- •Введение
- •Раздел 1. Сопротивление материалов Литература к разделу 1
- •Тема 1. Занятие 1 (лекция)
- •Тема 2. Растяжение-сжатие
- •Задание на самостоятельную работу
- •Тема 3. Занятие 7. Теория напряженно-деформированного состояния
- •Тема 4. Сдвиг. Кручение
- •Уметь: привести примеры конструкций из области артиллерийской техники, испытывающих различные напряженные состояния.
- •Тема 5. Изгиб
- •Задание на самостоятельную работу
- •Знать: физическую сущность изгиба элементов конструкций и виды изгиба; внутренние силовые факторы; методику построения эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.
- •Знать методику составления расчётной схемы и построения эпюр поперечных сил (z) и изгибающих моментов (z).
- •Тема 6. Сложное сопротивление
- •Тема 7. Устойчивость и динамика конструкций
- •Раздел 2. Детали машин Литература к разделу 2
- •Тема 8. Занятие 24. Основы проектирования машин и механизмов (лекция)
- •Тема 9. Механизмы
- •Задание на самостоятельную работу
- •Задание на самостоятельную работу
- •Тема 10. Механические передачи трением и зацеплением
- •Тема 11. Детали и сборочные единицы передач
- •Уметь: производить определение основных параметров редуктора путем изменения и расчета; дать описание изученной конструкции редуктора.
- •Тема 12. Соединение деталей и узлов машин
- •Тема 13. Редукторы. Заключение
- •Задание на самостоятельную работу
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен по «Прикладной механике»
- •Литература из раздела 2 «Детали машин»
- •1 Общий расчет привода
- •1.1 Кинематическая схема привода и ее анализ
- •1.2 Выбор электродвигателя
- •1.3 Кинематический расчет привода
- •1.4 Силовой расчет привода
- •Расчетная схема цилиндрической передачи
- •2.3 Допускаемые контактные напряжения, [σ]н
- •Вычисления
- •2.4 Допускаемые изгибные напряжения, [σ]f
- •Вычисления
- •2.5 Расчет цилиндрической передачи
- •2.5.1 Межосевое расстояние
- •2.5.2 Предварительные основные размеры колеса
- •2.5.3 Модуль передачи (зацепления)
- •2.5.4 Числа зубьев колес Суммарное число зубьев
- •2.5.5 Фактическое передаточное число
- •2.5.6 Размеры колес
- •2.5.7 Силы в зацеплении
- •2.5.8 Степень точности зацепления
- •2.6 Проверочный расчет
- •2.6.1 По напряжениям изгиба зубьев
- •Вычисления
- •6.2 По контактным напряжениям
- •3 Расчет червячной передачи (быстроходной ступени)
- •3.1 Расчетная схема. Исходные данные
- •3.2 Выбор материала и термообработка червяка и колеса
- •3.3 Допускаемые контактные напряжения для зубьев червячного колеса
- •3.4 Допускаемые изгибные напряжения для зубьев червячного колеса
- •3.5 Проектировочный расчет червячной передачи
- •3.5.1 Межосевое расстояние
- •3.5.2 Основные параметры передачи
- •3.5.3 Геометрические размеры червяка и колеса
- •3.5.4 Коэффициент полезного действия червячной передачи
- •2.5.5 Тепловой расчет передачи
- •3.5.6 Силы в зацеплении
- •3.5.7 Степень точности зацепления передачи
- •3.6 Проверочный расчет
- •3.6.1 По контактным напряжениям
- •3.6.2 По напряжения изгиба зубьев
- •4 Эскизное проектирование передач Общие положения
- •4.1 Проектировочный расчет входного вала и выбор подшипников
- •4.1.1 Расчетная схема. Исходные данные
- •4.1.2 Геометрические размеры вала и выбор подшипников
- •4.2 Проектировочный расчет промежуточного вала и выбор подшипников
- •4.2.1 Расчетная схема. Исходные данные
- •4.2.2 Геометрические размеры вала и выбор подшипников
- •4.3 Проектировочный расчет выходного вала и побор подшипников
- •4.3.1 Расчетная схема. Исходные данные
- •4.3.2 Геометрические размеры вала и выбор подшипников
- •4.4 Эскизная компоновка передач редуктора
- •4.5 Выбор материалов валов
- •5 Проверочный расчет выходного вала
- •5.1 Расчетная схема. Исходные данные
- •5.2 Определение неизвестных внешних нагрузок – реакций в опорах
- •3) Σ уравнение проверочное:
- •Суммарные реакции опор (реакции для расчета подшипников):
- •5.3 Определение изгибающих и крутящих моментов по длине вала
- •5.4 Расчет вала на статическую прочность
- •Вычисления
- •5.5 Расчет вала на усталостную прочность
- •6 Проверочный расчет подшипников выходного вала
- •6.1 Расчетная схема. Исходные данные
- •6.2 Проверочный расчет по динамической грузоподъемности
- •7 Расчет соединения «вал – ступица» выходного вала
- •7.1 Расчетная схема. Исходные данные
- •7.2 Выбор шпонки
- •Шпонка призматическая
- •7.3 Проверочный расчет шпоночного соединения на прочность
- •8 Выбор муфт
- •8.1 Исходные данные. Конструктивная схема и параметры муфты
- •8.2 Проверочный расчет резиновых втулок на смятие
- •9 Некоторые рекомендации по расчету корпусных деталей
- •10 Сборка и особенности эксплуатации привода
- •Библиографический список
- •Содержание
- •Тема 6. Сложное сопротивление
- •Тема 11. Детали и сборочные единицы передач
- •Тема 12. Соединение деталей и узлов
- •Тема 13. Редукторы. Заключение
КАЗАНСКОЕ ВЫСШЕЕ АРТИЛЛЕРИЙСКОЕ КОМАНДНОЕ УЧИЛИЩЕ (ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ)
имени МАРШАЛА АРТИЛЛЕРИИ М.Н.ЧИСТЯКОВА
Ю.А.Козиков, А.И. Саломыков
ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА
Методические рекомендации
к самостоятельной работе курсантов
КАЗАНЬ – 2007
КАЗАНСКОЕ ВЫСШЕЕ АРТИЛЛЕРИЙСКОЕ КОМАНДНОЕ
УЧИЛИЩЕ (ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ)
имени МАРШАЛА АРТИЛЛЕРИИ М.Н.ЧИСТЯКОВА
Ю.А. Козиков, А.И. Саломыков
ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА
Методические рекомендации
к самостоятельной работе курсантов
Рекомендовано ученым советом Казанского высшего артиллерийского командного училища в качестве методических рекомендаций к самостоятельной работе курсантов училища, обучающихся по направлению подготовки «Электротехника, электромеханика и электротехнологии», по специальности «Электромеханика» и по военной специальности «Применение подразделений артиллерии»
Казань – 2007
УДК 531.8(042.4)
Прикладная механика. Методические рекомендации к самостоятельной работе курсантов. Казанское высшее артиллерийское командное училище (военный институт), 2007 -…..с.
Методические рекомендации предназначены для курсантов, обучающихся в училище, и имеют целью оказать помощь курсантам в планировании и организации самостоятельной работы в часы по распорядку дня.
Методические рекомендации соответствуют программе и тематическому плану обучения курсантов по учебной дисциплине «Прикладная механика», содержат задание на самостоятельную работу по каждому занятию с указанием основной, дополнительной и справочной литературы; приведен пример расчета электромеханического привода с червячно-цилиндрическим редуктором, применительно к механизмам артиллерийской техники, который облегчит работу курсантов при выполнении расчетно-графических работ, курсового проекта и выпускных квалификационных работ.
Авторы: доцент Козиков Ю.А.; доцент Саломыков А.И.
Иллюстраций - 14, библиографий 8 (назв.).
Введение
Реформирование Вооруженных Сил, сложный характер политических и военных задач, стоящих перед ними, непрерывный процесс развития военного искусства и модернизация военной техники, в том числе и ракетно-артиллерийской, требуют постоянного совершенства военно-профессиональной подготовки офицерских кадров, повышения уровня теоретической и особенно практической подготовки выпускников военных учебных заведений.
Жизнь и практика показали, что глубокими и прочными являются те знания, которые получены в процессе самостоятельного активного умственного труда по усвоению теории и решению практических задач, обеспечивающих профессиональную подготовку офицера артиллериста.
В соответствии с требованиями приказа МО РФ № 80 - 2003 г. «…самостоятельная работа слушателей и курсантов является составной частью учебной работы и имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, в том числе с использованием автоматизированных обучающих систем, а также выполнение учебных заданий, подготовку к предстоящим занятиям, зачетам и экзаменам…».
Практическая и научная самостоятельная работа курсантов по своей сущности является видом их индивидуального труда и важнейшей составной частью учебно-воспитательного процесса.
Она развивает у курсантов такие качества, как организованность, дисциплинированность, инициативу, волю и упорство в достижении поставленной цели; вырабатывает умение анализировать факты и явления, учит самостоятельному мышлению, которое приводит к творческому развитию и созданию собственного мнения, своих взглядов.
Умение работать самостоятельно необходимо курсантам не только для успешного овладения учебными дисциплинами, но и для творческой деятельности в войсках и других учреждениях Министерства обороны. Следовательно, оно является как средством, так и целью обучения.
Поэтому одна из основных задач состоит в том, что необходимо не только сообщить курсантам какой-то комплекс знаний, но и научить их работать самостоятельно – учиться, что значительно труднее.
В связи с этим на первый план выдвигается задача совершенствования планирования, организации и руководства этим видом учебной работы.
Непосредственное педагогическое руководство самостоятельной работой курсантов по изучению учебных дисциплин возлагается на кафедру в тесном взаимодействии с командирами подразделения курсантов.
Планирование самостоятельной работы необходимо осуществлять на семестр, месяц, а при необходимости и на конкретный день недели. В этом случае хорошо решаются вопросы обратной связи между курсантами и кафедрой, кафедрой и подразделениями.
Каждый курсант должен планировать свою самостоятельную работу, что тесно связано с привитием навыков самостоятельной работы.
Исходными данными для планирования являются:
расписание учебных занятий;
график заданий на РГР, контрольных работ, семинаров и зачетов;
планы мероприятий в подразделениях;
график нарядов;
расписание занятий спортивных секций.
Для оценки качества самостоятельной работы курсантов можно использовать обобщенный показатель эффективности самостоятельной работы.
Основными факторами, обеспечивающими проведение самостоятельной работы курсантов являются:
наличие у обучающихся заданий по закреплению и углублению полученных знаний и навыков, подготовке к предстоящим занятиям;
закрепление за учебными взводами постоянных аудиторий (классов) и обеспечение курсантов рабочими местами для самостоятельной работы;
обеспечение учебниками и учебно-методическими пособиями, техническими средствами обучения и самоконтроля, автоматизированными обучающими системами;
организация контроля за ходом самостоятельной работы со стороны учебного отдела, кафедр, командования дивизионов курсантов;
возможность получения обучающимися групповых и индивидуальных консультаций; наличие условий для формирования у курсантов культуры умственного труда, самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.
В методических рекомендациях к самостоятельной работе курсантов по прикладной механике, включающих раздел 1 «Сопротивление материалов» и раздел 2 «Детали машин» по каждому разделу рекомендуется основная, дополнительная и справочная литература;
формулируются задания к самостоятельной работе по каждому занятию;
приведен пример расчета электромеханического привода с червячно-цилиндрическим редуктором применительно к механизмам артиллерийской техники, который должен помочь курсантам при выполнении расчетно-графических работ, курсового проекта и выпускных квалификационных работ.