- •3. Становление и развитие отечественного библиотековедения
- •4. Основные профессиональные библиотековедческие переодические издания, их характеристики
- •5. Библиотечное законодательство. Федеральный
- •6. Сущность библиотековедения. Объект и предмет.
- •7. Структура библиотековедения
- •9.Библиотека как социальный институт
- •10. Принципы организации библиотечного дела: общая характеристика
- •11. Типология библиотек. Сущность и критерии типологии
- •12. Научные исследования в библиотековедение.
- •13. Библиотека как система. Структурно-функциональный подход
- •(С) Столяров
- •14. Российская национальная библиотека. История развития, функции, структура, направления деятельности
- •15. Российская государственная библиотека.Основные функции, структура, направление деятельности.
- •16.Государственная публичная научно-техническая библиотека (гпнтб). Основные функции, задачи, направления деятельности
- •17. Общедоступные публичные библиотеки, их место в системе библиотек
- •18. Отраслевые библиотеки, их типологические характеристики
- •19.Государственная библиотечная политика на современном этапе
- •20. Сеть библиотек российской акдемии наук
- •21. Организация библиотечного обслуживания молодежи
- •22. Универсальные библиотеки, их типологические характеристики
- •23. Библиотеки учебных заведений. Их функции и особенности, типологические характеристики
- •24. Библиотечная профессия, ее особенности, подготовка библиотечных кадров
- •25.Терминологический и понятийный аппарат библиотековедения
- •26. Новые виды библиотек
- •27. Основные этапы развития библиотековедческой мысли в России и за рубежом
- •28. Организация библиотечного обслуживания детей. Характеристика системы детских и школьных библиотек.
- •30. Миссия библиотеки. Социальная роль библиотеки и общества.
7. Структура библиотековедения
Структура библиотековедения – это прочная, относительно устойчивая связь и взаимодействие элементов, сторон, частей библиотековедения как целого.
Существует несколько подходов к структурированию библиотековедения:
А) Этот подход характеризует библиотековедение как науку и включает в себя следующие элементы:
общетеоретические основания библиотековедения,
Теория формирования библиотечных информационных массивов,
Теория библиотечных иформационно-поисковых систем,
Теория библиотечного обслуживания читателей,
Теория управления библиотечным делом,
История библиотечного дела и библиотековедческой мысли.
Бб) Четкой структуры библиотековедения как учебной дисциплины нет, но отечественное библиотековедение выделяет в этой структуре следующие элементы:
Общее библиотековедение,
Библиотечный фонд,
Библиотечный каталог,
Библиотечное обслуживание,
Библиотечное дело: экономика, организация и управление (библиотечный менеджмент),
История библиотечного дела,
Технические средства библиотечной работы.
8. МЕСТО БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ В СИСТЕМЕ НАУК
Статус библиотековедения – это положение в системе научного знания в совокупности общественных ценностей, а также среди других научных дисциплин.
Библиотековедение не может существовать обособленно от других научных дисциплин. Не теряя своей самостоятельности, библиотековедение характеризуется большим количеством межнаучных связей и использует понятия, теории, принципы, методы и формы других наук для решения собственных задач.
Библиотековедение и библиографоведение – (БВ широко использует теоретические положения и методы библиографоведения при комплектовании фондов, в руководстве чтением и пропаганды литературы, краеведческой работы библиотек); Библиографоведение, в свою очередь, использует методику изучения читателей и психолого-педагогических основ руководства чтением, выработанные БВ в целях совершенствования библиографической деятельности.
Библиотековедение и книговедение – это науки взаимообогащающие друг друга. Эти науки объединяет связь с книгой и книжным делом (руководство чтением в библиотеках опирается на знание книги, ее содержания, целевого и читательского назначения).
Библиотековедение и информатика – объединенными усилиями эти науки решают ряд важных проблем: автоматизация библиотечных и информационных процессов, усиление и интенсификация информационной функции библиотек, перспективы взаимодействия библиотек и информационных служб.
Библиотековедение и педагогика – принципы педагогики стимулируют деятельность библиотек в помощь всеобщему непрерывному образованию и самообразованию. Достижения педагогики применяются при разработке проблем управления БД, подготовки и повышения квалификации, методического руководства библиотеками и других участков, и направлений библиотечной деятельности. В результате взаимодействия педагогики и БВ сформировалась самостоятельная научная дисциплина – библиотечная педагогика, изучающая педагогические основы работы с читателями.
Библиотековедение и социология – широкое развитие получили социологические исследования роли книги и чтения в повышении культурного уровня населения. Социологический анализ вскрывает природу читательских потребностей и интересов, определяет место чтения в системе общественных явлений и его роль в формировании духовного мира человека.
Библиотековедение и психология – важным результатом взаимодействия БВ и психологии явилось создание научной дисциплины – библиотечная психология, которая выявляет психологические аспекты дифференцированного обслуживания читателей, массовой и индивидуальной работы с читателями, привлечения новых читателей, пропаганды литературы, информационного обслуживания.
Библиотековедение и экономика – взаимосвязи БВ с экономикой способствовали становлению экономики библиотечного дела, исследующей экономические аспекты всех направлений библиотечной. Особое значение в БД имеет разработка методики экономического анализа в целях наиболее полного и качественного обслуживания читателей, при минимальных затратах времени, труда, материальных и денежных средств.
Библиотековедение и культурология – в БВ используются выводы культурологии, и она использует библиотеку как один из основных каналов передачи духовного культурного наследия
Вывод: таким образом, библиотековедение характеризуется высоким статусом и широкой совокупностью развитых и связей с общественными, а также естественными и техническими науками. В 1986 – 1991 попытки найти обобщающую науку, в качестве которой называли книговедение.