1336
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.О. Митянин
АГРОХИМИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Агрохимия»
для обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.О. Митянин
АГРОХИМИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Агрохимия»
для обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
УДК631(075)
Митянин И. О. Агрохимия [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / И. О. Митянин; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016.
– 30 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Представлены цели и задачи дисциплины «Агрохимия», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Агрохимия»
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
©И. О. Митянин, 2016
©ННГАСУ, 2016.
|
3 |
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Введение................................................................................................ |
4 |
1. |
Цели и задачи дисциплины……… ...................................................... |
6 |
2. |
Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
6 |
3 |
Методические указания для обучающихся по освоению |
|
|
дисциплины………………………………………………………… |
.. 9 |
4. |
Содержание дисциплины .................................................................... |
10 |
5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на
лекционных занятиях ……………………………………………… |
.. 11 |
6. Вопросы для подготовки к контрольной работе…………………… |
13 |
7.Задания для индивидуальной практической работы «Расчет Действительно Возможного Урожая растений (ДВУ) и норм
внесения органических и минеральных удобрений» …………… |
... 16 |
8.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения
дисциплины ……………………………..……………........................ |
27 |
9. Промежуточная аттестация по дисциплине «Агрохимия»……… |
... 28 |
4
Введение
Дисциплина «Агрохимия» относится к общей части вариативной части блока 1 "Дисциплины (модули)" ОПОП.
Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин «Ботаника», «Физиология растений», «Экология растений с общей экологией». Студенты должны
- знать основные законы естественнонаучных дисциплин, понятия,
определения, термины курса ботаника, физиология растений, экология растений;
-морфологию и экологию растений, процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды;
-экологические факторы, влияющие на растения в урбанизированной среде;
-механизмы протекания и регуляции процессов, связанных с жизнью растений (поглощение воды и минеральных веществ, фотосинтез и дыхание, рост и развитие);
-механизмы адаптации растений к изменяющимся условиям среды;
механизмы взаимодействия растений в биогеоценозе;
-основные процессы почвообразования, состав, строение, функции почв, их географическую зональность.
-уметь грамотно излагать теоретический материал о жизни растительного организма, его строении, физиологических процессах;
-проводить диагностическую оценку основных параметров свойств
почв;
-применять элементарные математические методы расчета для решения поставленных задач;
-использовать основные понятия и методы химии в обучении;
5
-владеть навыками использования методов химии при экспериментальном исследовании химических систем; методологией проведения и обработки результатов экспериментов; химической терминологией, номенклатурой и химической символикой;
-первичными навыками и основными методами решения математических задач из дисциплин профессионального цикла и дисциплин профильной направленности
-навыками работы с лабораторным оборудованием и проводить эксперименты с соблюдением правил техники безопасности.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной
«Агрохимия», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин
«Рекультивация ландшафтов», «Лесомелиорация», «Древоводство», «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры», «Основы лесопаркового хозяйства», «Декоративная дендрология».
6
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.31. Агрохимия
являются:
-формирование представлений, теоретических знаний,
практических умений и навыков по основам агрономической химии;
- освоение и реализация систем мероприятий по оптимизации минерального питания декоративных культур на основе рационального применения минеральных, органических удобрений и мелиорантов с учетом почвенного плодородия и климатических условий.
2. Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины «Агрохимия» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
- пониманием роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки
(ОПК-2);
-способностью к проведению мероприятий по содержанию объектов ландшафтной архитектуры и других территорий рекреационного назначения (ОПК-8);
-готовностью провести эксперимент по заданной методике,
проанализировать полученные результаты (ПК-13); - готовностью назначать и проводить мероприятия по содержанию
объектов ландшафтной архитектуры (ПК-2); - готовностью реализовывать технологии выращивания
7
посадочного материала: декоративных деревьев и кустарников, цветочных культур, газонов в открытом и закрытом грунте (ПК-3);
- способностью правильно и эффективно выполнять мероприятия по сохранению насаждений в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду (ПК-4);
В результате освоения дисциплины студенты должны
Знать:
-процессы внутрипочвенной трансформации удобрений и элементов питания растений;
-основные принципы и приемы оптимизации минерального питания растений и агрохимических свойств почвы с помощью удобрений
ихимической мелиорации для увеличения плодородия почвы;
-методы количественного анализа растений, минеральных,
органических удобрений и мелиорантов, почв и грунтов;
-основные принципы и приемы оптимизации минерального питания растений и агрохимических свойств почвы с помощью удобрений
ихимической мелиорации для увеличения плодородия почвы;
-принципы комплексной (почвенной и растительной) диагностики питания декоративных и сельскохозяйственных культур;
-взаимное влияние в системе растение-почва-удобрение принципы комплексной (почвенной и растительной) диагностики питания декоративных и сельскохозяйственных культуросновные принципы и приемы оптимизации минерального питания растений и агрохимических свойств почвы с помощью удобрений и химической мелиорации для увеличения плодородия почвы.
Уметь:
- применять агрохимические приемы для нивелирования
негативных последствий антропогенного воздействия;
8
-рационально применять удобрения и химические мелиоранты на объектах ландшафтной архитектуры;
-анализировать и оценивать состояние плодородия почв по картограммам, результатам исследований почв;
-рационально применять удобрения и химические мелиоранты на объектах ландшафтной архитектуры;
-оценивать и использовать результаты агрохимических анализов почв, растений и удобрений;
-оценивать и использовать результаты агрохимических анализов почв, растений и удобрений рационально применять удобрения и химические мелиоранты на объектах ландшафтной архитектуры с учетом негативного влияния мелиорантов и удобрений на компоненты окружающей среды.
Владеть:
- знаниями специфики трансформации почв, растений в урбо-
экосистемах; - необходимыми знаниями для формирования рекомендаций по
способам и срокам внесения минеральных, органических удобрений,
химических мелиорантов;
-навыками аналитической работы по определению агрохимических показателей;
-необходимыми знаниями для формирования рекомендаций по способам и срокам внесения минеральных, органических удобрений,
химических мелиорантов; - необходимыми знаниями для формирования рекомендаций по
способам и срокам внесения минеральных, органических удобрений,
химических мелиорантов; - необходимыми знаниями для формирования рекомендаций по
способам и срокам внесения минеральных, органических удобрений,
9
химических мелиоранов методиками оценки загрязнения и деградации почв и растений необходимыми знаниями по проведению мероприятий по детоксикации почв и растений при их загрязнении и деградации.
3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Освоение дисциплины «Б.1.31. Агрохимия» осуществляется в форме лекционных и лабораторных занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины,
получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-источники.
Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются общие вопросы агрохимиии, химический состав растений, поступление и усвоение питательных веществ в растениях, влияние условий среды на поступление питательных веществ в растения, состав почвы и источники элементов питания, химические соединения почвы, содержащие элементы питания, виды поглотительной способности почв и их роль во взаимодействии почвы и удобрений, состав и строение ППК, роль его в питании растений и превращении удобрений, отношение сельскохозяйственных растений к реакции почвы, значение кальция и магния в питании растений, необходимость известкования, способы и сроки внесения извести, виды известковых удобрений, эффективность известкования, понятие о минеральных удобрениях, виды и формы,
действующее вещество и дозы, значение азота, фосфора и калия в жизни