6820
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Лагунова, В.А. Тюрина
ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ АРХИТЕКТУРНЫХ ФОРМ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Геометрическое моделирование
архитектурных форм» для обучающихся по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура
направленность (профиль): Архитектурное проектирование, Градостроительное проектирование, Реставрационное проектирование
Нижний Новгород
2022
4
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Лагунова, В.А. Тюрина
ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ АРХИТЕКТУРНЫХ ФОРМ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Геометрическое моделирование
архитектурных форм» для обучающихся по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура
направленность (профиль): Архитектурное проектирование, Градостроительное проектирование, Реставрационное проектирование
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
5
УДК 514.18 (075)
Лагунова М.В. Геометрическое моделирование архитектурных форм : учеб.- метод. пос. / М.В. Лагунова, В.А. Тюрина, Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 41 с. – Текст : электронный.
Приводятся сведения о целях учебной дисциплины «Геометрическое моделирование архитектурных форм», указывается тематика лекций, практических занятий, дается характеристика форм самостоятельной работы студентов и контроля успеваемости при изучении дисциплины, а также даны методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся. Указывается учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины, приводится перечень теоретических вопросов по разделам курса и другие материалы для самоподготовки.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям и организации самостоятельной работы по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура направленность (профиль): Архитектурное проектирование, Градостроительное проектирование, Реставрационное проектирование.
© М. В. Лагунова, В. А. Тюрина, 2022
© ННГАСУ, 2022.
|
3 |
|
|
Содержание |
|
1. |
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ....................................................... |
4 |
2. |
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ................ |
7 |
3. |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ.................... |
8 |
4. |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ |
|
СТУДЕНТОВ................................................................................................................................... |
10 |
|
5. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ |
|
ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................................................. |
12 |
|
|
5.1 Общие рекомендации по организации учебного процесса .............................................................. |
12 |
|
5.2 Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям ..................................... |
13 |
|
5.3 Методические рекомендации по выполнению графической работы............................................ |
14 |
|
5.4 Методические рекомендации по подготовке к зачету...................................................................... |
16 |
6. |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПО УЧЕБНОЙ |
|
ДИСЦИПЛИНЕ.............................................................................................................................. |
17 |
|
7. |
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ПО РАЗДЕЛАМ УЧЕБНОЙ |
|
ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................................................. |
20 |
|
Приложение...................................................................................................................................... |
24 |
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Геометрическое моделирование архитектурных форм» одна из основных в профессиональной подготовке бакалавров по направлению «Архитектура».
Дисциплина «Геометрическое моделирование архитектурных форм» изучается на первом курсе обучения в течение одного семестра, относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части образовательной программы, способствует изучению теоретических основ профессии.
Целями освоения дисциплины являются:
расширение знаний о кривых линиях и поверхностях, способах формообразования в архитектуре и строительстве;
развитие умений геометрического моделирования поверхностей сложных форм, объектов архитектуры и строительства средствами ручной графики;
развитие навыков комбинирования способов построения теней сложных архитектурных форм;
овладение методами, способами, приемами решения прикладных позиционных, метрических, конструктивных задач на чертеже перспективы;
развитие пространственного воображения.
Входе освоения программы дисциплины «Геометрическое моделирование архитектурных форм» формируется профессиональная компетенция ПК-3 - Способен участвовать в разработке и оформлении градостроительного раздела проектной документации, ПК-4. Способен участвовать в разработке и оформлении архитектурно-дизайнерского раздела проектной документации; ПК-5. Способен участвовать в разработке
иоформлении научно-проектной документации по реставрации,
сохранению и приспособлению объектов культурного наследия для
5
современного использования.
В результате изучения дисциплины «Геометрическое моделирование
архитектурных форм» обучающиеся должны:
знать:
теоретические основы построения теней пространственных объектов архитектуры и строительства;
основные требования и приемы построения обратимых чертежей перспективы при оформлении проектной документации по градостроительному проектированию;
требования нормативных документов для разработки и оформлению проектной документации по градостроительному проектированию;
теоретические основы построения теней пространственных объектов архитектуры и строительства для выявления конструктивных,
композиционно-художественных |
особенностей |
архитектурно- |
дизайнерских средовых объектов;
основные требования и приемы построения обратимых ортогональных, аксонометрических чертежей при оформлении проектной документации архитектурно-дизайнерских средовых объектов;
требования к оформлению проекционных чертежей для разработки и оформления научно-проектной документации по реставрации;
критерии оценки рациональности решения задач графическими
методами;
уметь:
применять теоретические основы получения геометрических
моделей при изучении, формализации, интерпретации пространственных объектов архитектуры и строительства, используемых в разработке и
оформлении проектной документации по градостроительному
6
проектированию;
выполнять геометрические построения в перспективных проекциях средствами ручной графики при оформлении проектной документации по градостроительному проектированию;
применять теоретические основы получения геометрических моделей при изучении, формализации, интерпретации архитектурно-
дизайнерских средовых объектов;
выполнять геометрические построения в ортогональных,
аксонометрических проекциях средствами ручной графики, используемых
в разработке и оформлении архитектурно-дизайнерского раздела проектной
документации;
разрабатывать, формализовать пространственные фигуры архитектурно-дизайнерских объектов;
соотносить методы решения позиционных, метрических задач начертательной геометрии с методами решения профессиональных задач архитектурного проектирования;
толковать информацию, представленную различными проекционными моделями пространственных объектов при разработке и оформлении проектной документации;
применять теоретические основы получения геометрических моделей объектов культурного наследия по обратимым чертежам.
соотносить методы решения конструктивных задач начертательной геометрии с методами решения профессиональных задач по реставрации; толковать информацию, представленную различными проекционными моделями пространственных объектов при обосновании выбора вариантов решений по реставрации;
соотносить методы решения позиционных, метрических задач начертательной геометрии с методами решения профессиональных задач
7
реставрации;
владеть:
способностью демонстрировать пространственное воображение при изучении и разработке проекционных моделей пространственных фигур объектов архитектуры и строительства при оформлении проектной документации по градостроительному проектированию;
способностью демонстрировать пространственное воображение при интерпретации геометрических моделей объектов культурного наследия.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной
«Геометрическое моделирование архитектурных форм», необходимы для успешного последующего изучения дисциплин образовательной программы и при защите выпускной квалификационной работы.
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Дисциплина «Геометрическое моделирование архитектурных форм» изучается на первом курсе обучения в течение 1 семестра. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 72 учебных часа.
Ученая аудиторная нагрузка предусматривает 18 практических занятий (36 часа), которые проводятся каждую неделю.
Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 36 час.
В ходе изучения дисциплины студенты выполняют графическую работу «Геометрическое формообразование в архитектуре».
Завершается изучение дисциплины зачетом.
8
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
Содержание обучения по дисциплине «Геометрическое моделирование архитектурных форм» включает:
Раздел 1. Геометрические поверхности в архитектуре.
Плоские и пространственные кривые. Архитектурные обломы.
Винтовые поверхности. Поверхности с плоскостью параллелизма.
Поверхности параллельного переноса. Каркасные поверхности. Построение плоскостей, касательных к поверхностям. Построение пересечения поверхностей. Выбор рациональных методов решения позиционных,
метрических, конструктивных задач.
Раздел 2. Геометрическое формообразование кривых архитектурных поверхностей.
Своды и купола. Простые и составные поверхности.
Раздел 3. Тени сложных архитектурных фрагментов и поверхностей.
Геометрические основания для построения линий равной освещенности на поверхностях вращения. Тени архитектурных фрагментов при нестандартном освещении в аксонометрии.
Раздел 4. Перспектива и тени архитектурных фрагментов и поверхностей.
Сущность способа получения геометрической модели. Область применения. Перспектива архитектурных фрагментов, сводов,
поверхностей перекрытий. Тени архитектурных фрагментов при нестандартном освещении в перспективе. Тени при искусственном и смешанном освещении. Перспектива на наклонной плоскости.
Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля представлены в таблице 3.1.
9
Таблица 3.1. Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
п |
Наименование раздела учебной |
Аудиторная работа, час. |
Формы текущего контроля |
|||||
|
успеваемости |
|||||||
п/ |
дисциплины (модуля). |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема занятия |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
Лекц. |
|
Лаб. |
Практ. |
|
|
|
|||||||
|
Семин. |
|
Семин. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Геометрические поверхности в |
|
|
2 |
|
|
|
устный |
|
архитектуре. Плоские и |
|
|
|
|
|
|
опрос |
|
пространственные кривые. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Архитектурные обломы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Винтовые поверхности. |
|
|
2 |
|
|
|
решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Поверхности с плоскостью |
|
|
2 |
|
|
|
решение |
|
параллелизма. Поверхности |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
параллельного переноса. Каркасные |
|
|
|
|
|
|
|
|
поверхности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Построение плоскостей, |
|
|
2 |
|
|
|
решение |
|
касательных к поверхностям. |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
Построение пересечения |
|
|
|
|
|
|
|
|
поверхностей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Выбор рациональных методов |
|
|
2 |
|
|
|
решение |
|
решения позиционных, |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
метрических, конструктивных |
|
|
|
|
|
|
|
|
задач. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Геометрическое формообразование |
|
|
2 |
|
|
|
решение |
|
кривых архитектурных |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
поверхностей. Своды и купола. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Простые и составные поверхности. |
|
|
2 |
|
|
|
решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Тени сложных архитектурных |
|
|
2 |
|
|
|
диспут |
|
фрагментов и поверхностей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Геометрические основания для |
|
|
|
|
|
|
|
|
построения линий равной |
|
|
|
|
|
|
|
|
освещенности на поверхностях |
|
|
|
|
|
|
|
|
вращения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тени архитектурных фрагментов |
|
|
4 |
|
|
|
практич |
|
при нестандартном освещении в |
|
|
|
|
|
|
еское |
|
аксонометрии. |
|
|
|
|
|
|
задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|