- •Самарская государственная академия путей сообщения Кафедра инженерной педагогики и культуры делового общения «психология управления»
- •Самара 2006
- •Введение
- •Семинарское занятие 1
- •К семинарскому занятию 2
- •Текст опросника
- •2. Менеджмент
- •3. Автономия
- •4. Стабильность
- •5. Служение
- •6. Вызов
- •7. Интеграция стилей жизни
- •8. Предпринимательство
- •К семинарскому занятию 3
- •Обзор ценностей
- •Список ценностей 1
- •Список ценностей 2
- •К семинарскому занятию 4
- •К семинарскому занятию 8
- •К семинарскому занятию 11
- •О коммуникативной компетентности в партнерском взаимодействии
- •Драмы общения
- •Фазы ведения деловой беседы
- •Коммуникативные сигналы
- •Хрестоматия в.М. Шепель Экскурс в историю менеджмента
- •Д. Макгрегор Человеческий фактор и производство
- •А.В. Карпов Способности к управленческой деятельности
- •Определение состава управленческих способностей
- •В.А. Розанова Управленческие задачи и их специфика
- •Стратегии и тактики решения управленческих задач
- •М.А. Иванов д.М. Шустерман Организационное развитие: системный подход
- •Библиографический список
1703 Министерство транспорта Российской Федерации
Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Самарская государственная академия путей сообщения Кафедра инженерной педагогики и культуры делового общения «психология управления»
Методические рекомендации к проведению
семинарских занятий
для студентов 3 курса всех специальностей
очной формы обучения
Составители: Т.Г. Глухова
О.И. Мухрыгина
Ю.А. Ряднова
Самара 2006
УДК 316.6
ББК 88.59
Психология управления : методические рекомендации к проведению семинарских занятий [Текст] / составители: Т.Г. Глухова, О.И. Мухрыгина, Ю.А. Ряднова. – Самара : СамГАПС, 2006. – 60 с.
Утверждены на заседании кафедры от 13.02.06, протокол № 7.
Печатаются по решению редакционно-издательского совета академии.
Методические рекомендации содержат материал, направленный на усвоение основных положений и понятий психологии управления и ориентированный в первую очередь на студентов, изучающих дисциплину «Психология управления».
Отличие данного издания в том, что классический теоретический материал сопровождается использованием современных диагностических методик. Оно написано доступным для восприятия языком, употребление специальных терминов сведено до минимума и вызвано необходимостью использования в контексте тематики.
Может быть полезно для преподавателей курса «Психология управления» и смежных дисциплин.
Рецензенты: к.пс.н., доцент кафедры возрастной психологии В.Е. Кадочкина (СГПУ);
старший преподаватель кафедры инженерной педагогики и культуры делового общения Е.В. Чучелина (СамГАПС)
Под редакцией составителей
Компьютерная верстка: Н.В. Чертыковцева
Подписано в печать 6.05.06.Формат 60х84 1/16.
Бумага писчая. Печать оперативная. Усл. п. л. 3,75.
Тираж 100 экз. Заказ № 74.
© Самарская государственная академия путей сообщения, 2006
Введение
В современной социокультурной и экономической ситуации в России, в ситуации модернизации отечественного образования всё более важным и значимым становится создание условий для формирование личности не только компетентной в профессиональной сфере, в сфере социально-психологической, но и личности творческой, интеллигентной, конкурентоспособной, личности, умеющей управлять собой и организовывать других.
Возникла проблема повышения конкурентоспособности студента-будущего специалиста, которая обсуждается на любых крупных педагогических конференциях, в рамках дискуссий, круглых столов, участниками которых являются учёные специалисты различных отраслей научного знания. Конкурентоспособность специалиста предполагает знание основных законов психологии управления, принципов создания команды, формирования организационной культуры и т.д.
В связи с этим курс «Психология управления» занимает важное место в вузовском образовании и включает в себя ряд тем, которые позволяют сделать студентов сведущими в вопросах психологии управления, и позволят им стать востребованными на рынке труда. Психология управления – это, с одной стороны, молодая отрасль научного знания, с другой – старая, накопившая огромный опыт исследований самых разных феноменов.
Структура данного издания включает в себя несколько блоков:
- организационно-практический;
- диагностический;
- теоретико-хрестоматийный.
В организационно-практическом блоке представлены тематика и структура семинарских занятий, а также практические задания и упражнения к ним.
Диагностический блок содержит ряд методик для изучения личностных и групповых характеристик.
Методические рекомендации предлагаемые студентам, изучающих курс «Психология управления», позволит им найти для себя интересный теоретический и практический материал, который поможет подготовиться к практикумам по дисциплине, продиагностировать себя, попытаться определить свои сильные стороны личности и свои ограничения, способы их преодоления.
Вопросы для семинарских занятий по курсу «ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ»