Варіант (V)
Характеристика
___________________ студентки __ групи 5 курсу історичного факультету
(Прізвище, ім’я, по-батькові)
Київського національного університету імені Тараса Шевченка
___________________ за час проходження педагогічної практики у ЗОШ
(Прізвище, ім’я, по-батькові)
№ ___ І-ІІІ ступенів з _________ по ________200__ року зарекомендувала себе здібним молодим спеціалістом. До своїх обов’язків ставилася сумлінно, має глибокі і міцні знання як з своєї спеціалізації, так і з інших предметів, ерудована та всебічно розвинена. За час проходження стажування ______________________
(Прізвище, ім’я, по-батькові) відвідала 3 уроки з всесвітньої історії і провела 16 уроків з історії України та всесвітньої історії. Уроки студентки відзначались глибокими знаннями предмету, використовувались інноваційні форми і методи роботи – зокрема, такі методи контролю, як фронтальне та індивідуальне опитування, історичні диктанти, робота з картками-завданнями та ін.
Студентка має високий рівень теоретичної і методичної підготовки. Спонукає учнів думати, робити висновки, узагальнювати. Прагнула до того, аби сформувати в учнів позитивну мотивацію до навчання.
Студентка вивчала структуру навчального закладу, особливості організації школи, методику викладання історії, особливості організації навчального процесу. Брала участь у оформленні стендів, проведенні різноманітних конкурсів.
___________________ під час проходження педагогічної практики провела
(Прізвище, ім’я, по-батькові)
16 уроків з історії України та всесвітньої історії за наступними темами:
1-2 уроки - «Перебудова в Радянському Союзі й Україні»; 3 урок -«Погіршення економічної ситуації в Україні у другій половині 80-х рр.»; 4-5 уроки - «Розгортання національно-визвольного руху в Україні»; 6-7 уроки -«Спроби політичних реформ і зростання активності українського суспільства» ; 8 урок - «Формування передумов незалежності України» ; 9 урок - «Здобуття Україною незалежності» ; 10-11 уроки - «Розпад Радянського Союзу і відродження незалежності України»; 12-13 уроки - «Національно-визвольні рухи і розпад СРСР»; 14 урок - «Росія у 1991-2004 рр.»; 15-16 уроки - «Держави СНД. Відновлені та нові незалежні держави».
Форми та методи, засоби навчання, які застосовувала студентка, відповідали меті і завданням уроків, змісту і характеру навчального матеріалу.
Практика студентки ______________________ оцінена на «відмінно».
(Прізвище, ім’я по-батькові)
Вчитель-керівник практики від школи ____________ _______________
Підпис (Прізвище, ініціали)
Директор школи ____________ _______________
Підпис (Прізвище, ініціали)
___________
Дата
ЗВІТ
Про проходження педагогічної практики
В зош і -III ступенів № ____ міста _______
Студенткою V курсу ___ групи
________________________ (Прізвище, ім’я, по-батькові)
Керівник практики від історичного факультету __________________________
(Вчене звання, прізвище, ініціали)
Керівник практики від школи вчитель-методист __________________________
(Прізвище, ініціали)
Педагогічна практика проходила в ЗОШ І-ІІІ ступенів № ____ міста ______ з __________ по ___________ 200__ року. Вона складалася з двох частин: пасивної і активної.
Під час проходження пасивної практики мною було :
Вивчено структуру навчального закладу, особливості організації навчального процесу, за якими випускні класи ( 9-11 кл.) профілюють за трьома напрямами - технологічним, суспільно-гуманітарним і фізико-математичним.
Відвідано 3 уроки вчителя - керівника практики.
Взято участь у «Тижні правових знань»
Проходячи активну практику я :
1. Провела 16 уроків у 11 -А класі з Всесвітньої історії та історії України за наступними темами:
«Перебудова в Радянському Союзі й Україні» 07.02.2007 та 09.02.2007;
«Погіршення економічної ситуації в Україні у другій половині 80-х рр.» 12.02.2007;
«Розгортання національно-визвольного руху в Україні» 14.02.2007 та 07.03.2007;
«Спроби політичних реформ і зростання активності українського суспільства» 12.03.2007 та 14.03.2007;
«Формування передумов незалежності України» 16.03.2007;
«Здобуття Україною незалежності» 19.03.2007;
«Розпад Радянського Союзу і відродження незалежності України»21.03.2007;
«Національно-визвольні рухи і розпад СРСР» 08.02.2007 та 13.02.2007;
«Росія у 1991-2004 рр.» 06.03.2007;
«Відновлені та нові незалежні держави» 13.03.2007 та 15.03.2007 ;
Розробляла тестові завдання для тематичного оцінювання за темою - «СРСР. Відновлені та нові незалежні держави.»; здійснила письмові опитування за темами - «Перебудова в Радянському Союзі й Україні», «Здобуття Україною незалежності».
Взяла участь у випуску стінної газети, допомагала в організації проведення конкурсу «Козацькі забави».
Підпис студента-практиканта ____________
Підпис вчителя-керівника ____________
__________
Дата