- •Фгбоу во «Московский государственный юридический
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план
- •3.1 Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел 1. Философия, ее проблемы и функции. Древняя философия
- •Раздел 2. Философия средневековья, Возрождения и Нового времени
- •Раздел 3. Классическая немецкая философия
- •Раздел 4. Русская философия
- •Раздел 5. Западная философия второй половины XIX–XX вв
- •Раздел 6. Бытие, его основные свойства
- •Раздел 7. Сознание и познание
- •Раздел 8. Человек. Общество
- •Раздел 9. Культура. Ценности. Глобальные проблемы
- •3.2 Лекции
- •3.3. Практические занятия
- •3.4. Самостоятельная работа студента.
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
- •5.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и контроля самостоятельной работы студента (контрольные вопросы)
- •5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (вопросы к экзамену)
- •6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.
- •7. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •7.1. Основная литература:
- •7.3.Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Автор: Шинкова с.С., кандидат философских наук, доцент.
5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (вопросы к экзамену)
ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ
Мировоззрение, его структура и основные типы.
Философское мировоззрение, предпосылки его возникновения и отличие от иных типов мировоззрения.
Предмет и функции философии.
Основные философские школы Древней Индии.
Древнекитайские философские школы. Учение Конфуция.
Учения о первооснове всего сущего в философии Древней Греции. Милетская школа, Пифагор.
Учение о первовеществе природы и движении в философии Гераклита.
Элеаты. Учение о неизменности бытия.
Атомистический материализм Демокрита.
Сократ, его метод, учение о человеке.
Философия Платона, его учение об идеях.
Философская система Аристотеля, его учение о сущности, материи и форме, этическое учение.
Этическое учение Эпикура.
Этика стоиков.
Теологический характер философии в Средние века: патристика и схоластика.
Дискуссия о природе общих понятий («универсалий») в философии Средневековья: номинализм и реализм.
Теологическое учение Фомы Аквинского, его традиция в современной религиозной философии.
Пантеизм и диалектика в учениях Н. Кузанского и Дж. Бруно.
Проблемы познания в философии Нового времени: эмпиризм и рационализм (Бэкон, Декарт).
Концепции Локка о «первичных» и «вторичных» качествах.
Учение о субстанции и ее атрибутах в философии Декарта и Спинозы. Монадология Лейбница.
Субъективный идеализм Беркли.
Философский скептицизм и его обоснование в философии Юма.
Французский материализм XVIII века: Дидро, Гельвеций, Гольбах.
Философия Канта: учение о познании, этическое учение.
Этическое учение Канта.
Основные идеи «наукоучения» Фихте.
Система и метод в философии Гегеля. Противоречие между методом и системой.
Антропологический материализм Фейербаха.
Единство материализма и диалектики в философии марксизма.
Концепция социально-исторической практики в марксистской философии.
Диалектико-материалистическое понимание истории в философии марксизма.
Марксистская философия в России: Г. Плеханов, В. Ленин.
Русская философия XVIII в.: Ломоносов, Радищев.
Историософия П.Я. Чаадаева. Славянофилы и западники: философские и социально-политические взгляды.
Русская материалистическая философия XIX в.: Герцен, Чернышевский.
Философия всеединства В. Соловьева.
Религиозный экзистенциализм и социальная философия Н. Бердяева.
Религиозно-философский космизм Н. Федорова.
Естественно-научный космизм: Циолковский, Вернадский.
Позитивизм и его исторические формы.
Постпозитивизм, его представители и основные идеи.
Проблема истины и ее критерия в философии прагматизма.
Философская герменевтика: сущность и основные этапы развития.
Философия А. Шопенгауэра: учение о мире как воле и представлении.
Иррационализм и волюнтаризм философии Ф. Ницше.
Бергсон: учение о «жизненном порыве» и сверхразумной интуиции.
Психоанализ З. Фрейда. Учение о бессознательном. Неофрейдизм.
Проблема человека в философии экзистенциализма.
Основные течения религиозной философии ХХ в.: неотомизм, персонализм.
ВТОРОЙ МОДУЛЬ
Бытие как философская категория. Основные формы бытия.
Проблема единства мира, ее решение в философии: плюрализм, дуализм, монизм.
Материя как философская категория. Современная наука об организации материи.
Понятие движения. Основные формы движения материи, их качественная специфика и взаимосвязь.
Понятие развития. Метафизическая и диалектическая концепции развития.
Единство материи и движения.
Пространство и время, их основные свойства.
Понятие сознания, его происхождение и сущность. Роль труда, языка и общения в формировании сознания.
Сознание и бессознательное. Структура сознания: познавательная, эмоциональная и мотивационно-волевая сферы.
Проблема познаваемости мира. Гносеологический оптимизм и агностицизм.
Чувственное и рациональное познание, их основные формы. Ограниченность сенсуализма и рационализма.
Истина и заблуждение. Субъективное и объективное в истине.
Абсолютное и относительное в истине. Конкретность истины. Истина в судебном исследовании.
Проблема критерия истины.
Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их различия по предмету, методам и видам знания.
Понятие метода познания. Классификация методов.
Методы эмпирического познания: наблюдение, сравнение, эксперимент.
Методы теоретического познания: абстрагирование, идеализация, формализация и др.
Категория качества, количества, меры, их взаимосвязь.
Категории единичного, общего и особенного, их роль в познании.
Система, структура, элемент, их взаимосвязь. Сущность системного подхода.
Категории содержания и формы. Содержание и форма в праве.
Категории причины и следствия. Проблема причинности в судебном исследовании.
Необходимость и случайность. Значение этих категорий для установления юридической ответственности.
Сущность и явление, их взаимосвязь. Познание как движение к постижению сущности.
Категории возможности и действительности. Виды возможностей. Роль субъективного фактора в превращении возможности в действительность.
Противоречивость как всеобщее свойство бытия. Единство и борьба противоположностей.
Категория отрицания в диалектике и метафизике. Понятие отрицания отрицания.
Метафизика и диалектика как всеобщие методы познания. Основные законы диалектики.
Понятие природы. Природа и общество, этапы их взаимодействия.
Естественная и искусственная среда обитания («первая» и «вторая» природа). Понятие ноосферы.
Опасность глобального экологического кризиса, его сущность. Роль права в решении экологических проблем.
Общество как система, его важнейшие подсистемы.
Экономическая подсистема общества. Человек в системе экономических отношений.
Социальная подсистема общества. Человек в системе социальных связей.
Духовная жизнь общества. Понятие духовного производства.
Понятие и структура общественного сознания, его относительная самостоятельность и роль в обществе.
Политическое и правовое сознание, их социальная детерминация.
Нравственное сознание. Взаимосвязь морали и права.
Эстетическое сознание. Роль искусства в жизни общества.
Религия и религиозное сознание. Свобода совести.
Концепции исторического процесса.
Источники и движущие силы социальных изменений. Понятие социального детерминизма.
Соотношение природного и социального в историческом и индивидуальном развитии человека.
Личность как субъект и объект общественной жизни. Историческая необходимость и свобода выбора.
Свобода и ответственность личности. Соотношение свободы, прав и обязанностей в правовом государстве.
Понятие культуры. Ее структура и функции.
Культура и цивилизация. Типы цивилизаций.
Ценности и ценностные ориентации. Ценности и оценки. Переоценка ценностей в современных условиях.
Глобальные проблемы современности, их взаимосвязь.