- •Введение
- •Раздел 1. Практикум по дисциплине «Методы исследований в менеджменте»
- •1.1. Практическое занятие 1. Тема: «Методы исследований для обеспечения принятия административных и социально-психологических управленческих решений»
- •Вопросы, рассматриваемые на семинаре:
- •Теоретические и методологические положения
- •1.2. Практическое занятие 2. Тема: «Методы исследований для обеспечения принятия экономических и организационных управленческих решений»
- •Вопросы, рассматриваемые на семинаре:
- •Теоретические и методологические положения
- •1.3. Практическое занятие 3. Тема: «Особенности принятия управленческого решения на основе экономико-математического метода статистической игры с «природой»»
- •Порядок выполнения работы
- •Отчет по работе должен содержать
- •1.4. Практическое занятие 4. Тема: «Формирование управленческого решения на основе сетевого метода»
- •Исходные данные
- •Порядок выполнения работы
- •Содержание отчета по работе
- •1.5. Практическое занятие 5. Тема: «Разработка гипотезы, программы, плана и методики исследования»
- •Вопросы, рассматриваемые на семинаре:
- •1.6. Практическое занятие 6. Тема: «Оценка эффективности управленческих экономических решений»
- •Вопросы, рассматриваемые на семинаре:
- •Производственно-хозяйственная ситуация
- •Производственно-хозяйственная ситуация
- •Раздел 2. Самостоятельная работа магистров
- •2.1. Организация самостоятельной работы магистров
- •2.2. Вопросы для самостоятельной подготовки к рубежам контроля знаний
- •2.3. Темы эссе
- •2.4. Темы рефератов
- •2.5. Домашние задания
- •Общие положения
- •Общие положения
- •Общие положения
- •2.6. Тестирование
- •Заключение
- •Рабочая программа и методика проведения исследования
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Порядок выполнения работы
Изучение студентами исходных положений и экономико-математической модели сетевого планирования и управления.
Разбиение студенческой подгруппы на бригады и получение ими исходного задания.
Построение математической модели в общем виде, представление ситуации в виде календарного плана проведения комплекса работ и представление его в виде графической модели.
При «ручном» способе расчета на калькуляторах определить ранние и поздние сроки свершения событий и резервы времени событий. Выделить на графике критический путь. Построить график Ганта и эпюру загрузки работников.
Расчет на ЭВМ производится с помощью программы «Сетевое планирование», реализованной на ПЭВМ в комплексе программ для учебного процесса «Prima».
Анализ и экономическая интерпретация результатов моделирования на ЭВМ, которые должны быть отражены в выводах по работе.
Содержание отчета по работе
Таблица исходных данных с рассчитанной продолжительностью каждой работы в днях.
Сетевой график с нанесенными на него параметрами событий и работ с выделенным критическим путем.
Основные формулы, по которым рассчитывались параметры событий и работ.
Линейная диаграмма (график Ганта) с выделенным критическим путем.
Результат оптимизации, оформленный в виде таблицы.
1.5. Практическое занятие 5. Тема: «Разработка гипотезы, программы, плана и методики исследования»
содержание практического занятия. Обоснование актуальности, теоретической и практической значимости исследуемой проблемы. Разработка и формулирование гипотезы исследования. Разработка программы исследования. Разработка плана исследования. Проведение эмпирических и прикладных исследований. Обработка эмпирических и экспериментальных данных.
Профессиональные компетенции магистра, формируемые в результате выполнения практического занятия:
знать:
- содержание подготовительной стадии исследований в менеджменте (ПК-36);
- содержание стадии «исследования» исследований в менеджменте (ПК-37);
- содержание стадии «внедрение» исследований в менеджменте (ПК-38);
уметь:
- дать обоснование актуальности, теоретической и практической значимости исследуемой проблемы (ПК-31);
- разрабатывать и формулировать гипотезу исследования (ПК-32);
- разрабатывать программу исследования (ПК-33);
- разрабатывать план исследования (ПК-34);
- разрабатывать методику исследования (ПК-35);
владеть:
- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);
- способностью выявлять и формулировать актуальные и научные проблемы (ПК-9).
Цели и задачи практического занятия. Целями проведения практического занятия по теме «Разработка гипотезы, программы, плана и методики исследования» является закрепление полученных в ходе изучения теоретического материала знаний и приобретение магистрами компетенций в виде знаний, умений и навыков разработки гипотезы, программы и плана исследований.
В ходе полготовки и выполнения заданий практического занятия магистры должны определиться с актуальностью, научной новизной и практической значимостью исследуемой проблемы, проведением эмпирических и прикладных исследований, обработкой эмпирических и экспериментальных данных.
Первая часть практического занятия проводится в форме семинара.