- •Часть I
- •Осмысление романтизма в литературно-критической деятельности декабристов
- •О.М. Сомов о романтической поэзии
- •А.А. Бестужев Взгляд на старую и новую словесность в России
- •А.А. Бестужев Взгляд на русскую словесность в течение 1824 и начале 1825 гг.
- •В.К. Кюхельбекер о направлении нашей поэзии, особенно лирической, в последнее десятилетие
- •К. Ф. Рылеев Несколько мыслей о поэзии
- •Идеи и проблемы славянофильской критики
- •Дополнительная литература
- •А.С. Хомяков о старом и новом
- •И. В. Киреевский в ответ а.С. Хомякову
- •А.С. Хомяков Опера Глинки «Жизнь за царя»
- •И.В. Киреевский Обозрение современного состояния литературы
- •К.С. Аксаков о русском воззрении
- •К.С. Аксаков Еще несколько слов о русском воззрении
Русская литературная критика XIX века
Учебное пособие
Часть I
Тверь 2007
Русская литературная критика XIX в.: Учебное пособие / Подгот. текстов, вступ. ст. С. А. Васильевой. — Тверь, 2007. — 99 с.
В учебном пособии собраны и систематизированы основные литературно-критические тексты, необходимые для освоения курса «История и теория русской литературной критики XVIII—XIX веков». Часть I включает тексты 1820—1830-х гг.
© С. А. Васильева
Содержание
Осмысление романтизма в литературно-критической деятельности декабристов 6
О.М. Сомов 9
О романтической поэзии 9
А.А. Бестужев 24
Взгляд на старую и новую словесность в России 24
А.А. Бестужев 39
Взгляд на русскую словесность в течение 1824 и начале 1825 гг. 39
В.К. Кюхельбекер 42
О направлении нашей поэзии, особенно лирической, 42
в последнее десятилетие 42
К. Ф. Рылеев 48
Несколько мыслей о поэзии 48
Идеи и проблемы славянофильской критики 51
А.С. Хомяков 54
О старом и новом 54
И. В. Киреевский 67
В ответ А.С. Хомякову 67
А.С. Хомяков 76
Опера Глинки «Жизнь за царя» 76
И.В. Киреевский 80
Обозрение современного состояния литературы 80
К.С. Аксаков 97
О русском воззрении 97
К.С. Аксаков 98
Еще несколько слов о русском воззрении 98
Курс «История и теория русской литературной критики XVIII—XIX вв.» является итоговой дисциплиной, поскольку он завершает формирование у студентов целостного представления об историко-литературном процессе этого периода. В рамках курса изучаются литературно-критические работы, посвященные теоретической разработке новых литературных направлений и жанров, творчеству отдельных писателей, эстетическим и философским проблемам, которые позволяли осмыслить новые явления в сфере искусства. Специфика литературной критики заключается в том, что она первой формирует критерии оценки литературных явлений в момент их становления, это нашло отражение в различных определениях самого понятия «критика». Так, В.И. Кулешов считает, что «критика — это теоретическое самосознание литературных направлений, активное средство борьбы за утверждение их творческих принципов, способ истолкования и оценки художественных произведений»1, В.А. Недзвецкий рассматривает историю русской критики как «закономерную смену ее основных критических методов»2. Авторы учебника под редакцией В.В. Прозорова делают акцент не на динамике литературного процесса, а на оценке конкретных художественных произведений, полагая, что «литературная критика – род литературно-творческой и литературно-коммуникативной деятельности, направленной на понимание и оценку по преимуществу современных словесно-художественных произведений»3. Такое определение несколько сужает понимание целей и задач курса, поэтому более предпочтительным представляется следующее: «Литературная критика – это вид литературно-творческой деятельности и одновременно научная дисциплина филологического цикла, особая форма литературной жизни. Главная задача критики – оценка и истолкование современных художественных произведений, а также явлений действительности, отраженных в них»4.
Систематизация предлагаемого материала в основных чертах отражает динамику литературного процесса XIX в. и включает работы, посвященные не только конкретным произведениям, но и важнейшим явлениям литературной и общественной жизни, которые волновали критиков и литераторов. Являясь вспомогательным пособием, дополняющим учебник и лекционный курс, хрестоматия не дает характеристики литературного движения эпохи в целом. Вступительные заметки, сведения об авторах критических статей носят справочный характер и служат лишь для воссоздания более полной картины литературной жизни; без пояснений оставлены имена и факты, которые должны быть известны студенту-филологу.