3385

10

природное тело и основное средство производства в сельском и лесном хозяйстве, объект и продукт труда, функции почвы, значение почвоведения в сельском и лесном хозяйстве, гранулометрический

(механический) состав, минералогический состав почв, органическая часть почвы, состав и свойства, химический состав твердой, жидкой и газообразной фаз почв, почвенный раствор и его свойства (осмотическое давление, буферность, реакция, окислительно-восстановительные свойства

ит.д.), почвенные коллоиды, поглотительная способность почв,

кислотность, щелочность, физические свойства почв, почвенная структура,

физико-механические и физико-химические свойства почв, типы водного режима, тепловые свойства почв, почвенный воздух, учение Докучаева В.В. о факторах почвообразования и их взаимодействии, роль почвообразующих пород, климата, растительных и животных организмов,

рельефа, возраста страны, а так же грунтовых вод и хозяйственной деятельности человека в формировании почв.

В курсе лекций раздела «Агрохимия» рассматриваются предмет и задачи агрохимии, химические соединения почвы, содержащие элементы питания, виды поглотительной способности почв и их роль во взаимодействии почвы и удобрений, понятие о минеральных удобрениях,

виды и формы, действующее вещество и дозы, значение азота, фосфора и калия в жизни растений, азотные, фосфорные и калийные удобрения, их классификация, основные формы, производство, свойства и применение,

микроудобрения и их применение, комплексные удобрения и их применение, классификация, значение, качество, особенности применения,

хранение и особенности действия навоза, торфа, торфокомпостов,

компосты и их приготовление, роль компостов в защищенном грунте,

сапропели и их использование, зеленые удобрения и их использование,

эффективность применения, бактериальные препараты, технологии внесения, машины, контроль за качеством внесения, экологические

11

аспекты химизации земледелия, роль агрохимии в экологизации земледелия.

Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и лабораторным занятиям, оформление отчетов о лабораторных занятиях, подготовку к экзамену.

Перед сдачей экзамена студентам выдается список вопросов, охватывающих весь спектр тем по изученному материалу. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

4. Содержание дисциплины

СЕМЕСТР № 3.

Введение. Предмет и задачи почвоведения. Понятие о почве. Значение почвенного покрова в биосфере. Почва – природное тело и основное средство производства в сельском и лесном хозяйстве, объект и продукт труда. Функции почвы. Связь почвоведения с другими науками.

Состав и свойства почв. Гранулометрический (механический) состав, минералогический состав почв, органическая часть почвы, состав и свойства. Химический состав твердой, жидкой и газообразной фаз почв. Почвенный раствор и его свойства. Физические свойства почв. Почвенная структура. Физико-механические и физико-химические свойства почв.

Учение о факторах почвообразования. Почва – зеркало

ландшафта. Основные факторы почвообразования. Роль климата, растительности, горных пород, рельефа и времени в образовании почв.

Основные теории образования почв. Основные этапы формирования почв. Элементарные почвообразовательные процессы.

Морфология почв. Строение почвенного профиля. Основные морфологические свойства почвенных горизонтов.

12

СЕМЕСТР № 4.

Введение. Предмет, цели, задачи курса агрохимии. Связь с другими науками. История развития агрохимии.

Питание растений и методы его регулирования. Химический состав растений. Химические элементы, необходимые для растений. Соотношение элементов питания в растениях. Поступление и усвоение питательных веществ в растениях. Избирательность поглощения. Влияние условий среды на поступление питательных веществ в растения.

Свойства почв в связи с питанием растений. Химические

соединения почвы, содержащие элементы питания. Виды поглотительной способности почв и их роль во взаимодействии почвы и удобрений. Состав и строение ППК, роль его в питании растений и превращении удобрений.

Химическая мелиорация почв. Отношение сельскохозяйственных растений к реакции почвы. Значение кальция и магния в питании растений. Необходимость известкования. Дозы извести. Способы и сроки внесения извести. Виды известковых удобрений.

Минеральные удобрения. Понятие о минеральных удобрениях. Виды и формы. Действующее вещество и дозы. Классификация. Значение азота, фосфора и калия в жизни растений. Содержание их в почве. Азотные, фосфорные и калийные удобрения, их классификация, основные формы, производство, свойства и применение.

Органические удобрения. Классификация, значение, качество, особенности применения, хранение и особенности действия навоза, торфа, торфокомпостов. Компосты и их приготовление. Роль компостов в защищенном грунте. Зеленые удобрения и их использование. Бактериальные препараты.

Технология хранения, подготовки и внесения удобрений.

Технологические свойства удобрений. Технология хранения минеральных

13

и органических удобрений. Технологии внесения. Машины. Контроль за

качеством внесения.

Полевые и вегетационные методы исследования в агрохимии.

Полевые опыты. Вегетационные опыты. Лизиметрические исследования.

Удобрения и окружающая среда. Охрана окружающей среды.

Экологические аспекты химизации земледелия. ПДК токсичных

соединений. Роль агрохимии в экологизации земледелия.

5. Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу

на лекционных занятиях.

СЕМЕСТР № 3.

Экологическая и биоценотическая функция почв.

Охрана почв. Деградация почв. Меры борьбы с ней. Мелиорация

почв.

Биологический фактор почвообразования. Живые организмы, их роль в почвообразовании.

Загрязнение почв нефтепродуктами. Мероприятия по детоксикации нефтезагрязненных почв.

Биогенно-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы.

Стадии и общая схема почвообразования. Почва как особое биокосное тело.

Вторичное засоление в почвах. Причины и условия засоления.

Мероприятия по борьбе с вторичным засолением.

Почвенный профиль. Морфологические признаки почвенного профиля.

Почвенная влага и водоудерживающие свойства почв. Типы водного режима. Водный баланс почв.

Выветривание как основа почвообразовательного процесса. Виды

14

выветривания.

Классификация генетических типов четвертичных отложений.

Деградация почв при сельскохозяйственном использовании.

Агроистощение. Восстановление и сохранение сельскохозяйственных почв.

Бонитировка почв. Климат как фактор почвообразования.

Кислотность и щелочность почвы. Мероприятия по их регулированию.

Почвенно-поглощающий комплекс.

Гидрогенно-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы.

Почвообразующие породы, их влияние на факторы и процессы почвообразования.

Основные группы элементарных почвообразовательных процессов.

Деструктивные элементарные почвообразовательные процессы.

Методы исследования почвы.

Виды поглотительной способности почв.

Физико-механические свойства почв.

Время как фактор почвообразования. Изменения почв во времени.

Классификация почв. Принципы классификации, основные таксономические единицы.

Радиационное загрязнение почв. Мероприятия по борьбе с радиоактивным загрязнением.

СЕМЕСТР № 4.

Понятие об агрохимии.

Роль агрохимии в повышении урожайности и качества продукции.

Лабораторные методы изучения почв, растений и удобрений.

Химический состав растений.

Вынос, круговорот и баланс питательных веществ.

15

Поступление и усвоение питательных веществ в растениях.

Влияние условий среды на поступление питательных веществ в растения.

Растительная диагностика.

Виды поглотительной способности почв и их роль во взаимодействии почвы и удобрений.

Состав и строение ППК, роль его в питании растений и превращении удобрений.

Обменное и необменное поглощение ионов.

Реакция почв, ее роль в питании растений и применении удобрений.

Буферная способность почвы.

Отношение сельскохозяйственных растений к реакции почвы.

Значение кальция и магния в питании растений.

Необходимость известкования. Дозы извести. Способы и сроки внесения извести.

Виды известковых удобрений. Агротехнические требования. Оценка качества.

Гипсование.

Понятие о минеральных удобрениях.

Виды и формы минеральных удобрений.

Действующее вещество и дозы минеральных удобрений.

Азотные удобрения, их классификация, основные формы,

производство, свойства и применение.

Фосфорные удобрения, их классификация, основные формы,

производство, свойства и применение.

Калийные удобрения, их классификация, основные формы,

производство, свойства и применение.

Классификация, значение, качество, особенности применения,

хранение и особенности действия навоза, торфа, торфокомпостов.

16

Компосты и их приготовление.

Роль компостов в защищенном грунте.

Зеленые удобрения и их использование.

Бактериальные препараты.

Технологические свойства удобрений.

Технология хранения минеральных и органических удобрений.

Склады. Снижение потерь при хранении.

Технологии внесения удобрений.

Машины. Контроль за качеством внесения.

Полевые опыты, их виды.

Производственные опыты.

Закладка полевых опытов.

Вегетационные опыты, требования к их закладке.

Лизиметрические опыты.

Экологические аспекты химизации земледелия.

Тяжелые металлы в удобрениях.

ПДК токсичных соединений.

Роль агрохимии в экологизации земледелия.

6. Требования к оформлению отчета о лабораторных занятиях

На лабораторных занятиях студенты изучают физические и агрохимические свойства почв. Знакомятся с особенностями строения почвенных профилей различных типов почв. На основе изучения коробочных образцов почв, знакомятся с особенностями морфологических свойств почв

Для выполнения лабораторных работ студенты получают учебно-

методические пособия с описанием хода выполнения работы. Отчет о лабораторных занятиях оформляется в тетради, в которой указывается тема занятия, задачи, материалы и оборудование. В тетради записывается

17

кратко ход работы, результаты заносятся в форму записи, выполненной в виде таблицы. Оформление тетради для лабораторных работ осуществляется на лабораторных занятиях и в часы, отведённые для самостоятельной работы.

В конце блока лабораторных занятий по разделам дисциплины оформленная тетрадь сдается на проверку преподавателю. Студенты,

получившие за оформление отчета о лабораторных занятиях оценку более

2,5 баллов, допускаются до сдачи зачета и экзамена по разделам дисциплины. Оценка за отчет по лабораторным занятиям учитывается при выставлении оценки за зачет и экзамен.

7. Вопросы для подготовки к контрольной работе

Контрольная работа проводится по разделу «Состав и свойств

почв».

Вопросы к контрольной работе:

-Главные отличительные особенности химического элементного состава почв от состава горных пород

-Более растворимой и подвижной группой гумусовых веществ в почве являются

-Явление физико-химического поглощения связано с фракцией

-Для тяжелых по гранулометрическому составу почв, обладающих агрономически ценной структурой, характерны свойства

-Почвообразующие породы, образовавшиеся при выветривании коренных горных пород и оставшиеся на месте образования называют

-Гумус почвы это:

-Наиболее высокой емкостью катионного обмена (ЕКО) обладают

-Наибольшей величиной поступления в почву растительных остатков характеризуются культуры

18

-Главные отличия почв от почвообразующих пород по химическому составу.

-Основным источником минеральных соединений в почве являются

-В растительных остатках благоприятствует образованию гуминовых кислот содержание

-Улучшают структурное состояние почвы обменные катионы

-Основным источником влаги для растений в почве является форма воды

-Кислотность, обусловленная поглощенными ионами водорода и алюминия, которая проявляется при обработке почвы раствором нейтральной соли называется

-Плотность почвы (dv) – это масса…

-Поглотительную способность, основанную на свойстве почвы закреплять ионы в форме труднорастворимых соединений, называют

-Активнее идут процессы гумификации растительных остатков с образованием гуминовых кислот в условиях реакции почвенной среды

-Более высокой поглотительной способностью обладают почвы с гранулометрическим составом

-Фракция, состоящая преимущественно из высокодисперсных вторичных минералов и обладающая наиболее высокой поглотительной способностью имеет размер

-В почвах, развитых на песчано-супесчаных породах в аридных зонах,

могут возникнуть какие неблагоприятные экологические условия

-Тип гумуса в почве выделяют по

-Наибольшие потери гумуса за счет его минерализации происходят в почвах при состоянии поля севооборота

-К коллоидным частицам относят почвенные частицы размером

-Влияние структуры почвы на ее водные свойства проявляются в

-Выпотной водный режим типичен для почв

-Кислотность, обусловленная поглощенными ионами Н+ и А13+ и

19

проявляемая при обработке почвы раствором гидролитически щелочной

соли называют

-Коэффициент гумификации это:

-Активнее идет процесс гумификации растительных остатков при следующих условиях

-Гранулометрические элементы почвы это:

а) Минеральные частицы, из которых состоит почва б). Органические частицы, находящихся в почве;

в). Минеральные и органические частицы, не поддающиеся пептизации;

г). Структурные отдельности, на которые распадается почва.

-Заряд коллоида определяет следующий слой коллоидной мицеллы

-Гидролитическая кислотность выражается в

-Плотность почвы зависит от:

-Какие почвы характеризуются более высоким потенциальным плодородием и почему?

-Рыхление поверхности почвы пахотного слоя способствует:

-Наиболее холодными являются почвы

а) Торфяно-болотные.

б) Серые-лесные

в) Черноземы

г) Дерново-карбонатные.

-Химическая поглотительная способность может быть иллюстрирована уравнением:

-Кислотность, обусловленную ионами водорода в почвенном растворе называют

-Для верхних горизонтов хорошо гумусированных целинных почв характерна структура

-Среда, в которой растворяются гуминовые кислоты:

-Физической глиной называют механические элементы размера: