1 курс / История медицины / ISTORIYa_MEDITsINY
.pdfР.З. Симонян
ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ: С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО СОВРЕМЕННОСТИ
Учебное пособие для студентов лечебных факультетов
образовательных организаций высшего образования
Чебоксары Издательский дом «Среда»
2020
УДК 61(075.8)
ББК 5г
С37
Рецензенты:
доктор исторических наук, доцент, преподаватель ОБПОУ «Курский базовый медицинский колледж»
Н.Н. Коротеева
кандидат исторических наук, доцент кафедры государственного и муниципального управления ФГБОУ ВО «Курский государственный университет»
Г.Д. Пилишвили
Симонян Р. З.
С37 Историямедицины: сдревнейшихвремендосовременности:
учебное пособие для студентов лечебных факультетов образовательных организаций высшего образования / Р. З. Симонян. – Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2020. – 224 c.
ISBN 978-5-907313-03-3
Учебное пособие составлено в соответствии с учебной программой по дисциплине «История медицины». В учебном пособии представлены основные этапы развития медицины со времен первобытного общества до настоящего времени, важнейшие события и деятельность известных ученых-медиков.
Пособие предназначено для студентов лечебных факультетов образовательных организаций высшего образования, изучающих дисциплину «История медицины», преподавателей, врачей, историков, а также всех тех, кто интересуется историей медицины.
Учебное пособие составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
ISBN 978-5-907313-03-3 |
© Симонян Р. З., 2020 |
DOI 10.31483/a-143 |
© ИД«Среда», оформление, |
|
2020 |
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………….…..…4
Раздел 1. Хронология мировой истории и периодизация истории медицины. Врачевание в первобытном обществе…………………5
Раздел 2. Медицина Древнего Востока. Врачевание и традиционная народная медицина в древних государствах – Египте, Китае,
Индии, Месопотамии..…………………………………….……...…9
Раздел 3. Медицина Древнего мира. Врачевание в странах античного Средиземноморья: Древней Греции, Александрии, Риме….32 Раздел 4. Медицина периодов раннего (V–X вв.) и развитого (XI–XV вв.) Cредневековья в Византии, у народов Востока, в Западной Европе. Медицина в Московском государстве.……..48 Раздел 5. Медицина Западной Европы в период позднего Средневековья – в эпоху Возрождения (XV–XVII вв.)..…………81 Раздел 6. Медицина Нового времени (1640–1918 гг.) в Европе и России. Медико-биологическое направление…………………..99 Раздел 7. Клиническая медицина Нового времени в Европе
иРоссии…………………………………………………………….120
Раздел 8. Общественная медицина в Новой истории…….……..138 Раздел 9. Советское здравоохранение. Особенности медицины в годы Великой отечественной войны и послевоенное время. Теоретическая и клиническая медицина XX столетия: основные достижения, международное сотрудничество в области медицины
издравоохранения. ПерспективыразвитиямедицинывXXI веке.146 Раздел 10. Символы и эмблемы медицины: общие и частные, ихистокивпрошлом. Эмблемымедицинскихобществ………..….177
Список литературы……………………………………….……..191 Приложение 1……………………………………………………..194 Приложение 2…………………………………………………..…209
3
История медицины: с древнейших времен до современности
Введение
История медицины – это, пожалуй, самая гуманная из наук в истории человечества. Целью дисциплины история медицины является изучение закономерности развития и истории врачевания и медицины, медицинских знаний и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества в неразрывной связи с историей, философией, достижениями естествознания и культуры. Рассмотрение конкретных примеров самоотверженного и бескорыстного служения врачей на благо людей, а также развитие логического мышления будущих врачей в понимании закономерностей исторического процесса развития медицинской науки.
Как область науки история медицины изучает общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени, достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества, интересные события в истории врачевания и медицины, жизнь великих ученых-медиков, выдающиеся достижения врачебной практики.
Как учебная дисциплина история медицины – самостоятельный предмет, который изучается на кафедрах (курсах) истории медицины высших медицинских образовательных организаций. Дисциплина является предшествующей для изучения цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе философии, биоэтики, истории Отечества, а также цикла профессиональных дисциплин, включая внутренние болезни, общей физиотерапии, эндокринологии, пропедевтики внутренних болезней, фтизиопульмонологии, профессиональных болезней, военнополевой терапии, общей хирургии, оперативной хирургии, анестезиологии, урологии, хирургических болезней, травматологии, ортопедии, военно-полевой хирургии, общественного здоровья и здравоохранения, эпидемиологии и гигиены.
Освоение истории медицины на первых курсах обучения в медицинском вузе, необходимо для того, чтобы студент был готов продолжить освоение этой дисциплины в течение всей студенческой жизни на всех медико-биологических, профилактических и клинических кафедрах. Овладевая каждым новым предметом, обучающиеся будут продолжать знакомиться с историческим развитием и основными достижениями данной науки.
Освоение истории медицины в медицинском вузе необходимо для воспитания и формирования у обучающихся чувств моральноэтического характера: честности, бескорыстности, гуманизма, любви к избранной профессии, повышение уровня общей и профессиональной культуры.
4
Раздел1. Хронологиямировойистории…
РАЗДЕЛ 1. ХРОНОЛОГИЯ МИРОВОЙ ИСТОРИИ И ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ. ВРАЧЕВАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ.
ТРАДИЦИОННАЯ МЕДИЦИНА НАРОДОВ МИРА
1.История медицины как наука и учебная дисциплина.
2.Медицина первобытнообщинного строя.
1. МЕДИЦИНА – это система научных знаний и практической деятельности, направленная на укрепление и сохранение здоровья людей, продление их жизни, на предупреждение и лечение болезней.
Медицина является одной из древнейших наук. В своем развитии она прошла долгий путь и на каждом этапе накапливала и обобщала опыт и знания о строении и функциях человеческого организма, о болезнях человека и о практических навыках по их распознаванию, предупреждению и лечению.
Круг интересов медицины охватывает все стороны жизни человека, его общественную и трудовую деятельность, а также факторы природнойисоциальнойсредысточкизренияихвлиянияназдоровье.
Поскольку медицина неразрывно связана с уровнем культуры, развивалась она в основном в очагах цивилизации, причем упадок или гибель той или иной цивилизации отнюдь не означали утраты медицинских приобретений и опыта.
Наоборот, при смене общественно-экономических формаций они накапливались и обогащались, переходя от одного поколения медиков к другому. Вот поэтому изучать медицину можно только в ее историческом развитии.
Таким образом, ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ – это наука, которая изучает достижения в области врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества (с древнейших времен до наших дней).
Периодизация и хронология истории медицины основана на при-
нятой в современной исторической науке периодизации всемирной истории, согласно которой всемирно-исторический процесс делится на 5 основных периодов:
‒первобытное общество;
‒древний мир;
‒Средние века;
‒Новое время;
‒новейшая (современная) история.
Для каждого периода характерна своя, наиболее прогрессивная для того времени форма общественно-экономического развития, и
5
История медицины: с древнейших времен до современности
каждый период отражает развитие и смену пяти общественно-
экономических формаций:
‒первобытнообщинной
‒рабовладельческой
‒феодальной
‒капиталистической
‒социалистической.
К источникам изучения истории медицины относятся:
‒археологические находки (черепа, кости, монеты, медали, гербы, печати);
‒этнографические источники – обряды, обычаи, поверья;
‒устные и фольклорные источники – песни, сказания, баллады, легенды;
‒лингвистические источники – изображения в речевой форме;
‒письменные источники – глиняные таблички, папирусы, рисун-
ки на камнях и скалах, рукописи, печатные произведения врачей, историков, философов, военных и государственных деятелей;
‒ архивные материалы; В процессе подготовки врача история медицины играет большую
роль. Как наука история медицины показывает врачу закономерности развития медицины в каждый исторический период.
История медицины показывает врачу, какое влияние на развитие представлений людей о здоровье и болезни оказывали основные периоды в развитии истории человечества.
История медицины как учебная дисциплина на основе опыта прошлого учит врача признавать и учиться на своих ошибках.
2. Эволюция человека, т. е. переход от его ближайших предков (австралопитеков) к гоминидам (т.е. людям) длилась в течение примерно 2 млн. лет и завершилась на рубеже третичного и четвертичного периодов (т.е. около 40 тыс. лет тому назад).
Грань между животным и человеком определялась наличием, так называемой гоминидной триады, которая включала в себя следующие признаки:
‒прямо хождение, которое создало предпосылки для развития трудовой
‒деятельности, и, таким образом, явилось решающим признаком гоминид;
‒свободную развитую кисть с противопоставляющимся большим пальцем, способную к выполнению тонких трудовых операций;
‒относительно крупный высокоразвитый мозг.
6
Раздел1. Хронологиямировойистории…
Формирующееся человеческое общество прошло в своем развитии две основные стадии:
‒эпоху древнейших людей (архантропов), живших свыше 2 млн лет назад;
‒эпоху древних людей (палеоантропов или неандертальцев), живших 40–35 тыс. лет тому назад.
Древнейшие люди (архантропы), которые составляли первобытное человеческое стадо, были прямоходящими, вели кочевой образ жиз-
ни, умели изготавливать простейшие орудия труда. Наши антропоидные предки имели примитивную членораздельную речь, мышление и первобытное сознание. В процессе повседневного труда они научились познавать целебные и токсические свойства растений, минералов, органов и частей тела животных и использовать их в борьбе с болезнями.
Древнейшие люди уже проявляли заботу о сородичах, и это подтверждает находка Ежена Дюбуа на о. Ява: тяжелобольной первобытный человек, чей скелет он обнаружил, по всей вероятности, был хромым, с ограниченными возможностями самозащиты. На ранних стадиях заболевания он неизбежно должен был погибнуть; тем не менее, он прожил много лет, будучи глубоким калекой.
На этом этапе антропогенеза в процессе обживания жилищ и применения огня уже стали формироваться зачатки гигиенических навыков, но погребений умерших еще не было.
Древние люди (палеоантропы неандертальского вида) уже вели оседлый образ жизни. Они жили и в пещерах, и под открытым небом в постоянных стойбищах, и в искусственно сооружаемых жилищах. Неандертальцы создали культуру, достаточно высокую для каменного века – они использовали огонь для приготовления пищи, а шкуры животных – для изготовления одежды и утепления жилищ. Благодаря этому древние люди смогли пережить резкое ухудшение климата и последующий ледниковый период.
Неандертальцы стали производить первые захоронения умерших. Наиболее известным является захоронение в пещере Шанидар, которая располагается на территории современного Ирака. Там в 1960 г., во время археологической экспедиции под руководством американского ученого Р. Солецки, было обнаружено 9 скелетов тяжелобольных древних людей.
Кости скелета мужчины Шанидар-1, жившего примерно 45 тыс. лет назад, свидетельствуют о том, что он был, слеп на левый глаз, на стопе имелись следы сросшегося перелома и выраженного артрита, его правая рука была ампутирована выше локтя за много лет до смерти, а передние зубы стерты, так как этот человек долгие годы пользовался зубами вместо утраченной руки. Будучи полным кале-
7
История медицины: с древнейших времен до современности
кой, он жил в коллективе сородичей, которые оказывали ему повседневную помощь, и умер в возрасте около 40 лет (этот возраст значительно выше средней продолжительности жизни первобытных людей и примерно соответствует 80 годами современного человека).
Другие скелеты людей из пещеры Шанидар также сохранили следы серьезных повреждений с последующим заживлением костной ткани. При исследовании захоронения Шанидар-4, жившего около 60 тыс. лет назад, было получено первое научное доказательство использования неандертальцами лекарственных растений. Анализ многочисленных проб почвы показал, что умерший был помещен на ложе из веток деревьев и лекарственных растений восьми видов (среди которых были тысячелистник, алтей и другие хорошо известные травы). Цветы были связаны в букетики и разложены по всему погребальному ложу. Они были не самыми красивыми, но обладали целебными свойствами, в то время как красные анемоны и другие великолепные цветы, произраставшие в тех горах, не были принесены в погребение. Более того, одно из лекарственных растений росло на достаточно большом расстоянии от пещеры Шанидар, и сородичи специально посещали склоны далеких гор, собирая именно это растение, чтобы использовать его для лечения болезней и «снабжать» им умерших. Солецки назвал этих людей «цветочными людьми». Это открытие подтвердило факт использования первобытным человеком лекарственных растений и, кроме того, наличие социальных отношений, которые сложились у ближайших предков человека, по меньшей мере, 60 тыс. лет тому назад.
Таким образом, первобытное врачевание возникло как результат тяжелой борьбы человека с могучей и непонятной природой. Оно не было примитивным для своего времени и явилось одним из истоков, как традиционной медицины последующих эпох, так и современной научной медицины.
8
Раздел2. МедицинаДревнегоВостока…
РАЗДЕЛ 2. МЕДИЦИНА ДРЕВНЕГО ВОСТОКА. ВРАЧЕВАНИЕ И ТРАДИЦИОННАЯ НАРОДНАЯ МЕДИЦИНА В ДРЕВНИХ ГОСУДАРСТВАХ – ЕГИПТЕ, КИТАЕ, ИНДИИ, МЕСОПОТАМИИ
1.Характерные черты медицины древних цивилизаций. Храмовая медицина.
2.Развитие медицины в Древнем Египте.
3.Развитие медицины в Месопотамии. Древнейшие медицинские тексты.
4.Медицина и врачевание в Древнем Китае.
5.Медицина и врачевание в Древней Индии.
1.Переломным моментом в развитии человеческого общества
явился переход от пастушеского хозяйства к земледелию и скотоводству, коренным образом изменивший условия жизни, характер производственной деятельности, представления об окружающей среде и духовный мир человека. Это была подлинная революция, в результате которой общество перешло от присваивающего типа хозяйства к производительному. Производительное хозяйство обеспечило производство избыточного продукта и создало условия для возникновения частной собственности и имущественного неравенства. Вследствие этого произошло разложение первобытнообщинных отношений, расслоение общины и появление классов.
Первые крупные центры земледелия и первые рабовладельческие государства возникали в долинах больших рек. Египтяне основали свое хозяйство по среднему и нижнему течению Нила, вавилоняне – по Тигру и Евфрату, индийцы – по Инду и Гангу, китайцы – по Желтой реке.
Возникали различные ремесла. Ремесло отделилось от земледелия, появились ремесленники-профессионалы и профессионалыврачи. Разделение труда повышало его производительность, и это создавало дальнейшие условия для развития культуры и науки.
Одним из выдающихся достижений культуры того времени было изобретение письма, сначала самого простого – рисуночного, затем более сложного (клинопись и иероглифы).
Благодаря этому народы Древнего Востока оставили много литературных памятников, в том числе и памятников медицинской литературы. К ним относятся египетские медицинские папирусы, глиняные таблички, рукописные книги китайских и индийских врачей.
Расслоение общества на классы обусловило следующий этап развития врачевания. С возникновением сословия жрецов появилась
9