5318
.pdf0
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.С. Александрова
Дендрологическая практика
Учебно-методическое пособие по прохождению учебной дендрологической практики
для обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2022
1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.С. Александрова
Дендрологическая практика
Учебно-методическое пособие по прохождению учебной дендрологической практики
для обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
2
УДК
Александрова А. С. Дендрологическая практика : учебно-методическое пособие / А. С. Александрова ; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 40 с. : Текст : электронный.
Представлены цели и задачи дендрологической практики, указаны компетенции, формируемые в процессе прохождения учебной дендрологической практики. Даны рекомендации по организации самостоятельной работы.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
© А.С. Александрова, 2022
© ННГАСУ, 2022.
|
3 |
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Введение................................................................................................ |
4 |
1. |
Цели и задачи дендрологической практики ..................................... |
5 |
2. |
Компетенции, формируемые в ходе прохождения практики......... |
6 |
3.Методические указания для обучающихся по прохождению
практики………………………………………………………….. |
8 |
4. Содержание практики ...................................................................... |
9 |
5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к прохождению
практики …………………………………………………………….. 13
6.Требования к прохождению практики и оформлению отчета о
практике ………………………………………..……………….….... |
16 |
7. Вопросы для подготовки к защите отчета по практике ……….… |
18 |
8.Задания для индивидуальной практической работы …………….. 22
9.Рекомендуемая литература и интернет-источники для прохождения практики………………..……………........................ 23
10.Промежуточная аттестация по прохождению учебной дендрологической практики ………………………….……………. 25
Приложения …………………………………………………………. 27
4
Введение
Дендрологическая практика по дисциплине «Декоративная дендрология» относится к обязательной части ОПОП. Практика проводится в четвертом семестре, распределено, в течение периода учебных занятий.
Практика направлена на закрепление теоретических знаний,
полученных при изучении дисциплины «Декоративная дендрология». Для прохождения практики необходимы следующие знания, умения и навыки,
полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин
«Ботаника», «Древоводство», «Декоративное растениеводство», «Почвоведение», «Агрохимия», «Климатология и ландшафтоведение», «Физиология растений», «Экология растений (с общей экологией)».
В результате прохождения практики студенты должны Знать основные виды дикорастущих и декоративных деревьев и
кустарников.
Уметь определять виды основных лесообразующих пород России и декоративных растений, их эколого-биологические и декоративные свойства;
Знания, умения и навыки, формируемые при прохождении учебной дендрологической практикой, необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин: «Древоводство», «Урбоэкология и мониторинг», «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры», «Дендрометрия», «Основы лесопаркового хозяйства», «Ландшафтное проектирование», «Лесомелиорация», «Рекультивация ландшафтов», «Защита растений», «Дизайн малого сада»; для прохождения научно-
исследовательской и производственной практик, для подготовки и защиты ВКР.
5
1. Цели и задачи дендрологической практики
Целями прохождения Б.2.О.06. Учебной дендрологической практики являются:
- изучение разнообразия жизненных форм древесных и полудревесных видов растений, их основных экологических особенностей,
закономерностей формирования и развития растительных сообществ с их участием в различных географических условиях;
-познание основ систематики древесных растений, основных видов древесных растений садово-паркового ландшафта и их морфологических признаков, основных декоративных признаков: строение кроны, формы и окраски листьев, цветков, соцветий, плодов; роли древесных растений в урбанизированной среде;
-определение значения интродуцентов в садово-парковом ландшафте, особенности их размножения, экологии, биологии и использования на объектах озеленения; формирование знания ассортимента древесных растений и принципы районирования;
-овладение методиками определения растений, их изучения в камеральных (проектных) и полевых условиях, привитие навыков работы со специальной дендрологической литературой;
-применение полученных знаний для разработки системы мероприятий по сохранению, созданию и формированию объектов ландшафтной архитектуры, их общего эстетического обогащения,
сохранения и увеличения биологического разнообразия, повышения
экологического потенциала.
6
2. Компетенции, формируемые в ходе прохождения практики
Прохождение учебной дендрологической практики направлено на
формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и
профессиональных компетенций. Результаты прохождения практики:
-Знать основные источники получения информации об объекте ландшафтной архитектуры. Виды и методы проведения предпроектных исследований объекта ландшафтной архитектуры (УК-1.2.) нормативные правовые документы в ландшафтном проектировании при изучении объектов ландшафтной архитектуры (УК-2.2), основные положения и принципы профессиональной деятельности (УК-6.2); основные особенности строения и жизнедеятельности растений (ОПК-1.1);
-Знать: методологию выявления, определения и описания произрастающих на территории видов древесно-кустарниковых растений
(ПК-1.1); - Знать: виды основных лесообразующих и декоративных древесно-
кустарниковых и травянистых растений (ПК-2.3); - Знать: основы ботаники, методологию определения видового
состава древесно-кустарниковых растений, требования к организации работ по инвентаризационному учету объектов ландшафтной архитектуры;
анализу существующих природных компонентов, основы ботаники,
дендрологии (ПК-8.1., ПК-5.1);.
- Знать: экологические, эстетические требования к различным типам объектов ландшафтной архитектуры; природные контексты района объекта ландшафтной архитектуры (ПК-7.1); основы дендрологии,
почвоведения, агрохимии, экологии и урбоэкологии, ассортимент декоративных деревьев, кустарников и травянистых растений; процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды (ПК-8.1);
7
- Уметь: проводить предпроектные исследования объекта ландшафтной архитектуры: анализ природных особенностей участка;
использовать средства и методы работы с библиографическими источниками. Оформлять результаты работ по сбору, обработке и анализу данных (УК-1.1., ПК-1.3);
-Уметь: находить и анализировать биологическую информацию из различных источников (ОПК-5.2.); выбирать методы и средства решения проектных задач; применять оптимальные формы и методы разработки проектируемых мероприятий; использовать методы моделирования и гармонизации среды при разработке ландшафтно-архитектурных и планировочных решений (ПК-2.4);
-Уметь: собирать, анализировать и систематизировать информацию об объекте ландшафтной архитектуры (УК-1.3.) участвовать в анализе содержания проектных задач, выборе методов и средств их решения;
применять различные нормативные документы и требования в своей деятельности; подбирать оптимальные технологии создания объектов ландшафтной архитектуры на основе нормативных требований; подбирать виды посадочного материала в соответствии с нормативной и правовой документацией (УК-2.1.); работать в команде (УК-3.1.) собрать и обобщить информацию при подготовке реферата, доклада; оптимально распределять время для решения учебных задач (УК-6.1.) собирать инвентаризационные данные о территории объекта ландшафтной архитектуры: делать анализ видового состава лесообразующих пород и травянистых растений,
произрастающих на территории, определять видовую принадлежности деревьев и кустарников по анатомо-морфологическим признакам в вегетационный и осенне-зимний и ранневесенний периоды. (ПК-5.2);
8
3. Методические указания для обучающихся по прохождению
практики
Прохождение Б.2.О.06. Учебной дендрологической практики осуществляется в форме экскурсионных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции.
На вводном занятии студенты знакомятся с программой практики,
техникой безопасности, требованиями к выполнению заданий по практике,
при получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для прохождения практики и изучения дисциплины «Декоративная дендрология». Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-источники.
Учебная дендрологическая практика направлена на закрепление полученных теоретических знаний и выработку умений и навыков для их практического применения. В ходе практики основное внимание уделено обучению навыкам работы с определителями растений и другой справочной литературой, а также накоплению необходимых практических знаний о морфологических особенностях отдельных видов растений. При проведении практики особое внимание уделено экскурсиям по паркам Нижнего Новгорода и другим объектам ландшафтной архитектуры.
Самостоятельная работа включает подготовку к прохождению практики (одежда и обувь по погоде), подготовку к выполнению практических заданий, оформление отчетов о практике, подготовку к зачету.
Перед сдачей зачета студенты оформляют отчеты в соответствии с требованиями в соответствии с программой учебной дендрологической
9
практикой. Непосредственно перед зачетом, при необходимости,
проводиться консультация, на которой рассматриваются содержательные
иорганизационные вопросы.
4.Содержание практики
Месяц |
|
|
|
Тема занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Февраль |
Организационное собрание. Техника безопасности. |
|
|
||||||
|
|
|
|||||||
Февраль |
Лесохозяйственное районирование лесного фонда РФ. |
|
|||||||
|
Самостоятельная работа по подготовке отчета о практике. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||
Февраль |
Лесохозяйственное |
районирование |
|
равнинных |
лесов |
||||
|
европейской части России. |
|
|
|
|
|
|||
|
Самостоятельная работа по подготовке отчета о практике. |
|
|||||||
|
|
||||||||
Март |
Экскурсия по территории Ботанического сада ННГУ имени |
||||||||
|
Н.И. Лобачевского «Растения – интродуценты в озеленении. |
||||||||
|
Оранжерейные |
|
растения. |
Лиственные |
растения». |
||||
|
Самостоятельная работа по подготовке отчета о практике. |
|
|||||||
|
|
||||||||
Апрель |
Экскурсия: Ознакомление с разнообразием ассортимента, |
||||||||
|
архитектоникой |
крон, |
сменой |
состава |
пород |
древесных |
|||
|
растений парка «Дубки» в Ленинском районе г. Н. Новгорода. |
||||||||
|
Составление карточек (паспортов) ценных или декоративных |
||||||||
|
деревьев. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа по подготовке отчета о практике. |
|
|||||||
|
|
||||||||
Апрель |
Экскурсия: Ознакомление с разнообразием ассортимента, |
||||||||
|
архитектоникой |
|
крон |
древесных |
растений |
парка |
|||
|
«Швейцария» |
в |
Советском |
и |
Приокском |
районах |
|||
|
г.Н.Новгорода. Составление карточек (паспортов) ценных или |
||||||||
|
декоративных деревьев. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|