных славян
- •Происхождение восточных славян
- •Лексический минимум
- •Тема 2. Древнерусское государство
- •Древнерусское государство
- •Лексический минимум
- •Тема 3. Реформы петра первого и их историческое значение
- •Реформы петра первого и их историческое значение
- •Лексический минимум
- •Тема 4. Русские революции
- •Русская буржуазно-демократическая революция
- •Русская февральская буржуазная революция (1917 г.)
- •Октябрьская социалистическая революция (1917 г.)
- •Лексический минимум
- •Тема 5. Великая отечественная война
- •Великая отечественная война (22 июня 1941 г. – 9 мая 1945 г.)
- •Лексический минимум
- •Раздел 3. Русская архитектура
- •Тема 1. Московский кремль
- •Обратите внимание!
- •Лабораторная работа
- •Московский кремль
- •Работа с микротекстами
- •Текст для дополнительного чтения
- •Тема 2. Церковь воскресения христова (храм «спас на крови»)
- •История храма
- •Комментарий
- •Архитектура и внутреннее убранство храма
- •Комментарий
- •Раздел 4. Русское изобразительное искусство
- •Тема 1. В.Г.Перов
- •Жизнь и творчество в.Г. Перова
- •Комментарий к тексту
- •Лингафонная лабораторная работа творчество в.Г. Перова
- •Творчество в.Г. Перова
- •Тема 2. В.М. Васнецов
- •Богатырь русской живописи
- •Тема 3. Н.К. Рерих
- •Николай константинович рерих
- •Лабораторная работа держава н.К. Рериха
- •Священные знаки
- •Раздел 5. Русское музыкальное искусство
- •Тема 1. П.И. Чайковский - классик русской музыки
- •П. И. Чайковский и мировая культура
- •Текст для внеаудиторного чтения
- •Лингафонная лабораторная работа путь п. И. Чайковского в музыку
- •«Нет другой дороги, как музыка" (путь в музыку)
- •Лингафонная лабораторная работа первый концерт п. И. Чайковского для фортепиано с оркестром
- •Первый фортепианный концерт чайковского
- •Раздел 6. Русская наука Тема 1. А.Д. Сахаров
- •Проверьте себя!
- •Вспомним грамматику
- •Андрей дмитриевич сахаров – учёный и гражданин
- •Комментарий
- •Тра́вля – изводить преследованием, публичной клеветой.
- •Н.С. Хрущёв, л.И. Бре́жнев, м.С. Горбачёв – руководители ссср.
- •Открытое письмо президенту академии наук ссср а. П. Александрову
- •Проверьте себя.
- •Контрольный тест
- •Раздел 7. Русская литература
- •Тема 1. Ф.И.Тютчев
- •2. Борозда – канава (продольное углубление) на поверхности почвы, проведённая плугом или другим рыхлящим орудием. Чёрные борозды вспаханного поля.
- •«Величайший лирик на земле»
- •Блестит на праздной борозде2.
- •Я встретил вас – и всё былое
- •Лингафонная лабораторная работа романс ф.И.Тютчева «я встретил вас…»
- •Тема 2. Ф. М. Достоевский Занятие I. Жизнь и творчество ф.М. Достоевского
- •Ф.М. Достоевский – великий писатель-гуманист
- •Лабораторная работа фильм «тайна михайловского замка»
- •Комментарий
- •Комментарий
- •Комментарий
- •Комментарий
- •Комментарий
- •Комментарий
- •Занятие III белые ночи в жизни героев ф.М. Достоевского
- •Тема 3. М.А. Шолохов
- •Автобиография
- •Тема войны в творчестве м.А. Шолохова
- •Часть первая
- •Часть вторая
- •Часть третья
- •Часть четвертая
- •Часть пятая
- •Часть шестая
- •Часть седьмая
- •Часть восьмая
- •Часть девятая
- •Часть десятая
- •Приложение ф.М. Достоевский. Белые ночи ночь первая
- •Ночь вторая
- •История Настеньки
- •Ночь третья
- •Ночь четвёртая
- •Заключение
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Комментарий
Чýдная ночь – необыкновенная ночь.
Любе́зный чита́тель – дорогой читатель.
Завести́ знако́мство – познакомиться.
У́гол – жилище одиноких бедняков, ведущих уединенный образ жизни.
Матрёна – имя служанки, работающей в доме рассказчика.
Взглянуть укрáдкой – незаметно для собеседника.
Прощай все мои срéдства – способы привлечь к себе внимание.
Аристокра́тка – женщина из высшего общества.
Сумасше́дший – ненормальный человек, потерявший ум.
Уговόр – договор.
Ввéриться – довериться.
Задание 14. Проверьте, как вы поняли содержание. Выберите правильный ответ.
1. А) Действие происходит в комнате главного героя (Мечтателя).
Б) Действие происходит на Невском проспекте.
В) Действие происходит за городом.
2. А) Мечтатель встретил Настеньку по дороге на работу.
Б) Мечтатель встретил Настеньку по дороге с работы.
В) Мечтатель встретил Настеньку после прогулки за город.
3. А) Мечтатель и Настенька были знакомы раньше (до этой встречи).
Б) У Мечтателя и Настеньки была договорённость об этой встрече.
В) Мечтатель случайно встретил Настеньку.
4. А) Когда Мечтатель встретил Настеньку, она гуляла по Невскому проспекту.
Б) Когда Мечтатель встретил Настеньку, она разговаривала с каким-то
человеком.
В) Когда Мечтатель встретил Настеньку, она рыдала, прислонившись к
перилам канала.
5. А) Мечтатель заговорил с Настенькой после того, как спас её от пьяного
человека.
Б) Мечтатель заговорил с Настенькой сразу же, как только увидел её.
В) Мечтатель молча проводил Настеньку до дома.
6. А) Настенька назначила Мечтателю свидание, так как полюбили его.
Б) Настенька назначила Мечтателю свидание, так как пожалела его и не
захотела огорчать.
В) Настенька назначила Мечтателю свидание, так как ей нужен был совет.
Задание 15. Прочитайте ещё раз начало повести до слов: «Итак, вы понимаете, читатель, каким образом я знаком со всем Петербургом». Что вы можете сказать о главном герое, его жизни, социальном положении, отношениях с людьми? В чем заключалось его «знакомство» со всем Петербургом?
Задание 16. Прочитайте рассказ героя о себе со слов «Подумайте, кто я!...» до слов «Впрочем, что я! конечно, приняла бы вас за сумасшедшего!». Ответьте на вопросы.
Что можно сказать о возрасте, семейном положении и характере героя?
О чём мечтает герой?
Задание 17. Прочитайте вопросный план главы «Ночь первая». Переделайте его в назывной.
1. Почему главного героя мучило беспокойство?
2. Почему он поздно возвращался домой?
3. Почему он решил заговорить с девушкой?
4. Какой случай помог Мечтателю познакомиться с девушкой?
5. Что рассказал о себе Мечтатель?
6. Почему девушка согласилась встретиться с Мечтателем на следующий
вечер?
Задание 18. Кратко перескажите содержание прочитанной главы.
Задание 19. Повторите за диктором слова и выражения. Вспомните их значение.
Болтать, сконфузиться, жать – пожимать руку, болтать, захохотать, говорить словно по-писаному, преувеличивать, жизнь кипит, фабриковать фальшивые бумажки, несвежее лицо, очнуться, спросить с участием, расставаться, разжалобливать, не лезть за словом в карман, шалить – нашалить, шалость, глухой человек, мезонин, жилец, лгать – солгать, мёртвый, обвинять – обвинить, благодарить, благодарность, согласиться, ни слуху ни духу, деликатный человек, истинная страсть, грозное время, неистощимая радость, мучение, иступленное мечтанье, восторг, робкое участие.
Задание 20. Прочитайте прилагательные. Что общего в их значении?
Ту́склый, уны́лый, печа́льный, тоскли́вый, мра́чный, угрю́мый.
Задание 21. К данным словам запишите однокоренные существительные:
Равноду́шный, очарова́тельный, уны́лый, раска́яться, рыда́ть, горева́ть, печа́льный, тоскли́вый.
Задание 22. Прочитайте главу «Ночь вторая» до «Истории Настеньки». Постарайтесь понять сюжетную линию, при необходимости смотрите комментарий.