6619
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Ю.С. Тарасова
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА В АССОЦИАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по дисциплине Б.1.В.16. Теория и практика в ассоциативной композиции направления подготовки 54.04.01. Дизайн,
направленность (профиль) Промышленный дизайн
Нижний Новгород
2022
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Ю.С. Тарасова
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА В АССОЦИАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по дисциплине Б.1.В.16. Теория и практика в ассоциативной композиции направления подготовки 54.04.01. Дизайн,
направленность (профиль) Промышленный дизайн
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 74.01/.09
Тарасова Ю.С. Теория и практика в ассоциативной композиции [Электрон-
ный ресурс]: учеб.- метод. пос. / Н.В.Гущина; Нижегор. гос. архитектур. - строит.
ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2022. – 41 с; ил. – Текст : электронный.
Методические указания предназначены для помощи студентам при выпол-
нении заданий по «Теории и практике в ассоциативной композиции».
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по направлению подготовки
54.04.01. Дизайн, направленность (профиль) Промышленный дизайн и Коммуни-
кативно-средовой дизайн.
© Ю.С.Тарасова, 2022 © ННГАСУ, 2022.
|
Содержание |
|
1. |
ЦЕЛИ.................................................................................................................................................... |
5 |
2. |
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ............................................................................. |
5 |
3. |
ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ............................................................................................... |
12 |
4. |
СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................ |
12 |
5. |
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ......................................................................................................... |
14 |
6. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ |
|
И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ .................................................................. |
14 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.................................................................................................................................. |
15 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.................................................................................................................................. |
38 |
|
7. |
ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ…………………………………………..………..38 |
|
8.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ................................................................................................. |
39 |
|
9. |
ПЕРЕЧЕНЬ ИНЫХ ОБЩЕДОСТУПНЫХ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»……….………39 |
10. ОБОРУДОВАНИЕ И ПО………………………………………………………………………...39
4
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Целями освоения дисциплины Б.1.В.16. Теория и практика в ассоциативной композиции являются формирование у студентов профессиональных знаний основ худо- жественно-графического изображения; развитие практических умений и навыков в области структурирования плоскостных, объемных и пространственных композиций, пространственного мышления и художественного вкуса; ознакомление с принципами и методикой выполнения различных видов и жанров художественных графических работ; освоение композиционных закономерностей, графических техник, методов и приёмов синтеза и анализа ассоциативных композиций
1.2.Дисциплина относится к части, формируемой участниками образовательных отно-
шений.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты освоения |
|
|
|
|
Результаты обучения по дисциплине |
Код и наименование |
Код и наименование инди- |
|
катора достижения компе- |
|
|
компетенции |
|
|
тенции |
|
|
|
|
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Умеет: опре- |
Умеет: аргументировано представлять ва- |
руководить разра- |
делять цели и задачи |
рианты конструкционно-отделочного и |
боткой и защитой |
проекта; анализировать |
инженерно-технологического решения, |
концептуального |
техническое задание и |
планировать процесс проектирования в |
дизайнерского про- |
намечать возможные |
соответствии с очередностью этапов и |
екта |
пути выполнения про- |
сроками исполнения работ, отслеживать и |
|
екта; выполнять ком- |
адаптировать современные мировые тен- |
|
поновку продукта; раз- |
денции в области промышленного дизай- |
|
рабатывать поисковый |
на, учитывать требования эргономики и |
|
макет продукта (объек- |
антропометрии в процессе разработки и |
|
та); осуществлять по- |
реализации дизайн-концепции |
|
иск наиболее рацио- |
Применяет: коммуникационные навыки в |
|
нальных вариантов |
процессе поиска рационального кон- |
|
решений; разрабаты- |
струкционно-отделочного и инженерно- |
|
вать основу концепт- |
технологического решения, планирования |
|
проекта с применением |
работ, адаптации мировых тенденций в |
|
приёмов гармонизации |
области промышленного дизайна, знания |
|
форм, структур, функ- |
в области эргономики и антропометрии |
|
циональных и компо- |
Имеет навыки: аргументированного веде- |
|
зиционных решений. |
ния дискуссии и использования профес- |
|
|
сиональных терминов, планирования ра- |
|
|
боты в соответствии со сроками исполне- |
|
|
ния, анализа и адаптации современных |
|
|
тенденций мирового дизайна, эскизирова- |
|
|
ния с учетом эргономики и антропомет- |
|
|
рии |
5
|
|
Владеет: навыками делового общения, |
|
|
эскизированием с учетом эргономики и |
|
|
антропометрии, навыками планирования |
|
|
понимания очередности заданных этапов |
|
|
работ |
|
ПК-1.2. Знает: совре- |
Знает: состав и структуру проектной до- |
|
менную стилистику |
кументации, этапы и строки проектирова- |
|
технических изделий; |
ния изделия, графические средства и ин- |
|
основы патентоведе- |
струменты презентации и визуализации |
|
ния; российский и за- |
проектируемого объекта или модельного |
|
рубежный опыт в ди- |
ряда |
|
зайне транспорта; со- |
Понимает: принципы составления про- |
|
временные технологии |
ектной документации, очередность этапов |
|
и виды оборудования; |
проектирования, области применения ин- |
|
потребительские тре- |
струментов графической визуализации |
|
бования к современной |
проектируемого объекта |
|
продукции; основы |
|
|
трехмерного модели- |
|
|
рования. |
|
ПК-2. Способен |
ПК-2.1. Умеет: руко- |
Умеет: учитывать требования организа- |
участвовать в раз- |
водить поиском раци- |
ции к оформлению дизайн-проекта, фор- |
работке и защите |
ональных вариантов |
мулировать техническое задание на про- |
эскизного дизай- |
конструкционно- |
ектирование, работать с конструкторской, |
нерского проекта |
отделочных материа- |
производственно-технологической и нор- |
|
лов и деталей внешне- |
мативной документацией в процессе про- |
|
го оформления; плани- |
ектирования, выполнять компоновку де- |
|
ровать свою работу в |
талей, узлов и элементов, работать со |
|
соответствии с указан- |
специализированными компьютерными |
|
ными сроками и объё- |
программами трехмерного моделирования |
|
мами; отслеживать |
и черчения |
|
тенденции мирового |
Применяет: знания о требованиях органи- |
|
дизайна и адаптиро- |
зации к оформлению дизайн-проекта, |
|
вать их в новых разра- |
конструкторской, производственно- |
|
ботках; осуществлять |
технологической и нормативной докумен- |
|
системный анализ ана- |
тации, навыки компоновки деталей, узлов |
|
логов и прототипов; |
и элементов, навыки работы со специали- |
|
применять требования |
зированными компьютерными програм- |
|
эргономики при созда- |
мами трехмерного моделирования и чер- |
|
нии эскизного дизайн- |
чения |
|
проекта; создавать эс- |
Имеет навыки: компьютерного моделиро- |
|
кизный дизайн-проект |
вания и черчения, составления и чтения |
|
с соблюдением сроков |
технического задания, работы со специа- |
|
и требований к каче- |
лизированной литературой, технической, |
|
ству работ. |
производственно-технологической и нор- |
|
|
мативной документацией |
|
|
Владеет: специализированными компью- |
|
|
терными программами трехмерного мо- |
|
|
делирования и черчения, навыками ком- |
|
|
поновки узлов, деталей и элементов, |
|
|
навыками работы со специализированной |
|
|
литературой, технической, производ- |
6
|
|
ственно-технологической и нормативной |
|
|
документацией |
|
ПК-2.2. Знает: стан- |
Знает: технические требования, предъяв- |
|
дарты организации; |
ляемые к технической документации про- |
|
единую систему кон- |
ектируемого изделия, основы инженерной |
|
структорской докумен- |
графики и конструирования, специализи- |
|
тации; этапы и проце- |
рованные компьютерные программы и |
|
дуру прохождения эс- |
информационные ресурсы, нормы этики |
|
кизного дизайн- |
делового общения |
|
проекта; программные |
Понимает: требования к проектной доку- |
|
продукты для трех- |
ментации, предъявляемые конкретной ор- |
|
мерной визуализации |
ганизацией, области применения инже- |
|
промышленных изде- |
нерной графики, правила ведения дискус- |
|
лий и их составных ча- |
сии в конкретных условиях проектирова- |
|
стей. |
ния и производства |
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Умеет: выпол- |
Умеет: разрабатывать дизайн-проект в |
участвовать в раз- |
нять технический ди- |
соответствии с технологией применения |
работке и защите |
зайн-проект с соблю- |
отделочных материалов, цветоведения, |
технического ди- |
дением сроков и тре- |
светооптики, отражающих способностей |
зайнерского проек- |
бований к качеству ра- |
веществ, органических и неорганических |
та |
бот; применять требо- |
красителей и пигментов; разрабатывать |
|
вания стандартов орга- |
компоновочные и композиционные реше- |
|
низации к оформлению |
ния продукции; составлять карту цвето- |
|
технического дизайн- |
графического решения продукции; гото- |
|
проекта; анализировать |
вить демонстрационный материал (пре- |
|
результаты техниче- |
зентации, визуализации, модели продук- |
|
ского дизайн-проекта |
та). |
|
на соответствие техни- |
Применяет: законы цветоведения, знания |
|
ческому заданию; вы- |
светооптики, отражающих способностей |
|
бирать оптимальные |
веществ, органических и неорганических |
|
решения на стадии |
красителей и пигментов, правила разра- |
|
проектирования для |
ботки дизайн-проекта в соответствии с |
|
производства, эксплуа- |
технологией применения отделочных ма- |
|
тации и утилизации |
териалов, законы композиции, навыки со- |
|
продукта; выполнять |
здания демонстрационного материала |
|
компоновку узлов, де- |
Имеет навыки: эскизной подачи, разра- |
|
талей и элементов; со- |
ботки дизайн-проекта в соответствии с |
|
гласовать технический |
технологией применения отделочных ма- |
|
дизайн-проект с под- |
териалов, подготовки демонстрационного |
|
разделениями по |
материала |
|
направлениям; рабо- |
Владеет: навыками работы с цветом и |
|
тать в команде; разре- |
фактурой, графическими материалами, |
|
шать конфликтные си- |
знаниями в области цветоведения, свето- |
|
туации. |
оптики, отражающих способностей ве- |
|
|
ществ, органических и неорганических |
|
|
красителей и пигментов; навыками подго- |
|
|
товки демонстрационного материала |
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Умеет: разра- |
Умеет: вести разработку дизайн-проекта с |
формировать еди- |
батывать предложения |
учетом требований к эргономике, кон- |
ный художествен- |
по формированию |
струкции, промышленной графике, мате- |
ный образ продук- |
фирменного стиля ор- |
риалам; осуществлять авторский надзор |
7
ции |
ганизации и её про- |
на каждом этапе производства, выполнять |
|
дукции; учитывать |
расчеты по себестоимости изделия, гото- |
|
технологическую и |
вить презентации |
|
конструкторскую спе- |
Применяет: знания в области эргономики, |
|
цифику при осуществ- |
конструирования, цветоведения, материа- |
|
лении авторского кон- |
ловедения, экономики и визуализации |
|
троля дизайн-проекта; |
Имеет навыки: ведения проектирования с |
|
применять методоло- |
учетом требований к эргономике, кон- |
|
гию теории решения |
струкции, промышленной графике, мате- |
|
изобретательских за- |
риалам; выполнения расчетов по себесто- |
|
дач при создании но- |
имости изделия, разработки и подготовки |
|
вого дизайн-продукта; |
презентаций |
|
применять специали- |
Владеет: навыками работы с норматив- |
|
зированные компью- |
ными требованиями, технической доку- |
|
терные программы для |
ментацией и специализированной литера- |
|
анализа характеристик |
турой, осуществления авторского надзора |
|
структуры внешнего |
и работы со специализированным про- |
|
вида изделий; разраба- |
граммным обеспечением для подготовки |
|
тывать дизайн-проект в |
презентаций |
|
соответствии с техно- |
|
|
логией применения от- |
|
|
делочных материалов, |
|
|
цветоведения, светооп- |
|
|
тики, отражающих |
|
|
способностей веществ, |
|
|
органических и неор- |
|
|
ганических красителей |
|
|
и пигментов; выпол- |
|
|
нять задания по прове- |
|
|
дению предваритель- |
|
|
ной оценки соответ- |
|
|
ствия продукции фир- |
|
|
менному стилю. |
|
|
ПК-4.2. Знает: цели |
Знает: современную экологическую ситу- |
|
организации в области |
ацию на территории Российской Федера- |
|
качества; основы эко- |
ции, основные мировые тенденции в об- |
|
логического менедж- |
ласти экологии и природопользования, |
|
мента; основы техно- |
международные стандарты в области эко- |
|
логии сборочных опе- |
логии и природопользования, «чистые» |
|
раций; технические |
источники энергии и экологичные мате- |
|
требования, предъяв- |
риалы, технические требования к состав- |
|
ляемые к проектной |
лению проектной документации, приемы |
|
документации; приёмы |
работ по моделированию и макетирова- |
|
работ по моделирова- |
нию деталей и узлов, требования к орга- |
|
нию и макетированию |
низации и гигиене труда, способы обеспе- |
|
деталей и узлов. |
чения активной и пассивной безопасности |
|
|
на предприятии и в процессе проектиро- |
|
|
вания, требования к пожарной безопасно- |
|
|
сти |
|
|
Понимает: важность обеспечения рацио- |
|
|
нального природопользования и примене- |
8
|
|
ния «чистых» технологий и источников |
|
|
энергии, современные общемировые тен- |
|
|
денции в области экологии и природо- |
|
|
пользования, требования, предъявляемые |
|
|
к проектной документации, важность |
|
|
обеспечения активной и пассивной без- |
|
|
опасности на предприятии и в процессе |
|
|
проектирования, требования к пожарной |
|
|
безопасности |
УК-1. Способен |
УК-1.1. Умеет: осу- |
Умеет: учитывать исторические, культу- |
осуществлять кри- |
ществлять системный |
рологические и социологические аспекты |
тический анализ |
анализ аналогов и про- |
в процессе ведения предпроектных иссле- |
проблемных ситуа- |
тотипа при создании |
дований, работать со специализированной |
ций на основе си- |
дизайн-проекта; про- |
литературой и информационными ресур- |
стемного подхода, |
водить комплексные |
сами, оформлять результаты работ по |
вырабатывать стра- |
предпроектные иссле- |
сбору информации и анализу полученных |
тегию действий |
дования; изучать тен- |
данных |
|
денции мирового ди- |
Применяет: навыки работы со специали- |
|
зайна; формулировать |
зированной литературой, информацион- |
|
на основе результатов |
ными ресурсами и программным обеспе- |
|
предпроектных иссле- |
чением для оформления результатов ра- |
|
дований концепцию |
бот по сбору информации и анализу по- |
|
дизайн-проекта; осу- |
лученных данных |
|
ществлять консульти- |
Имеет навыки: поиска и анализа истори- |
|
рование заказчика на |
ческих, культурологических и социологи- |
|
этапе разработки зада- |
ческих данных, подготовки соответству- |
|
ния на проектирова- |
ющей документации посредством специа- |
|
ние; оказывать кон- |
лизированных компьютерных программ |
|
сультационные услуги |
Владеет: навыками анализа и синтеза по- |
|
заказчику по разработ- |
лученной информации, оформления ре- |
|
ке стратегии и реали- |
зультатов исследования |
|
зации дизайн-проекта. |
|
|
УК-1.2. Знает: основы |
Знает: основные информационные ресур- |
|
системного анализа; |
сы (в том числе и электронные), норма- |
|
основы видеоэкологии |
тивные и справочные материалы, виды и |
|
и эргономики; основы |
методы ведения предпроектных исследо- |
|
технической эстетики |
ваний и их оформления, средства и мето- |
|
и эргономики; номен- |
ды работы с библиографическими источ- |
|
клатуру потребитель- |
никами и требования к их оформлению |
|
ских требований к |
Понимает: требования к оформлению ре- |
|
проектируемой про- |
зультатов предпроектных работ и различ- |
|
дукции; методические |
ных информационных ресурсов |
|
материалы в области |
|
|
дизайн-процесса; рос- |
|
|
сийский и зарубежный |
|
|
опыт в области дизай- |
|
|
на. |
|
УК-2. Способен |
УК-2.1. Умеет: анали- |
Умеет: анализировать проектные задачи, |
управлять проек- |
зировать техническое |
выбирать методы и средства их решения, |
том на всех этапах |
задание и оптимизиро- |
соблюдать правовые нормы и реализовы- |
его жизненного |
вать пути решения при |
вать антикоррупционные мероприятия, |
9
цикла |
проектировании ново- |
осуществлять планирование проектных |
|
го продукта; разраба- |
задач, выбирая наиболее оптимальные |
|
тывать концепт- |
методы и средства разработки раздела |
|
проект; выбирать ди- |
проектной документации, посвященного |
|
зайн-решения в кон- |
дизайну и эстетике |
|
тексте принятой ди- |
Применяет: методы анализа проектных |
|
зайн-концепции и тре- |
задач, знания в правовой и антикоррупци- |
|
бований, установлен- |
онной областях, навыки планирования и |
|
ных заданием на про- |
подбора оптимальных решений в процес- |
|
ектирование, включая |
се проектирования |
|
эстетические, эргоно- |
Имеет навыки: анализа ситуации и приня- |
|
мические, экологиче- |
тия решения, работы с правовой докумен- |
|
ские, экономические, |
тацией, организации антикоррупционных |
|
конструктивные и |
мероприятий, разработки раздела проект- |
|
функционально- |
ной документации, посвященного дизайну |
|
технологические; со- |
и эстетике |
|
ставлять алгоритм ре- |
Владеет: коммуникационными навыками, |
|
шения проектных за- |
приемами и методами работы с докумен- |
|
дач; |
тацией |
|
применять методоло- |
|
|
гию и методы разра- |
|
|
ботки дизайн- |
|
|
процессов; |
|
|
применять в проекти- |
|
|
ровании и контролиро- |
|
|
вать качество проект- |
|
|
ной документации. |
|
|
УК-2.2. Знает: стан- |
Знает: нормативные документы по ди- |
|
дарт оформления тех- |
зайн-проектированию, санитарные нормы |
|
нического задания, до- |
и правила для конкретных проектируемых |
|
говоров, этапы, про- |
объектов, основные требования к охране |
|
цедуру согласования и |
труда, экологической и пожарной без- |
|
утверждения дизайн- |
опасности |
|
проекта; требования |
Понимает: нормативную документацию, |
|
законодательства и |
область применения конкретных стандар- |
|
нормативных право- |
тов и требований |
|
вых актов; основы пла- |
|
|
стического моделиро- |
|
|
вания в программных |
|
|
средах; нормативные |
|
|
методические доку- |
|
|
менты по дизайн- |
|
|
проектированию, |
|
|
национальные госу- |
|
|
дарственные и отрас- |
|
|
левые стандарты, са- |
|
|
нитарные нормы и |
|
|
правила, в том числе с |
|
|
учетом потребностей |
|
|
лиц с ОВЗ и маломо- |
|
|
бильных групп населе- |
|
10