- •Рабочая тетрадь студента Практические занятия по дисциплине «Физика и естествознание»
- •Как же все-таки решить задачу по физике?
- •Практическое занятие № 1 электромагнитные колебания и волны Теоретическое введение
- •Задачи для разбора в аудитории
- •Шаблон для графика
- •Задачи домашнего задания
- •Результат проверки домашнего задания
- •Практическое занятие № 2 геометрическая оптика и фотометрия Теоретическое введение
- •Если яркость не зависит от направления, то
- •Задачи для разбора в аудитории
- •Задачи домашнего задания
- •Результат проверки домашнего задания Шаблон для графика
- •Результат проверки домашнего задания
- •Практическое занятие № 3 волновая оптика Теоретическое введение
- •Задачи домашнего задания
- •Результат проверки домашнего задания
- •Задачи для разбора в аудитории
- •Результат проверки домашнего задания
- •Практическое занятие № 5 атом бора. Ядерные реакции. Элементарные частицы Теоретическое введение
- •Задачи для разбора в аудитории
- •Результат проверки домашнего задания
Рабочая тетрадь студента Практические занятия по дисциплине «Физика и естествознание»
Данные студента:
Ф.И.О._____________________________________________________
Группа_______________
Преподаватель: доцент Галина Владимировна Суровицкая
Результаты работы
в семестре:
Практический курс
по дисциплине «Физика и естествознание»
усвоен успешно
Подпись преподавателя:
Пенза 2013 г
Как же все-таки решить задачу по физике?
1 Прочитайте условие задачи не менее трех раз:
- читая в первый раз, Вы знакомитесь с условием задачи и мысленно представляете ситуацию, о которой идет речь;
читая второй раз, ответьте на вопрос: что требуется найти?
читая в третий раз, уясните что дано, какие величины известны по условию задачи.
2 Запишите краткое условие задачи: что дано и что требуется найти.
3 Все величины должны быть переведены в систему СИ. Переведите величины в систему СИ, если они даны в другой системе.
4 Теперь надо принять решение о том, делать ли рисунок или чертеж. Критерий принятия решения: поможет рисунок или чертеж решить задачу? Если да, то делаем.
5 Определите к какому разделу физики относится задача, вспомнить и выписать все известные Вам формулы, которые, по Вашему мнению, имеют отношение к задаче.
6 Решите задачу в общем виде, т.е. выведите формулу, в левой части которой будет искомая величина, а в правой части – выражение, содержащее известные по условию величины и физические константы.
7 Если выведенная формула получилась громоздкой и не упрощается, проверьте правильность размерности.
8 Подставьте в выведенную формулу числовые значения и проведите расчеты. В ответе оставьте не больше двух знаков после запятой в мантиссе.
9 Запишите ответ.
Удачи!
Практическое занятие № 1 электромагнитные колебания и волны Теоретическое введение
Период электромагнитных колебаний в контуре, состоящем из емкости С, индуктивности L и сопротивления R:
,
Вопрос: Как называется эта формула?
Ответ:
Если R мало и , то
.
Если сопротивление контура неравно нулю, то колебания будут затухающими.
Вопрос: Что такое затухающие колебания?
Ответ:
При затухающих колебаниях в колебательном контуре разность потенциалов на обкладках конденсатора определяется формулой:
,
где - коэффициент затухания.
Для этого случая можно найти логарифмический декремент затухания:
.
Полное сопротивление цели:
.
Сдвиг фаз между напряжением и током в цепи:
.
Задачи для разбора в аудитории
1.1 Уравнение изменения во времени тока в колебательном контуре имеет вид А. Индуктивность контура 1 Гн. Найти период колебаний, емкость контура, максимальную энергию магнитного поля и максимальную энергию электрического поля.
1.2 Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью 7 мкФ, катушки индуктивностью 0,23 Гн и сопротивлением 40 Ом. Обкладки конденсатора имеют заряд 0,56мКл. Найти период колебаний и логарифмический декремент затухания. Написать уравнение изменения со временем разности потенциалов на обкладках конденсатора. Найти разность потенциалов в моменты времени, равные: . Построить график зависимости разности потенциалов от времени в пределах двух периодов.