- •Блюменау Д. И.
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Глава 1. СВЕРТЫВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
- •1.1.0 СУЩНОСТИ «СВЕРТЫВАНИЯ»
- •1.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ СВЕРТЫВАНИЕ
- •1.3. СВЕРТЫВАНИЕ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ
- •2.1. ИНДЕКСИРОВАНИЕ
- •2.1.1. Индексирование — его назначение
- •2.1.2. Индексирование на основе «традиционных» ИПЯ
- •2.1.2.1. УДК как представитель ИПЯ иерархического типа
- •2.1.2.2. ИПЯ алфавитно-предметных рубрик
- •2.1.2.3. ИПЯ библиографических описаний
- •2.1.3. Режимы индексирования
- •2.1.4. Координатное индексирование на основе дескрипторных языков
- •2.1.4.1. Избыточное индексирование
- •2.1.4.2. Критерии выдачи и стратегия поиска по запросу
- •2.1.6. Автоматизация процесса индексирования
- •2.1.6.1. Индексирование в АИПС «Пусто — Непусто»
- •2.1.6.2. Индексирование в ИПС «Артефакт»
- •2.1.6.3. Индексирование в поисковой машине «Яндекс»
- •2.2. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ
- •2.3. АННОТИРОВАНИЕ И РЕФЕРИРОВАНИЕ
- •2.3.1. Функции аннотаций и рефератов
- •2.3.2. Способы раскрытия содержания текстов
- •Пример аннотативной фразы:
- •Пример реферативной фразы:
- •Пример типичной аннотации:
- •2.3.4. Виды аннотаций и рефератов
- •2.4. КОНСПЕКТИРОВАНИЕ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ РЕФЕРИРОВАНИЯ
- •2.5.1. Генезис и сущность концептографического обслуживания
- •2.5.2. Виды концептографического обслуживания
- •2.5.3. Обзорно-аналитическая деятельность
- •2.5.3.1. Виды обзоров
- •2.5.3.2. Функции обзоров в системе научных коммуникаций
- •2.5.4. Основы методики написания обзоров
- •Глава 3. НЕКОТОРЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕКСТА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕГО СВЕРТЫВАНИЯ
- •3.1. ТЕКСТ И ЕГО ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
- •3.2. СТРУКТУРЫ ТЕКСТА
- •3.2.1. Синтаксическая структура текста
- •3.2.1.1. О связности текста
- •3.2.1.2. Средства внутритекстовой связности
- •Разновидности коннекторов
- •3.2.2. Коммуникативная структура текста
- •Пример
- •Пример
- •Пример
- •3.2.3. Аспектная структура текста
- •3.2.4. Семантическая структура текста
- •3.2.5. Информативная структура текста
- •4.1. ВИДЫ И СРЕДСТВА ФОРМАЛИЗОВАННОГО СВЕРТЫВАНИЯ
- •4.2. ФРАГМЕНТИРОВАНИЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ИНФОРМАТИВНОГО СВЕРТЫВАНИЯ
- •4.2.1 • Подходы к реализации идеи фрагментирования
- •4.2.1.1. Семантический подход к проблеме фрагментирования
- •4.2.1.2. Синтаксический подход к проблеме фрагментирования
- •5.1. КВАЗИХРЕСТОМАТИЯ КАК ПОСОБИЕ ДЛЯ САМООБРАЗОВАНИЯ
- •5.1.1. О познавательной профессиональной потребности
- •5.1.2. Лексический аппарат формирования квазихрестоматии
- •5.2. ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ КВАЗИХРЕСТОМАТИИ
- •5.2.1 • Формирование запроса и составление учебной программы (оглавления)
- •5.2.2. Составление поискового предписания и процедура поиска
- •5.2.3. Формирование и оформление хрестоматии
- •5.2.4. Пример подготовки квазихрестоматии
- •(AлБ)v[(BvИvKvЛ)л(ГvДvE)]v(BлЖ)v(BлЗ)
- •Глава 6. РАЗВИТИЕ ИНДИКАТОРНОГО МЕТОДА КОМПЬЮТЕРНОГО СВЕРТЫВАНИЯ ТЕКСТОВ
- •6.1. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ФОРМАЛИЗОВАННОГО СВЕРТЫВАНИЯ
- •6.2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ СВЕРТЫВАНИЕ ТЕКСТОВ
- •6.3. ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНЫХ ДОКУМЕНТОВ
- •6.3.1. Формирование аннотаций и рефератов
- •6.3.2. Формирование минимальных релевантных фрагментов
- •6.3.3. Формирование квазиконспекта
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •Вопросы для самопроверки
- •ПОСЛЕСЛОВИЕ
- •ОГЛАВЛЕНИЕ
Вопросы для самопроверки
Квведению:
1.Почему курс «Информационный анализ/синтез» рассматривает ся в качестве научного метаязыка для дисциплин социально-коммуни кационного цикла?
2.Операции информационной деятельности (как части научной) и информационного обслуживания; различия операций аналитико-син тетической переработки информации в этих видах деятельности.
3.Отличие ситуативного знания от системного; в какой разновидно сти информационного обслуживания формируется ситуативное зна ние.
Кглаве 1:
1.Научное и информационное свертывание —в чем различие и ка кова цель этих операций?
2.Сущность информационного анализа и синтеза в различных сфе рах информационного обслуживания (документального, фактографи ческого и концептографического).
3.Виды и функции вторичных документов, формируемых в различ ных сферах информационного обслуживания.
4.Три подхода к различению первичности и вторичпости докумен
тов.
Кглаве 2:
1.Различия в индексировании иерархическими, предметными и дескрипторными ИПЯ; пред- и посткоординатное индексирование.
2.Назначение избыточного индексирования, его виды.
3.Парадигматические и синтагматические отношения в ИПЯ, их назначение, виды.
4.Информационно-поисковый тезаурус как средство индексирова
ния, его назначение, структура, структура дескрипторной статьи, спо соб использования.
5. Библиографическое описание, назначение, выполняемые функ ции, структура, виды.
6.Аннотации и рефераты, их отличительные особенности, функции во вторичном документальном потоке, виды.
7.Конспекты —определение, требования к ним, разновидности кон спектов в зависимости от потребительской ситуации, в которой они вы полняются (библиографические, апнотативно-реферативиые, рефера тивные, аналитические).
8.Обзоры библиографические, реферативные, аналитические, их различия и функции, виды и функции аналитических обзоров, методы их подготовки.
Кглаве 3:
1.Основные элементы синтаксической структуры текста, средства внутритекстовой связности.
2.Структура полезной и избыточной информации в тексте с точки зрения его информационной структуры.
3.Аспектная структура текста и средства ее идентификации.
4.Теморемиый подход к структурному анализу текста.
Кглаве 4:
1.Статистические, позиционные и индикаторные методы формали зованного (компьютерного) свертывания текстов, их особенности.
2.Индикаторный метод как средство избирательного свертывания документов; лексический аппарат свертывания.
3.Формулы выбора как информационные модели формируемых вторичных документов.
4.Способ «выращивания» минимальных релевантных фрагментов; рефераты-фрагменты и их функции в документальном потоке.
Кглаве 5:
1.Самообразовательные ситуации в сфере профессиональной дея тельности специалистов науки и техники, ориентированные на инфор мационно-библиографическое обслуживание.
2.Познавательная информационная потребность, особенности ее удовлетворения.
3.Квазихрестоматия как одна из разновидностей документов, син тезируемых средствами компьютерной технологии; основные этапы формирования квазихрестоматий.
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Одна из основных целей нашего учебного пособия —привлечь вни мание информационно-библиографической общественности и прежде всего ее студенческо-аспирантской составляющей к решению весьма актуальной на сегодня задачи —разработке и созданию механизмов на вигации в информационных потоках (в так называемом виртуальном информационном пространстве) и использованию результатов такой навигации для создания широкого спектра вторичных документов.
В настоящее время считается, что проблема поиска «релевантных» документов в документальных массивах (потоках) вроде бы решена. Но даже относительно положительное решение этой проблемы не устрани ло одной из главных причин, лежащих в основе современного кризиса информации,— противоречия между объемом релевантных докумен тальных массивов и физическими возможностями отдельной личности переработать эти релевантные массивы (прежде всего из-за избыточно сти как самого документального потока, так и отдельного документа). Предлагаемые в пособии методы и средства навигации в информацион ных потоках преследуют в конечном счете цель идентификации каждой фразы этого потока. Из этих фраз (минимальных смысловых фрагмен тов) как из кирпичиков с помощью специальных алгоритмических про цедур возможно формирование широкого спектра вторичных квазидо кументов, причем не только традиционных документов библиографи ческого ряда (библиографических описаний, аннотаций и рефератов), но и вторичных документов гносеологического ряда (квазиобзоров, квазиконспектов, квазихрестоматий, квазиснравочников и т. и.). В этой связи есть необходимость более расширительного подхода к понима нию вторичности вообще: вторичными являются все документы, со здаваемые на основе информационного анализа/синтеза некоторой совокупности источников. Если продолжить эту мысль, то к числу вто ричных документов можно отнести, например, всю огромную христи анскую литературу, «опирающуюся» на четыре небольших канонизи рованных Евангелия —от Матфея, от Марка, от Луки и от Иоанна. Ко-
нечно, между качеством документов, созданных с помощью интеллек туальной деятельности, и качеством документов, сформированных на основе компьютерной технологии,—«дистанция огромного масштаба», но задача в том и состоит, чтобы путем постоянного совершенствования аппарата и методики свертывания эту дистанцию постепенно сокра щать.