- •Сущность, закономерности и принципы процесса воспитания
- •Закономерности воспитания
- •Принципы воспитания
- •Содержание процесса воспитания
- •Методы, средства и формы воспитания в сфере физической культуры и спорта
- •Классификация методов воспитания
- •Средства и формы воспитательного процесса в сфере физической культуры и спорта
- •Воспитательная деятельность педагога в процессе учебно-тренировочных занятий
- •Этапы формирования нравственного поведения
- •Список литературы
Этапы формирования нравственного поведения
1-й этап — вынужденное принятие требований, предъявляемых к школьнику педагогами. Ведет к формальному выполнению определенных норм поведения только в присутствии взрослого.
2-й этап — школьник принимает требования, добровольно осознавая свои обязанности, однако эти требования остаются для него внешними побудителями поступков.
3-й этап — нравственные требования, идущие от учителя, становятся личными внутренними требованиями. Это приходит тогда, когда у школьника вырабатывается система идеалов и убеждений.
4-й этап — школьник активно воздействует на окружающих, стремясь изменить их поведение согласно своим убеждениям и идеалам.
Список литературы
Жукова, О. Л. Педагогика : Технология и теория обучения : учеб, пособие / О. Л. Жукова, Л. В. Быкова. Екатеринбург : УГТУ-УПИ, 2008. 140 с.
Загвязинский, В. И. Теория обучения : Современная интерпретация : учеб, пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / В. И. Загвязинский. М.: Академия, 2001. 192 с.
Занков, Л. В. Дидактика и жизнь : избр. тр. / Л. В. Занков. М, 1990.
Зязюн, И. А. Основы педагогического мастерства / И. А. Зязюн, И. Ф. Кривонос, Н. Н. Тарассвич и др. М.: Просвещение, 1989. 302 с.
Ильин, Е. П. Психология физического воспитания : учеб, пособие для студ. пед. ин-тов. М.: Просвещение. 1987. 287 с.
Кан-Капик, В. А. Педагогическое творчество / В. А. Канн-Капик, Н. Д. Никандров. М.: Педагогика, 1990. 144 с.
Кларин, М. В. Интерактивное обучение — инструмент освоения нового опыта / М. В. Кларин // Педагогика. 2000. № 7. С. 37—42.
Корх, А. Я. Тренер: деятельность и личность / А. Я. Корх. М.: Терра- Спорт, 2000. 120 с.
Кретти, Б. Дж. Психология в современном спорте / Б. Дж. Крепи. М„ 1978. 224 с.
Крутова, Н. В. Внсречевое общение — средство педагогического воздействия / Н. В. Крутова // Народное образование. 2001. № 8. С. 205-207. Кузьмина Н. В. Мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся / Н. В. Кузьмина // Вопр. психологии. 1984. № 1. С. 41-15. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. М„ 1981. 186 с.
Макаренко, А. С. Педагогические сочинения : в 8 т. / А. С. Макаренко. М., 1985. – 202 c.