тест
.docИТОГОВЫЙ
1. Политика как компонент стратегического плана -это:
а) стандартизированные указания, описывающие действия, которые следует предпринять в конкретной ситуации;
б) общее руководство для действий и принятия решений, которое облегчает достижение долгосрочных и краткосрочных целей;
в) точный перечень действий, которые нужно предпринять в конкретной специфической ситуации.
2. Какой вариант передачи полномочий предполагает, что подчиненный выполняет работу, но ответственность несет руководитель:
а) нулевое делегирование;
б) ограниченное делегирование;
в) последовательное делегирование.
3. Какая из последовательностей потребностей в соответствии с пирамидой А. Маслоу верна:
а) физиологические, безопасности и уверенности, социальные, уважения, самовыражения;
б) физиологические, безопасности и уверенности, уважения, социальные, самовыражения;
в) физиологические, безопасности и уверенности, уважения, самовыражения; социальные.
4.Какая схема планирования носит децентрализованный характер:
а) «снизу-вверх»;
б) «сверху-вниз»;
в) по принципу «встречных потоков».
5. С точки зрения ориентации и выбора точки отсчета плановых заданий различают:
а) директивное, индикативное планирование;
б) долгосрочное, среднесрочное, краткосрочное планирование;
в) реактивное, инактивное, преактивное планирование.
6. Реактивное планирование базируется на:
а) текущем положении;
б) непрерывных изменениях;
в) предшествующем опыте и истории.
7. Реактивное планирование не предполагает:
а) опору на традиции;
б) непрерывные изменения;
в) анализ предшествующего опыта.
8. Традиционно выделяют такие модели менеджмента:
а) Американская, французская;
б) Японская. английская;
в) Американская, японская.
9. Какая из моделей менеджмента предполагает быстрый успех, борьбу за лидерство, жесткую дисциплину, единоличный стиль управления…:
а) японская;
б) французская;
в) американская.
10. К факторам внутренней среды относятся:
а) цели, потребители, организационная культура;
б) цели, задачи, персонал;
в) цели, технология, конкуренты.
ТЕСТ
11. Теория «Х» предполагает, что человек:
а) стремится к самостоятельности, ответственности, не является пассивным;
б) ленив, избегает ответственности, противится переменам;
в) имеет долговременную занятость, участвует в коллективном принятии решений.
12. Оптимальный этап кривой жизненного цикла организации:
а) стабилизация;
б) расцвет;
в) быстрый рост.
13. Какой метод планирования предполагает оптимизацию решения?
а) программно - целевой;
б) балансовый;
в) экономико-математического моделирования.
14. С точки зрения обязательности плановых решений различают:
а) текущее, индикативное планирование;
б) директивное, перспективное планирование;
в) директивное, индикативное планирование.
15. Организации, как закрытой системе присуще:
а) всестороннее обсуждение;
б) сильное руководство;
в) свободная инициатива.
16. Организации, как случайной системе присуще:
а) всестороннее обсуждение;
б) согласие с общей идеей;
в) свободная инициатива.
Планирование это:
а) систематическое принятие решений о целях, средствах и действиях путем целенаправленной сравнительной оценки различных альтернативных действий в ожидаемых условиях;
б) процесс формирования вероятностного суждения о состоянии объекта в определенный момент времени в будущем;
в) система мероприятий, предусматривающая их цели, содержание, сбалансированное взаимодействие ресурсов, объем, методы, последовательность и сроки выполнения работ.
Организации, как открытой системе присуще:
а) согласие с общей идеей;
б) свободная инициатива;
г) всестороннее обсуждение.
19. Организации, как синхронной системе присуще:
а) сильное руководство;
б) свободная инициатива;
в) согласие с общей идеей.
20. По содержанию плановых решений выделяют такие виды планирования, как:
а) долгосрочное, среднесрочное, краткосрочное;
б) реактивное, инактивное, преактивное;
в) стратегическое, тактическое, оперативно-календарное.
21. Основателем научной школы управления является:
а) Фредерик Тейлор;
б) Клейтон Альдерфер;
в) Элтон Мэйо.
22. Системный подход не предусматривает:
прогнозирование вероятных последствий;
установление сходства и различия изучаемой системы и других систем;
анализ и описание принципов построения и работы систем в целом.
23. Создатель науки «тектология» в России:
А.А. Богданов;
Л.В. Канторович;
В.В. Новожилов.
24. Хоторнский эксперимент проводился в рамках школы:
а) науки управления;
б) человеческих отношений;
в) классической (административной).
25.Какой метод предполагает выявление сильных и слабых сторон организации, угроз и возможностей:
а) «5-ти сил М. Портера»;
б) SWOT;
в) управления по результатам.
26.Делегирование полномочий - это:
а) число непосредственно подчиненных, которыми может эффективно управлять один руководитель;
б) передача части функций и прав принятия решений нижестоящим уровням управления;
в) процесс создания структуры предприятия, которая дает людям возможность эффективно работать вместе для достижения общих целей.
27. Какая организационная структура предполагает единоначалие на всех уровнях:
а) функциональная;
б) линейная;
в) дивизиональная.
28. Мотивация, как функция менеджмента - это:
а) определенное, индивидуальное проявление нужды конкретного человека;
б) состояние человека, способствующее его эффективной деятельности;
в) процесс стимулирования отдельного человека или группы людей, направленной на достижение целей организации.
29. Кто автор теории, которая предполагает объединение потребностей в группы: существование, связь, рост:
а) Ф. Герцберг;
б) К. Альдерфер;
в) Д. МакКлелланд.
30. Какая теория мотивации является процессуальной:
а) иерархии потребностей А. Маслоу;
б) постановки целей Э. Локка;
в)приобретенных потребностей МакКлелланда.
31. Кто является автором 4 систем менеджмента (Х1,Х2,Y1,Y2):
а) Д. МакГрегор ;
б) Г. Минцберг ;
в) Р. Лайкерт.
32. Менеджмент это:
а) управленческий орган который формирует цели управления и осуществляет управленческое воздействие на объект управления для достижения целей организации;
б) это процесс целенаправленного воздействия субъекта на объект, с помощью которого достигаются цели организации ;
в) управление производством; совокупность принципов, методов, средств и форм управления производством, разработанных с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли.
33. Что осуществляется на этапе контроля «сопоставление достигнутых результатов с установленными стандартами»?
а) устранение отклонений;
б) измерение результатов;
в) пересмотр стандартов.
34. Вебирите правильный механизм мотивации:
а) потребности-действие-мотив-результат;
б) мотив-действие-потребности-результат;
в) потребности-мотив-действие-результат.
35. Какому этапу жизненного цикла организации характерно: нечеткая структура, небольшой бюджет, отсутствие процедур ведения бизнеса:
а) выхаживание;
б) младенчество;
в) юность.
36. Правильная последовательность этапов жизненного цикла организации следующая:
а) юность, быстрый рост, расцвет;
б) быстрый рост, юность, расцвет;
в) расцвет, юность быстрый рост.
37. Что является конечной целью контроля?
а) сбор и обработка необходимой информации;
б) выявление проблем организации;
в) решение задач стоящих перед организацией.
38. Представителем классической (административной) школы управления является:
а) Анри Файоль;
б) Абрахам Маслоу;
в) Фредерик Герцберг.
39. Классификация технологий Дж. Томпсона:
а)многозвенные, посреднические, индиви-дуальные;
б) многозвенные, непрерывные, интенсивные;
в) многозвенные, посреднические, интенсивные.
40. П. Друкер предложил:
а) метод управления по результатам;
б) метод управления по целям;
в) метод сбалансированных показателей.