- •III – IV рівнів акредитації
- •Передмова
- •Структура залікового кредиту – модулю 1 – Біологічні особливості життєдіяльності людини Змістовий модуль 1 “Молекулярно-клітинний рівень організації життя”
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної (індивідуальної) роботи студентів
- •Заняття №1 Тема: Рівні організації живого. Оптичні системи в біологічних дослідженнях
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь. А. Література.
- •Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
- •IV. Зміст навчання
- •Структурно-логічна схема
- •Б) Алгоритм самостійної навчально-дослідницької роботи:
- •В) Інструкції до самостійної навчально-дослідницької роботи:
- •VI. Система навчаючих завдань
- •VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті.
- •Розподіл балів, які виставляють студентам:
- •Заняття№ 2 Тема: Морфологія клітини. Структурні компоненти цитоплазми
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь а. Література:
- •Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
- •IV. Зміст навчання
- •Структурно-логічна схема
- •V. Орієнтовна основа дії
- •VI. Система навчаючих завдань:
- •VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті.
- •В) Зразки тестових завдань для перевірки кінцевого рівня знань
- •Заняття№3 Тема: Клітинні мембрани. Транспорт речовин через плазмалему
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь а. Література:
- •Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
- •IV. Зміст навчання
- •Структурно-логічна схема
- •V. Орієнтовна основа дії
- •VI. Система навчаючих завдань
- •VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті
- •Заняття №4 Тема: Ядро. Морфологія хромосом. Каріотип людини
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь а. Література:
- •Б. Тести для перевірки вихідного рівня знань
- •IV. Зміст навчання
- •Структурно-логічна схема
- •V. Орієнтовна основа дії
- •VI. Система навчаючих завдань
- •VI. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті.
- •Б) Організаційна структура заняття (технологічна карта)
- •В) Зразки тестових завдань для перевірки кінцевого рівня знань
- •Заняття №5 Тема: Молекулярні основи спадковості. Характеристика нуклеїнових кислот.
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь а. Література:
- •IV. Зміст навчання
- •Структурно-логічна схема
- •V. Орієнтовна основа дії
- •V. Система навчаючих завдань
- •VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті
- •Зразки завдань для перевірки кінцевого рівня знань Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Завдання №6
- •Завдання №7
- •Завдання №8
- •Завдання №9
- •Завдання №10
- •Завдання №11
- •Завдання №12
- •Заняття № 6 Тема: Будова гена про- та еукаріотів. Гени структурні, регуляторні, тРнк, рРнк
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь а. Література:
- •IV. Зміст навчання
- •Структурно- логічна схема
- •V. Орієнтовна основа дії
- •А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
- •Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Завдання №5
- •VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті.
- •Заняття № 7 Тема: „Організація потоку інформації в клітині. Регуляція експресії генів. Молекулярні механізми мінливості у людини”
- •I. Актуальність теми.
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь а. Література:
- •IV. Зміст навчання
- •Структурно-логічна схема організації потоку інформації в клітині
- •V. Орієнтовна основа дії
- •А) Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті.
- •Б) Алгоритм самостійної навчально-дослідницької роботи:
- •Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Завдання №5
- •VI. Система навчаючих завдань
- •Трансляція
- •VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті.
- •Заняття №8 Тема: Життєвий цикл клітини. Поділ клітин.
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь а. Література:
- •IV. Зміст навчання
- •Структурно-логічна схема
- •Клітинний цикл
- •Інтерфаза
- •Пресинте-тичний період-g1
- •Пост синтетичний період-g2
- •Мета-фаза
- •VI. Система навчаючих завдань
- •VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті.
- •Заняття №9 Тема: Контроль засвоєння змістового модуля 1 „Біологічні особливості життєдіяльності людини” .
- •1. Перелік контрольних питань для підготовки до підсумкового модульного контролю №1
- •2. Орієнтовний перелік практичних навичок і умінь до модуля 1
- •3. Оцінювання засвоєння модуля 1 Розподіл балів, які виставляються студентам при вивченні модуля і
- •Змістовий модуль 1 “Молекулярно-клітинний рівень організації життя”..............................................................5
Структура залікового кредиту – модулю 1 – Біологічні особливості життєдіяльності людини Змістовий модуль 1 “Молекулярно-клітинний рівень організації життя”
Тема |
Лекції |
Практичні заняття |
Самостійна робота студента |
Індивідуальна робота |
1. Вступ до курсу медичної біології. Рівні організації живого. Оптичні системи в біологічних дослідженнях |
1 |
2 |
0,5 |
|
2. Морфологія клітини. Структурні компоненти цитоплазми |
1 |
2 |
1 |
|
3. Клітинні мембрани. Транспорт речовин через плазмалему |
|
2 |
0,5 |
|
4. Морфологія хромосом. Каріотип людини |
|
2 |
1 |
|
5. Молекулярні основи спадковості. Характеристика нуклеїнових кислот |
1 |
2 |
0,5 |
|
6.Будова гена про- та еукаріотів. Гени структурні, регуляторні, тРНК, рРНК |
0,5 |
2 |
0,5 |
|
7. Організація потоку інформації у клітині. Регуляція експресії генів. Молекулярні механізми мінливості в людини |
0,5 |
2 |
1,5 |
|
8. Життєвий цикл клітини. Поділ клітин. Мітоз. Мейоз. |
2 |
2 |
1,5 |
|
9. Контроль засвоєння модуля 1 “Молекулярно-клітинний рівень організації життя ” |
– |
2 |
3 |
|
Всього за змістовий модуль 1годин |
6 |
18 |
10 |
|
Разом за модуль 1 годин |
6 |
18 |
10 |
|
Тематичний план лекцій
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
1. |
Вступ до курсу медичної біології. Структурно-функціональна організація клітини |
2 |
2. |
Молекулярні основи спадковості. Реалізація спадкової інформації |
2 |
3. |
Розмноження на клітинному рівні |
2 |
|
Разом |
6 |
Тематичний план практичних занять
№з/п |
Тема |
Кількість годин |
1 |
Рівні організації живого. Оптичні системи в біологічних дослідженнях |
2 |
2 |
Морфологія клітини. Структурні компоненти цитоплазми та ядра |
2 |
3 |
Клітинні мембрани. Транспорт речовин через плазмалему |
2 |
4 |
Морфологія хромосом. Каріотип людини |
2 |
5 |
Характеристика нуклеїнових кислот. |
2 |
6 |
Будова гена про- та еукаріотів. Гени структурні, регуляторні, тРНК, рРНК. |
2 |
7 |
Організація потоку інформації у клітині. Регуляція експресії генів. Молекулярні механізми мінливості в людини |
2 |
8 |
Життєвий цикл клітини. Поділ клітин. |
2 |
9 |
Контроль засвоєння модуля 1 “Біологічні особливості життєдіяльності людини” |
2 |
|
Разом |
18 |
Тематичний план самостійної (індивідуальної) роботи студентів
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
1. |
Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
5 |
2. |
Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять |
|
3. |
Організація потоків речовини й енергії в клітині |
1 |
4. |
Життя клітин поза організмом. Клонування клітин |
1 |
5. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1 |
3 |
|
Разом |
10 |