- •Пропедевтика терапевтичної стоматології
- •Данилевський м.Ф., Борисенко а.В., Політун а.М., Сідельникова л.Ф.,Несін о.Ф. Терапевтична стоматологія. Фантомний курс. – к.: Здоров’я, 2001. – т. 1. - 392 с.
- •А.К.Ніколішин «Современная эндодонтия практического врача» Полтава, 2003, 86с.
- •«Топографо-анатомічні особливості будови порожнини зуба і кореневих каналів».
- •«Співвідношення зубів, що мають по два канали в одному корені у (%)
Пропедевтика терапевтичної стоматології
МОДУЛЬ №2: «Пломбувальні матеріали та ендодонтія»
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №4: «Ендодонтія»
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 12: «Анатомо-топографічні особливості порожнини зуба та кореневих каналів молярів.»
Тривалість заняття – 2 години.
Місце проведення – фантомна зала кафедри терапевтичної стоматології.
Забезпечення: методична розробка, таблиці, слайди, шліфи зубів повздовжні і поперечні, макети і муляжі зубів.
Мета практичного заняття:
Загальна: вивчити анатомію та топографію порожнини зубів та кореневих каналів.
Конкретна:
вивчити анатомо-топографічну будову кореневих каналів молярів верхньої щелепи;
вивчити анатомо-топографічну будову кореневих каналів молярів нижньої щелепи;
Завдання на формування початкового рівня знань:
Анатомія зубів верхньої і нижньої щелепи, топографія їх порожнин.
Основні принципи препарування каріозних порожнин.
Інструментарій, необхідний для препарування каріозних порожнин.
Ознаки приналежності зубів до верхньої і нижньої щелеп, правої чи лівої їх половин
Література до вхідного рівня знань:
Лекції, що читаються на кафедрах терапевтичної стоматології нормальної анатомії, фізіології, гістології, біохімії.
Терапевтична стоматологія: Підручник для студентів стоматологічних факультетів вищих медичних навчальних закладів ІV рівня акредитації у двох томах / За ред. професора А.К. Ніколішина. – Т.І. – Полтава: «Дивосвіт», 2005. – 392 с.
Данилевський М.Ф., Борисенко А.В., Політун А.М., Сідельникова Л.Ф.,Несін О.Ф. Терапевтична стоматологія. Фантомний курс. – К.: Здоров’я, 2001. – Т. 1. - 392 с.
А.К.Ніколішин «Современная эндодонтия практического врача» Полтава, 2003, 86с.
Завдання для контролю вхідного (початкового) рівня знань:
Задача |
Рівень |
Еталони відповідей |
Ознака кривизни коронки добре виражена в центральних різцях? |
І |
+а) так б) ні |
А якому шарі пульпи розміщені фібробласти ? |
І |
а)периферійному б) субодонтобластичному + в) центральному |
Основна функція одонтобластів ? |
І |
а) амортизуючи + б) дентиноутворення в) захисна г) бар’єрна д) іннервуюча |
Питання, що підлягають вивченню на практичному занятті:
1.Вивчити анатомо-топографічну будову кореневих каналів молярів верхньої щелепи;
2.Вивчити анатомо-топографічну будову кореневих каналів молярів нижньої щелепи;
.
Організаційна структура заняття:
Організаційна частина |
2 хв. |
Контроль вихідного рівня знань |
5 хв. |
Теоретичне опитування та обговорення питань по темі практичного заняття |
15 хв. |
Демонстрація наочного матеріалу за темою |
10 хв. |
Самостійна робота по засвоєнню теми |
35 хв. |
Контроль кінцевого рівня знань студента та оцінювання успішності |
20 хв. |
Завдання для самостійної роботи |
3 хв. |
Конвертація у бали традиційних оцінок:
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
6 |
4 |
3 |
0 |
Література:
Основна: