- •4.1. Тематический план группы 106, 107, 108
- •4.2. Содержание тем
- •Тема 1. Введение. История как наука.
- •Тема 2. Народы и древнейшие государства на территории Восточной Европы
- •Тема 3. Древнерусское государство и общество IX-XIII вв.
- •Тема 4. Формирование и развитие единого российского государства в XIV-XVII века.
- •Тема 5: Российская империя в XVIII веке.
- •Тема 6: Россия в XIX веке: направления модернизации страны
- •Тема 7. Россия в конце XIX-начале XX века: завершающая стадия модернизации политических и социальных институтов самодержавия
- •Тема 8. Октябрьская революция и становление новой России в 1917-1920-е годы
- •Тема 9. Ссср в конце 1920-1930-е годы: становление и расцвет тоталитаризма.
- •Тема 10. Ссср в годы Второй мировой войны: 1939-1945 гг.
- •Тема 11. Ссср в 1945-1980-е годы: эволюция советской системы.
- •Тема 12. Россия на современном этапе развития (1990-2000-е гг.).
- •4.4. Примерные вопросы к экзамену
- •5.1 Интерент-ресурсы:
Цели и задачи изучения курса «История»:
Цель изучения курса «История» - формирование у студентов представлений об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен и до наших дней.
В ходе изучения данного курса решаются следующие задачи:
показ состояния современных дискуссий в российской и зарубежной историографии по узловым проблемам отечественной истории;
изучение основных проблем политического и социально-экономического развития России;
анализ форм организации и эволюции государственного и общественного устройства страны на различных этапах ее развития;
изучение роли государственной власти в историческом опыте народов России;
формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе в контексте анализа общего и особенного в российской истории;
понимание исторической обусловленности явлений и процессов современного мира.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Согласно требованиям к обязательному минимуму уровня освоения содержания дисциплины, в результате изучения дисциплины студент должен продемонстрировать:
знание важнейших событий, процессов и явлений отечественной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
умение анализировать и объяснять исторические события, факты и явления;
иметь представление о специфике исторического познания и, как следствие, способность проводить различие между исторической наукой и различными интеллектуальными практиками, объектом которых является историческое прошлое;
иметь представление о различных источниках исторической информации.
Изучение курса истории должно способствовать формированию и/или развитию следующих общекультурных компетенций:
способность использовать навыки работы с информацией из различных источников;
способность работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;
владеть навыками межличностного общения и работы в коллективе, навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий и полемики;
использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач;
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, понимать этнические, религиозные и культурные различия.
4.1. Тематический план группы 106, 107, 108
№ |
Наименование тем |
Лекции (ак. часы) |
Семинары (ак.часы) |
1 |
Введение. История как наука |
1 |
1 |
2 |
Народы и древнейшие государства на территории Восточной Европы |
1 |
1 |
3 |
Древнерусское государство и общество IX-XIII вв. |
2 |
4 |
4 |
Формирование и развитие единого российского государства в XIV-XVII вв |
2 |
4 |
5 |
Российская империя в XVIII веке |
2 |
4 |
6 |
Россия в XIX веке: направления модернизации страны |
2 |
4 |
7 |
Россия в конце XIX-начале XX века: завершающая стадия модернизации политических и социальных институтов самодержавия
|
2 |
4 |
8 |
Октябрьская революция и становление новой России в 1917-1920-е годы |
1 |
4 |
9. |
СССР в конце 1920-1930-е годы: становление и расцвет тоталитаризма |
2 |
4 |
10. |
СССР в годы Второй мировой войны: 1939-1945 гг. |
1 |
2 |
11. |
СССР в 1945-1980-е годы: эволюция советской системы |
1 |
2 |
12. |
Россия на современном этапе развития (1990-2000-е гг.) |
1 |
2 |
|
Всего |
18 |
36 |
|
Форма итогового контроля |
|
Экзамен |
4.2. Содержание тем
Тема 1. Введение. История как наука.
История как наука, ее место в системе гуманитарных наук. Формы исторического знания. Предмет, функции исторической науки. Методы и принципы исторических исследований. Источники изучения курса. Историографический экскурс в отечественную историю.
Тема 2. Народы и древнейшие государства на территории Восточной Европы
Природно-климатические условия Восточной Европы. Основные археологические культуры на территории России. Скифские и сарматские племена. Гунны. «Великое переселение народов» в III-IV вв. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария.
Тема 3. Древнерусское государство и общество IX-XIII вв.
Праславяне. Восточнославянские племенные союзы, их расселение по восточноевропейской русской равнине. Взаимодействие восточных славян с балтскими, германскими, финно-угорскими и тюркскими этническими массивами. Восточнославянские племена на рубеже VIII-IX вв.
Предпосылки и условия становления древнерусского государства. Центры консолидации древнерусских земель – Киев и Новгород. Норманская и антинорманская теории происхождения Древнерусского государства. Государство и общество Древней Руси: основные социально-политические и культурные характеристики. Принятие христианства. Языческие традиции. Начало формирования государственно-феодальной системы, ее отличие от западноевропейского вассалитета. Проблема взаимодействия с Западной Европой и миром кочевников-скотоводов.
Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Эпоха расцвета Киевской державы. Правление Ярослава Мудрого. Древнерусское общество по «Русской правде». Русь в период раздробленности XII–XIII вв. Удельно-лестничная система правления. Причины и последствия феодальной раздробленности. Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское княжество, Новгородская республика. Экспансия с Запада. Великое княжество Литовское и Русское государство. Экспансия с Востока: империя Чингисхана. Отношения русских княжеств и Золотой Орды (Джучиева Улуса).
Расцвет и распад Золотой Орды. Культура Древней Руси. Роль городов как культурных центров. Русско-византийские культурные связи.