- •1. Методологические основы изучения истории. Предмет и методы исторического исследования.
- •2. Сущность и особенности цивилизационного подхода в истории.
- •3. Формационный подход к истории, его противоречия.
- •4. Восточные славяне в древности. Проблема этногенеза.
- •5. Принятие христианства и его значение.
- •6. Охарактеризовать процесс образования Древнерусского государства. Первые киевские князья.
- •7. Киевская Русь X-XI вв.
- •8. Причины и сущность политической раздробленности Руси.
- •9. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
- •10. Причины возвышения Москвы. Первые московские князья.
- •11. Охарактеризовать процесс складывания единого Российского государства. Правление Ивана III и Василия III.
- •12. Эпоха Ивана IV Грозного: от Избранной Рады к опричнине. Почему происхождение самодержавия связано с опричниной и крепостным правом.
- •13. Охарактеризовать общественные конфликты и противоречия в России начала XVII в. Почему это время получило название «Смута».
- •14. Последствия смуты. Причины избрания на престол Михаила Романова. Царствование а.М. Романова.
- •15. Сущность и последствия петровских реформ: традиционализм и европеизация.
- •16. Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия.
- •17. Сущность просвещенного абсолютизма в Европе. Противоречивая политика Екатерины II. Золотой век или просвещенный абсолютизм?
- •18. Россия в годы царствования Александра I. Реформаторский проект Сперанского и его судьба
- •19. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.
- •20. Внутренняя политика Николая I. Изменения политического курса во второй четверти XIX в. Причины и последствия.
- •21. Отмена крепостного права и буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. Александра II: причины, сущность, итоги.
- •22. Контрреформы Александра III: причины, идеология, последствия.
- •23. Российский либерализм от течения общественной мысли к политическим партиям.
- •24. Особенности русского крестьянского социализма второй половины XIX в. Основные направления революционного народничества. Судьба народничества.
- •25. Социал-демократическое движение в России в конце XIX - начале XX вв.
- •26. Особенности промышленного развития пореформенной России в 60-90-х гг. XIX в. Реформы с.Ю. Витте.
- •27. Первая российская революция 1905-1907 гг. И ее итоги.
- •28. История Государственной Думы. Опыт думского парламентаризма в России.
- •29. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная, политическая сущность, итоги, последствия.
- •30. Политические партии в России начала XX в.: генезис, классификация, программа, тактика.
- •31. Причины и начало Первой мировой войны. Участие в ней России.
- •32. Победа февральской революции. Альтернативы развития Росси после Февраля. Октябрьский переворот 1917 г. Современные оценки октябрьских событий.
- •33. Гражданская война в России: причины, сущность, последствия.
- •34. Внутрипартийная борьба в ркп(б). Установление режима личной власти Сталина (1924-1937).
- •35. Политика "военного коммунизма": ее политическое, доктринальное и экономическое содержание.
- •36. Нэп: причины введения, сущность, обстоятельства свертывания.
- •37. Социально-экономическое развитие советского общества в конце 20-30-х гг. XX в.
- •Индустриализация
- •Коллективизация
- •28. Советская внешняя политика. Современные споры о международном кризисе 1939-1941 годов.
- •39. Ссср во второй мировой войне и вов.
- •40. Первое послесталинское десятилетие. Н.С. Хрущев и попытки обновления "государственного социализма".
- •41. Стагнация и предкризисное явление в конце 70-х - начале 80-х годов XX века.
- •42. Политика перестройки: содержание, этапы, значение.
- •43. "Новое политическое мышление" и изменение геополитического положения ссср.
- •44. Постсоветская Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России.
1. Методологические основы изучения истории. Предмет и методы исторического исследования.
Методология- учение о способах исследования, освещение исторических фактов, научного познания. Методология истории основывается на научных принципах и подходах к изучению исторических фактов.
История– наука, изучающая развитие человеческого общества во всей его конкретности и многообразии с целью понимания его прошлого, настоящего и будущего.
Объект– является вся совокупность фактов, характеризующих жизнь общества, как в прошлом, так и в настоящем.
Предмет– конкретное общество в его конкретном пространственно-временном развитии с момента его возникновения до момента исчезновения, как в целом, так и всех его составляющих и уровней строения, а также во взаимодействии с другими конкретными обществами.
Цель исторического познания– получение исторической истины.
Научные категории:
– историческое время– события, следующие одно за другим, образующее ряд, который не является простой совокупностью несвязных событий;
– историческое пространство– совокупность природно-географических, политических, общественно-культурных процессов, протекающих во времени на определенной территории;
– исторический факт– реальное событие, явление, процесс прошлого, то, что считается общепризнанной истиной;
– исторические источники– остатки прошлого, в которых отложились исторические свидетельства, отражающие деятельность человека: письменные. Остатки материальной культуры, фольклорные, лингвистические, аудио, видео.
Закон– строгое непререкаемое предписание, общепринятое правило в исторической науке.
– неизбежность социально-политических перемен;
– историческая необходимость и историческая случайность;
– альтернативность.
Закономерность– обусловленность объективными законами.
– диалектика объективного и субъективного в историческом процессе;
– диалектика общего, частного и особенного в историческом процессе;
– использование исторического опыта;
– исключение схематизма и поверхностного подхода;
– выделение причинно-следственных связей между историческими явлениями и процессами.
Метод исторического познания– способ изучения исторических закономерностей через их конкретные проявления – исторические факты, способ извлечения из фактов новых знаний.
Сравнительно-историческийпредполагает сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени и выявление сходства и различия между ними..
Системно-структурный.
Проблемно-хронологическийпредполагает изучение последовательности исторических событий во времени.
Ретроспективный.
Принципы исторической науки:
— принцип истины— высшей целью и ценностью исторического познания признается истина;
— принцип конкретности — любой предмет исторического исследования должен изучаться в его конкретности, с учётом неповторимости его содержания, определённости места и времени развития;
— принцип историзма— всякий предмет исторического исследования должен рассматриваться в развитии;
— принцип объективности— историк-исследователь в процессе исследования должен стремиться к объективности, преодолению субъективных ошибок и влияния интересов, не связанных с достижением научной истины;
— принцип всесторонности— историческое познание должно стремиться всесторонне познать предмет своего исследования;
— принцип системности— всякий предмет исторического исследования должен рассматриваться во взаимосвязи всех его элементов и в его внешних связях;
— принцип опоры на исторические источники— информацию об историческом процессе историк-исследователь должен извлекать из исторических источников;
— принцип историографической традиции— изучение всякого предмета исторического исследования должно осуществляться с учётом результатов его предшествующего научного изучения.
Социальные функции истории (те роли, которые она играет в жизни общества):
– научно-познавательная;
– воспитательная – позволяет сформировать некоторые гражданские качества (социальная память и бережное отношение к своей стране);
– прогностическая.