- •Часть 2. Организация и методика первичной профилактики распространения наркотиков в молодёжной среде: разработки специалистов Национального университета внутренних дел (Харьков)
- •Профилактика наркотической зависимости в интернете к. Блюм, с. Стинг
- •1. Проблемы вторичной профилактики наркотической зависимости
- •2. Интернет как средство для тематизации отношения к наркотикам
- •3. Примеры интернет-сайтов по наркотической тематике
- •4. Модельный проект дрезденского технического университета «профилактика наркотической зависимости в интернете»
- •Объединённая сеть в профилактике наркотической зависимости на примере рабочих объединений по профилактике наркотической зависимости в городах дрезден и лейпциг к. Блюм
- •1. Теоретический экскурс: сотрудничество и объединённая сеть в психо-социальной практике
- •2. Исследование: постановка проблемы и метод
- •3. Рабочие объединения по профилактике наркотической зависимости
- •4. Результаты исследований
- •5. Выводы
- •Профилактика наркотической зависимости среди молодёжи: научно-практический проект («action-research») а. Лопес-Бласко
- •1. Молодёжь и её проблемы становятся вновь «видимыми». Потребление наркотиков и алкоголя попадает в фокус зрения общественности
- •2. Ночь как пространство социализации и роль «peer-groups»
- •3. Трактовка и представление статистических данных как основа профилактических мероприятий
- •Первичная профилактика наркомании в украине: обзор опыта и постановка проблемы и. П. Рущенко, в. Н. Кузьминов
- •Анализ опыта организации центров первичной профилактики наркотизма а. Н. Ярмыш, в. А. Соболев, ю. Л. Белоусов
- •Структура Центра
- •Штатные нормативы персонала Центра
- •Функциональные обязанности сотрудников Центра
- •Социологический мониторинг употребления психоактивных веществ в молодёжной среде и. П. Рущенко, а. А. Сердюк
- •Профилактика наркотизма в системе народного образования: методические и организационные аспекты чтения спецкурсов а. А. Сердюк
- •1. Профилактика наркотизма как социальная технология
- •Социальная технология профилактики наркотизма
- •2. Оценка наркотической ситуации
- •3. Образовательные профилактические программы
- •4. Методика чтения учебных курсов по профилактике наркотизма
- •Тема 5. Зависимость от алкоголя.
- •Тема 10. Жизнь рядом с зависимым человеком (родителями, другом или подругой, которые употребляют аддиктивные вещества).
- •Программа курса «Социальная работа с лицами с химической зависимостью»
- •Раздел 1. Социальные, биологические, психологические и юридические аспекты химической зависимости.
- •Тема 1. Химическая зависимость как биопсихосоциальное явление, её природа и закономерности формирования.
- •Тема 2. Социальные и юридические аспекты употребления аддиктивных веществ.
- •Раздел 2. Социальная работа с лицами с химической зависимостью.
- •Тема 3. Особенности социальной работы в области противодействия и уменьшения вреда от употребления аддиктивных веществ.
- •Тема 4. Социальная работа с лицами, которые употребляют алкоголь.
- •Тема 5. Социальная работа с лицами, которые употребляют наркотические и психотропные вещества.
- •Программа спецкурса «Социология наркотизма»
- •Тема 1. Предмет и основные понятия социологии наркотизма.
- •Тема 2. Наркотизм как социальное явление и его связь с преступностью.
- •Тема 3. Методы и практика исследования наркотизма.
- •Роль семьи в профилактике наркомании, реальная и потенциальная ю. А. Свеженцева, д. А. Головченко
- •Методика работы с родителями учеников в средней школе по вопросам первичной и вторичной профилактики наркомании и. П. Рущенко
- •Профилактика наркотизма в глобальной сети internet в. Н. Кузьминов, а. А. Сердюк
- •Профилактика наркомании среди «детей улицы» в украине а. Н. Поступной, т. Н. Чернецкая, м. Ю. Довгопол
- •1. «Дети улицы» как социальный феномен
- •2. Политика украинского государства в сфере профилактики наркомании среди детей улицы
- •3. Роль нго в профилактике наркомании среди детей улицы
- •4. Заключение
- •Проблемы профилактики наркомании в учреждениях исполнения наказания россии в. Н. Самсонов
- •Наркоситуация в учреждениях исполнения уголовных наказаний ю. Н. Канибер
- •1. Общая характеристика учреждений по исполнению уголовных наказаний для несовершеннолетних наркоманов и наркоманов молодёжного возраста
- •2. Проблемы совместного содержания наркоманов и не наркоманов
- •Характеристика наркоманов молодёжного возраста, отбывающих наказание в местах лишения свободы
- •3. Демографическая характеристика осуждённых наркоманов
- •4. Распространение наркотиков в учреждениях по исполнению наказаний
- •5. Выводы
- •Сущность и особенности третичной профилактики в учреждениях по исполнению наказаний в. Г. Гаврилов
- •Роль наркологической службы в профилактике наркомании в учреждениях исполнения наказаний к. Н. Лобанов
- •Роль и значение психологической службы в предупреждении наркомании в учреждениях исполнения наказания в. А. Галков
- •Воспитательно-профилактические меры противодействия наркомании среди осуждённых а. Б. Дудаев
Структура Центра
Приложение 2
Штатные нормативы персонала Центра
Руководитель центра |
1 |
Нарколог |
0,5 |
Психолог |
2,0 |
Социальный педагог |
1,0 |
Педагог-методист |
2,0 |
Юрист |
0,5 |
Методист |
1,0 |
Социолог |
1,0 |
Секретарь офис-менеджер |
1,0 |
Инженер по обслуживанию ПК |
0,5 |
Бухгалтер |
1,0 |
Уборщица |
0,5 |
Сторож |
1,0 |
Приложение 3
Функциональные обязанности сотрудников Центра
Директор центра:
руководит деятельностью центра;
обеспечивает реализацию возложенных на него задач;
издаёт в пределах своей компетенции приказы и распоряжения, обязательные для всех участников коррекционно-профилактического и учебно-воспитательного процессов;
организовывает коррекционно-профилактический и учебно-воспитательный процессы; осуществляет контроль за их реализацией;
согласно законодательству принимает на должности и освобождает от них работников центра;
распоряжается в установленном порядке имуществом и средствами, утверждает и выполняет смету, заключает соглашения, открывает банковские счёта и является распорядителем кредитов;
утверждает правила внутреннего распорядка, должностные обязанности всех работников, несёт ответственность за свою деятельность соответственно законодательству.
Психолог:
консультирование;
организация групповой работы;
планирование отчётов;
ведение документации;
участие в организации мероприятий Центра;
повышение квалификации;
участие в проведении профессиональных встреч, семинаров для психологов.
Нарколог:
проводит медицинские обследования детей и подростков;
проводит лекции для детей и родителей о последствиях употребления наркотических веществ;
разрабатывает совместно с другими специалистами буклеты профилактической направленности;
предоставляет консультационные услуги учителям и администрации школ, ПТУ, техникумов, лицеев по вопросам, относящимся к его компетенции;
ведёт всю необходимую служебную документацию.
Социальный педагог:
организация работы детского театра и других детских организаций;
сотрудничество с методистом;
осуществление мероприятий по социальной адаптации детей и подростков;
реализация необходимых методик;
ведение документации;
проведение обучающих тренингов для специалистов, работающих в сфере профилактики употребления наркотических веществ.
Педагог-методист:
внедрение инновационных методик и технологий по вопросам превенции;
организация обучающих семинаров для педагогов школ по вопросам превентивного образования;
проведение супервизорской работы;
составление отчётов, ведение документации;
участие в научно-исследовательской работе;
участие в организации мероприятий Центра.
Социолог:
разработка и подборка методик социологических исследований;
проведение пре- и пост-тестирования детей и подростков;
проведение сравнительной характеристики пре- и пост-тестов;
изготовление раздаточного материала для анкетирования и тестирований;
обработка результатов социологических исследований.
Методист:
разработка, поиск и обновление методик и технологий в превентивном образовании;
создание банка методик различного характера: диагностических, коррекционных, развивающих, профилактических;
участие в научно-исследовательской и образовательной деятельности Центра;
проведение методических консультаций для педагогов и администрации школ, лицеев, ПТУ и др. учреждений, работающих с детьми и подростками.
* Функционирующие интернет-адреса выделены в виде активных гиперссылок (прим. ред. сайта).