7 физиув
.doc
7 сынып физика
« физика» оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 Қаулысымен бекітілген орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
-
физика- оқушыға білім беретін және өзіндік тәрбиелік ықпалы бар, оның ақыл- ойын және логикалық ойлау қабілетін дамытатын, ерік- жігерін тәрбиелейтін өзіндік мазмұны және зерттеудің ғылыми әдістері бар жетекші ғылымдардыцң бірі болып атбылады.
-
бүгін мектептегі « физика» оқу пәнінің курсы ғылыми түрде ойлауды қалыптастыруға бағытталған, оқушының шығармашылық, коммуникативтік қабілетін, абстрактілі- теориялық және практикалық ойлауын, сыни ойлау және талдау дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді.
-
«физика» курсын 7-9 сыныптарда оқытудың мақсаты- оқышулардың ғылыми дүниетанымның негіздерін, танымдық қызығушылығын, сыныпта.
Оқулықтың базалық мазмұны
Аптасына 2 сағат, жылына 68 сағат
-
«физика – табиғат туралы білім»-9 сағат
-
«Заттың құрылысы-5 сағат
-
«Қозғалыс» -10 сағат
-
« Денелердің өзара әрекеттесуі»-12 сағат
-
« жұмыс, қуат, энергия»-12 сағат
-
Уақыт қоры-3 сағат
7- сынып оқушыларынаың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:
7 сыныпта 8 лабораториялық жұмыс, 12 практикалық жұмыс 4 бақылау жұмысмы
Физика
7 -сынып
Барлығы –64 сағат, аптасына 2- сағаттан
№ |
Сағат саны |
Мерзімі |
Тақырыбы |
Физикалық білім |
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер |
Оқып-үйренудің нәтижесі |
Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау |
Негізгі дерек көздер |
|
||||||||||||
«Физика»- табиғат туралы ғылым-9 сағат |
|
|||||||||||||||||||||
1 |
1 |
2,09 |
Табиғат және адам. Физикалық терминдер мен ұғымдар |
Табиғат , физикалық терминдер |
|
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып сөйлем құрауға, ашық сөйлеуге үйренеді |
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
Сабақтың әр кезеңінде ОүБжОБ жүргізіледі |
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, Интер белсенді тақта
|
|
||||||||||||
2 |
1 |
5,09 |
Физика және техника |
|
|
дидактикалық
материалдар,
түрлі –түсті маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары.
Сюжетті суреттер,
электронды оқулық |
|
|||||||||||||||
3 |
1 |
8,09 |
Астрономия аспан туралы ғылым |
|
|
|
||||||||||||||||
4 |
1 |
10,09 |
Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері |
|
|
|
||||||||||||||||
5 |
1 |
15,09 |
Физикалық эксперимент, физикалық теория, физикалық шама |
|
мұғалім мамандығы туралы түсінік алады. |
|
||||||||||||||||
6 |
1 |
17,09 |
Шамаларды өлшеу Өлшеулер есептеулердің дәлдігі. |
|
құрылысшы мамандығы туралы мәлімет алады. |
|
||||||||||||||||
7 |
1 |
22,09 |
Өлшеулердің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды жазу |
|
|
|
|
|||||||||||||||
8 |
1 |
24,09 |
Практикалық жұмыс№ «Аспап шкаласындағы бөлік құнын анықтау» |
|
мамандықтар туралы түсінік алады. Сурет бойынша әңгіме, диалог құрастыруға машықтанады. |
Мәнерлеп оқу дағдылары қалыптасады.Жіктік жалғауларының жалғану тәсілін меңгереді. |
|
|||||||||||||||
9 |
1 |
29,09 |
з\ж№1 «өлшеуіш цилиндр бөліктерініңқұнын анықтауды» |
|
аспаз мамандығы туралы түсінік алады. Мәнерлеп оқу дағдылары қалыптасады.Жіктік жалғауларының жалғану тәсілін меңгереді. |
|
||||||||||||||||
2 « Заттың құрылысы»-5 сағат |
|
|||||||||||||||||||||
1 |
1 |
1,10 |
Атомдар мен молекулалар Заттың молекулалық құрлысы Молекулалардың құрлысы |
Көпше түрдегі жіктеу есімдігі |
тәуелдік жалғаудан өткенді пысықтау. Олардың лексикалық мағынасын, Сөздерге жалғану тәртібін меңгереді. |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
теориялық білімдерін практика жүзінде қолдануға дағдылана отырып , ауызекі сөйлеу тілі дамиды. |
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
|
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары.
Сюжетті суреттер,
электронды оқулық |
|
||||||||||||
2 |
1 |
6,10 |
Молекулалардықозғалысы Диффузия құбылысы Дене температурасынын онын молекулаларының жылдамдығына тәуелділігі |
|
лексикалық тақырып бойынша кездесетін етістіктермен танысады. Олардың сөйлемдегі орны мен қандай сұраққа жауап беретінін меңгереді, |
|
тақырып бойынша бір –бірлеріне сұрақ қоя алуға, қойылған сұраққа жауап бере алуға дағдыанады. |
|
||||||||||||||
3 |
1 |
8,10 |
Заттың агрегаттық күйлері және олардың |
|
өткен сабақта меңгерген етістіктерді пайдаланып , осы және келер шақта сөйлемдер құрастыра алу дағдыларын қалыптастыру, Олардың сөйлемдегі орын тәртібінеңгерту. |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
ауызекі сөйлеу тілдері қалыптасады.уақытты тиімді пайдалануға, бос уақытын пайдалы еңбекке жұмсауға баулу. |
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
|
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары.
Сюжетті суреттер,
электронды оқулық |
|
||||||||||||
4 |
1 |
13,10 |
\ж№2 «кішкентай дененің өлшемін анықтау»» |
|
өзінің күн тәртібі жайлы әңгімелету. Сөйлмдегі сөздердің орын тәртібін қайталайды. Жіктік, тәуелдік жалғаулардың І жағында сөйлемдер құра алуларын пысықтау. |
|
||||||||||||||||
5 |
1 |
15,10 |
Зачет№1,2 |
|
Жіктік, тәуелдік жалғауларынан өткенді қайталайды. Лексикалық тақырыпқа байланысты етістіктердің сөйлемдегі орнын меңгереді.өз отбасындағы міндеттері туралы айта алуға дағдыланады. |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
тақырып бойынша сөйлесе алу дағдылары дамиды. Үлкенді құрметтеуге үйренеді. |
|
||||||||||||||
Қозғалыс-10 сағат. |
өз уақытын пайдалы іске жұмсауға , сөйлемдер құруға машықтанады. |
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
|
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары.
Сюжетті суреттер,
электронды оқулық |
|
||||||||||||||||||
1 |
1 |
|
Механикалық қозғалыс. Санақ денесі. Қозғалыстың салыстырмалығы. |
|
Кезекшінің міндеттерін меңгерту. |
|
||||||||||||||||
2 |
1 |
|
Планеталардың қозғалысы. Күннің жылдық қозғалысы. Күн жүйесінің құрылысы туралы ежелгі ғалымдардың көзқарастары. |
|
уақыт тақырыбына әңгіме қозғалады. Диалог құруға машықтанады |
|
|
|||||||||||||||
3 |
1 |
|
Материалық нүкте. Қозғалыс траекториясы |
|
Жыл мезгілдері жайлы мағлұмат алады. |
|
танымдық қабілеттері артады |
|
||||||||||||||
4 |
1 |
|
Жол және орын ауыстыру |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
5 |
1 |
|
Бірқалыпты және бірқалыпты емес қозғалыстар» |
|
көркем ,әдемі жазуға баулу. |
|
|
|
|
|||||||||||||
6 |
1 |
|
Жылдамдық.жылдамдық бірліктері. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
7 |
1 |
|
Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі. |
Сын есім. Септік жалғаулары |
Атау ,ілік, барыс септіктерінің жалғауларының жалғану тәртібін меңгереді. Қазақтың ұлттық тағамдары жайлы түсінік алады. Мәтінді түсініп оқуға дағдыланады |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
Жаңа сөздер мен мақал –мәтелдер арқылы оқушылардың сөздік қоры байды, ауызекі сөйлеу тілі дамиды. |
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
|
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары.
Сюжсуреттер,
электронды оқулық |
|
||||||||||||
8 |
1 |
|
инерция |
|
|
|||||||||||||||||
9 |
1 |
|
п\ж№2 қозғалыстың салыстырмалығы |
Ілік септігі |
|
|||||||||||||||||
10 |
1 |
|
3 тарау бойынша сынақ |
|
|
|||||||||||||||||
Денелердің иөзара әрекеттесуі-12 сағат |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
|
||||||||||||||||||||
1 |
1 |
|
Денелердің өзара әрекеттесуі. Дененің массасы. |
|
|
|
||||||||||||||||
2 |
1 |
|
Заттың тығыздығы |
|
|
|
||||||||||||||||
3 |
1 |
|
Зж№3заттың массасымен тығыздығын анықтау. |
Шығыс септігі |
жатыс,шығыс ,көмектес
септік жалғауларының сөзге жалғану тәртібін меңгереді. Емдік шөптер туралы мәлімет алады. |
|
||||||||||||||||
4 |
1 |
|
п\ж№3 мәтінді есептерді шығару |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
5 |
1 |
|
Күш. Деформация. |
|
Өсімдік түрлері туралы мәлімет алады. Септік жалғаулары туралы білімдерін пысықтау |
|
|
|
|
|||||||||||||
6 |
1 |
|
Гук заңы. Динамометр |
|
сауатты, көркем ,әдемі жазуға баулу. |
|
сауатты жазуға машықтанады |
|
|
|||||||||||||
7 |
|
|
Денеге бір түзудің бойымен әрекет ететін күштерді қосу |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
8 |
1 |
|
Тартылыс күші . Ауырлық күші |
|
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін меңгерту. Буын түрлерінен өткендерін қайталау.Отан сүйгіштікке тәрбиеленеді. |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
Жаңа сөздер мен мақал –мәтелдер арқылы оқушылардың сөздік қоры байды, ауызекі сөйлеу тілі дамиды. |
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену..
|
|
|
||||||||||||
9 |
1 |
|
Дененің салмағы. Салмақсыздық. |
|
Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды еске түсіреді. Лексикалық тақырып бойынша сөйлей/ сөйлесе алу дағдылары қалыптасады. |
|
|
|
||||||||||||||
10 |
1 |
|
Үйкеліс күші |
|
Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып , өз ойларын жеткізе білуге үйренеді. |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
сөйлеу шеберліктері дамиды.Отанға, туған жерге деген сүйіспеншіліктері артады. |
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары.
Сюжетті суреттер,
электронды оқулық |
|
|||||||||||||
11 |
1 |
|
з\ж№4 Серпімді деформацияны зерттеу |
Көптік жалғау |
Сан есіснен өткендерін қайталайды.ҚазақстРеспубликасының рәміздерімен танысады. Мәлімет алады. |
Өз елінің тарихын , рәміздерін құрметтеуге тәрбиеленеді |
|
|||||||||||||||
12 |
1 |
|
Пж№4 Механикалық күштерге есептер шығару |
|
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін меңгерту.жаңа сөздерді ауызекі және жазба тілде қолдана алу дағдысын қалыптастыру. |
жаңа сөздерді ауызекі және жазба тілде қолдана алу дағдысын қалыптасады. |
|
|||||||||||||||
Қысым -17 сағат |
|
|||||||||||||||||||||
1 |
1 |
|
Қысым . |
Біріккен сөздер |
Қазақстан Республикасының Елтаңбасының мағыналық және көркемдік –эстетикалық болмыс –бітімімен танысады. |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
оқушылардың ой –өрісері кеңейеді, тілдері дамиды |
|
||||||||||||||
2 |
1 |
|
Қысымның қатты денелер, сұйықтар және газдар арқылы берілуі |
|
көркем сауатты жазу дағдылары қалыптасады |
|
|
|||||||||||||||
3 |
1 |
|
Гидравликалық машиналар |
|
қазақстан табиғаты туралы қысқаша әңгіме құруға машықтанады. |
Лексикалық тақырып бойынша сөйлей/ сөйлесе алу дағдылары қалыптасады. |
|
|||||||||||||||
4 |
1 |
|
Газдың қысымы |
|
Қазақстанның су қоймалары туралы мәлімет алады. |
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары.
Сюжетті суреттер,
электронды оқулық |
|
|||||||||||||||
5 |
1 |
|
Ауырлық күшінің әрекетінен сұйықтар мен газдарда болатын қысым |
|
Қазақстан қалалары жайлы мәлімет алады. Картамен жұмыс жасайды.сөздік қорлары молаяды.Дауысты дыбыстарды ажырата алуға машықтанады |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
өзара сұхбаттасуда ақпарат алу үшін сұрақтар қоюға үйренеді |
|
||||||||||||||
6 |
1 |
|
Қатынас ыдыстар |
|
Павлодар тарихы туралы мәлімет алады.
Дауысты дыбыстар тақырыбын пысықтау |
еліне деген сезім , сүйіспеншіліктері артады. |
|
|||||||||||||||
7 |
1 |
|
Су құбыры |
|
|
|
||||||||||||||||
8 |
1 |
|
Атмосфералық қысым. Торричели тәжірибесі. Барометр. |
|
Өз туған жерлері туралы әңгімелейді.буын туралы білімдерін пысықтайды. |
|
||||||||||||||||
9 |
1 |
|
Атмосфералық қысымның биіктікке байланысты өзгеруі. |
|
Судың тіршілікке маңызы туралы мәлімет алады. |
сауатты жазу дағдылары ,үнемділікке үйренеді |
|
|||||||||||||||
10 |
1 |
|
Манометрлер. Сорғылар |
|
Осы бөлім бойынша тест жазады. Білімдерін пысықтайды. |
|
|
|
||||||||||||||
11 |
1 |
|
Архимед күші |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
12 |
1 |
|
Денелердің жүзу шарты. |
|
дауыссыз дыбыстарды меңгереді.қазақ тілінің төл дыбыстарының артикуляциясын меңгереді. |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
Лексикалық тақырып бойынша сөйлей/ сөйлесе алу дағдылары қалыптасады. |
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
|
|
|||||||||||||
13 |
1 |
|
Ареометрлер. Су көлігі.Ауада ұшу. |
Жалқы есім |
дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдерін пысықтайды. |
өзара сұхбаттасуда ақпарат алу үшін сұрақтар қоюға үйренеді |
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары.
Сюжетті суреттер,
электронды оқулық |
|||||||||||||||
14 |
1 |
|
Беттік керілу.Жұғу мен қылтүтіктік құбылыс. |
Туынды сөздер |
қазақ тілінің төл дыбыстарының артикуляциясын қайталайды. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін меңгерту
мәтінді түсініп , түсінгенін айтуға дағдыланады.Ханшатыр, Думан ойын сауық орындары жайлы мәлімет алады. |
қазақ тілінде сөйлем құрылымын сақтай отырып , сөйлемдер құра алуға дағдыланады. |
||||||||||||||||
15 |
1 |
|
з\ж№5 Архимед заңын тексеру |
Тіркесті сөздер |
|
|
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
|
|||||||||||||||
16 |
1 |
|
з\ж№6 денелердің жүзу шартын тексеру |
|
дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін толықтыру.Түркітан қаласы туралы мәлімет алады. |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
ауызекі сөйлеу қабілеттері артады.өз елінің тарихын құрметтеуге үйренеді |
|||||||||||||||
17 |
1 |
|
Бақылау жұмысы: « Қысым» |
|
Тараз қаласының тарихымен танысады, дауыссыз дыбыстарды қайталайды. |
|
||||||||||||||||
Жұмыс. Қуат. Энергия.-12 сағат |
білім алуға құлшыныстары артады, еліне деген сезім , сүйіспеншіліктері артады. |
|||||||||||||||||||||
1 |
1 |
|
Деннің қозғалу бағытындаәрекет ететін күштің жұмысы. |
|
Астана туралы білімдерін пысықтау. |
|
||||||||||||||||
2 |
1 |
|
Қуат |
|
диктант жазу дағдылары қалыптасады, көркем , сауатты жазуға бейімделеді. |
|
жазу дағдылары қалыптасады, көркем , |
|
||||||||||||||
3 |
1 |
|
Энергтя Денелердің потенциалдық және кинетикалық энергиялары. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
4 |
1 |
|
Ауырлық күші әрекет ететін денеің потенциалдық энергиясы. |
|
Қазақстанда өтетін мерекелер жайлы , олардың маңызы жайлы мәлімет алады |
АҚТ,СТОҮ, ТжДБО ОЖЕСО, ОБжК, ОмОЖТ
|
ауызекі сөйлеу қабілеттері артады. |
Әр сабақ сайын әр тапсырма бойынша бірін-бірі топта бағалау; топ спикері бағалайды; өзін-өзі бағалау. Міндетті түрде бағалаукритерилеріне сүйену.
|
Оқулық, жазу дәптерлері, үлестірме материал, маркерлер, стикерлер, флипчарт,
постер, смайликтер ,
бағалау парақтары. Сюжетті суреттер,
электронды оқулық |
|
||||||||||||
5 |
1 |
|
Механикалық энергия Механикалық энергияның сақталу заңы. |
Еркін тіркестер |
Тәуелсіздік күні мерекесінің маңызын ашады. Еркін тіркестер туралы білім алады. |
қазақ тілінде сөйлем құрылымын сақтай отырып , сөйлемдер құра алуға дағдыланады |
|
|||||||||||||||
6 |
1 |
|
Күш моменті. Айналатын денеің тепе- теңдік шарты иінді таразылар. |
|
жаңа жыл мерекесі туралы әңгімелеседі. Мәлімет алады. |
|
||||||||||||||||
7 |
1 |
|
Жай механизмдер |
Жалқы есім.Жалпы есім |
жуан және жіңішке буындарды ажырата алуға дағдыланады. Жаңа сөздерді қарым-қатнаста қолдана алуғ бейімдеу.Наурыз мерекесі туралы мәлімет алады. |
Жаңа сөздерді қарым-қатнаста қолдана алуғ бейімделеді.Наурыз мерекесі туралы мәлімет алады. |
|
|||||||||||||||
8 |
1 |
|
Көлбеу жазықтық Механиканың алтын ережелрі |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
9 |
1 |
|
Механизмнің пайдалы әрекет коэффициенті.з\ж№7денені бірқалыпты көтеру кезіндегші жұмысты анықтау, көлбеу жазықтың ПӘК –ін анықтау |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
10 |
1 |
|
№8з\ж иіндіктің тепе- теңдіктің шарттарын анықтау |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
11 |
1 |
|
п\ж№8 сапалыв және мәтінді есептер шығару |
|
|
|
|
|
|
|