8474
.pdf
|
|
|
общения |
реализуется в неофициальной обстановке, |
|||
|
|
|
|
как правило, в форме диалога; цель |
|||
|
|
|
|
общения |
– непринужденный разговор, |
||
|
|
|
|
беседа на бытовые темы) |
|||
|
|
|
|
|
|
||
Художественный |
|
Эстетическая |
Сфера художественного творчества |
||||
стиль |
|
|
функция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведущие стилевые черты |
|
|
|||
|
|
|
|
||||
Официально-деловой |
|
Точность изложения, предписывающий характер |
|
||||
стиль |
|
изложения, стандартность изложения |
|
||||
|
|
|
|
||||
Научный стиль |
|
Отвлечённость, обобщённость, доказательность, |
|
||||
|
|
|
объективность изложения, точность, скрытая |
|
|||
|
|
|
эмоциональность, строгость |
|
|
||
|
|
|
|
||||
Публицистический |
|
Экспрессивность, стремление к воздействию на |
|
||||
стиль |
|
читателя, |
информативность, |
стандартность |
|
||
|
|
|
выражения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Разговорный стиль |
|
Непосредственность |
общения, |
необходимость |
|
||
|
|
|
быстрой реакции на сообщение собеседника, |
|
|||
|
|
|
возможность |
использования |
невербальных |
|
|
|
|
|
способов общения, эмоциональность, свобода в |
|
|||
|
|
|
выборе слов, проявление своего отношения |
|
|||
|
|
|
|
||||
Художественный |
|
Образность, индивидуализм, метафоричность, |
|
||||
стиль |
|
экспрессивность, выразительность, использование |
|
||||
|
|
|
языковых элементов разных стилей |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные жанры устной и письменной формы стилистических разновидностей языка
290
Стилистическая |
Устная форма |
Письменная форма |
|
разновидность |
|
|
|
|
|
|
|
Официально- |
Выступление и доклад |
Личные документы: заявление, |
|
деловой стиль |
на собраниях и |
доверенность, |
объяснительная |
|
совещаниях, служебный |
записка, расписка и др. |
|
|
телефонный разговор, |
Приглашение, деловое письмо, |
|
|
судебная речь, устное |
информационное письмо, закон, |
|
|
распоряжение, деловые |
приказ, договор, акт, справка, |
|
|
переговоры и др. |
удостоверение и др. |
|
|
|
|
|
Научный стиль |
Доклад, сообщение, |
Монография, статья, курсовая |
|
|
лекция, дискуссия и др. |
работа, реферат, аннотация, |
|
|
|
очерк, конспект, тезисы, каталог, |
|
|
|
словарь, справочник и др. |
|
|
|
|
|
Публицистический |
Выступление на |
Статья, заметка, очерк, эссе, |
|
стиль |
митингах, беседа, |
информационное |
сообщение, |
|
интервью и др. |
репортаж, интервью, фельетон и |
|
|
|
др. |
|
|
|
|
|
Разговорный стиль |
Монолог, полилог, |
Неформальное письмо, дневник, |
|
|
диалог, поздравление |
записка и др. |
|
|
|
|
|
Художественный |
|
Роман, повесть, рассказ, новелла, |
|
стиль |
|
баллада, эссе, стихотворение, |
|
|
|
поэма и др. |
|
|
|
|
|
291
Языковые особенности функциональных стилей русского языка
Официально- |
Лексика: профессионализмы, термины (импорт, |
деловой стиль |
дефект); канцеляризмы (надлежащий, должный, |
|
нижеподписавшийся); штампы, клише (иметь место, |
|
вступать в силу, оказать содействие) и т.п. |
|
Морфология: отглагольные существительные, в |
|
том числе с префиксом не (исполнение, неявка, |
|
невыполнение); сложные отыменные предлоги (в целях, |
|
в отношении, в силу); предлог по с предложным |
|
падежом для обозначения временных отрезков (по |
|
достижении 18-летнего возраста) и т.п. |
|
Синтаксис: причастные и деепричастные |
|
обороты; «нанизывание» родительного падежа в |
|
цепочке имен существительных (… для применения мер |
|
общественного воздействия); утверждение через |
|
отрицание (Министерство не возражает/не будет |
|
возражать); страдательный залог (предложение |
|
одобрено, оплата гарантируется) и т.п. |
|
|
Научный стиль |
Лексика: термины (сознание, производная); слова |
|
с абстрактным значением (отражение, процесс, |
|
антинаучность); отсутствие слов с эмоционально- |
|
экспрессивной окраской и т.п. |
|
Морфология: формы единственного числа в |
|
значении множественного (Русский глагол претерпел |
|
значительное историческое изменение); глаголы |
|
несовершенного вида 3-го лица настоящего времени |
|
(считают, подтверждает); причастия и деепричастия; |
|
сложные предлоги и союзы (в заключение, благодаря |
|
|
|
292 |
|
тому что, несмотря на то что) и т.п. |
|
|
|
||||
|
Синтаксис: сложные предложения; |
конструкции |
||||||
|
с причастными и деепричастными оборотами, |
|||||||
|
вводными словами; специальные конструкции и |
|||||||
|
обороты связи |
(остановимся |
на |
…, |
перейдем |
к…) |
; |
|
|
ссылочные обороты (по Павлову, |
как |
полагает…) |
; |
||||
|
«нанизывание» родительного падежа в цепочке имен |
|||||||
|
существительных и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Публицистический |
Лексика: |
соединение |
высокой |
книжной |
и |
|||
стиль |
научной лексики (сознание, мониторинг) и разговорно- |
|||||||
|
просторечной |
(бабки, крутой); |
иностранные |
слова |
||||
|
(спикер, консенсус) и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Морфология: местоимения и глаголы в 1-м лице; |
|||||||
|
формы настоящего времени для описания исторических |
|||||||
|
событий; превосходная степень прилагательных и |
|||||||
|
наречий (лучший, лучше всех, прекраснейший); |
|||||||
|
собирательные |
существительные |
(студенчество |
|||||
|
молодежь, детсадовцы); усилительные частицы, |
|||||||
|
наречия, местоимения (даже, такой) и т.п. |
|
|
|||||
|
Синтаксис: простые двусоставные предложения; |
|||||||
|
номинативные предложения (Осенний марафон); |
|||||||
|
риторические вопросы (Как жить дальше?), |
|||||||
|
восклицания (Отлично!), вопросительные предложения |
|||||||
|
(Кто виноват в данной ситуации?) и т.п. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
293
Разговорный стиль |
|
Фонетика: |
невербальные средства; неполное, |
|||
|
иногда неотчетливое произношения звуков, слогов, |
|||||
|
слов; быстрый темп речи и т.п. |
|
|
|||
|
|
Лексика: конкретная лексика (стол, спать, |
||||
|
есть); слова с эмоционально-оценочной и разговорно- |
|||||
|
просторечной окраской (неряха, красавчик, дрыхнуть); |
|||||
|
«опустошенные слова» (дело, вещь, штука), метафоры |
|||||
|
(каша, винегрет о путанице) и т.п. |
|
|
|||
|
|
Словообразование: |
слова с суффиксами оценки |
|||
|
со значением ласкательности, неодобрения, увеличения |
|||||
|
(холодина, жарища); повторы слов (еле-еле); замена |
|||||
|
словосочетания одним словом (читалка, зачётка, |
|||||
|
маршрутка); образование новых слов за счет |
|||||
|
сокращения основы (препод, комп, видео) и т.п. |
|||||
|
|
Морфология: преобладание глаголов над |
||||
|
существительным; частое употребление личных |
|||||
|
местоимений, частиц, междометий, звательных форм |
|||||
|
(Оль, |
Кать, |
Свет); |
отсутствие |
причастий, |
|
|
деепричастий и кратких прилагательных; употребление |
|||||
|
вариативных падежных окончаний (из дому, в |
|||||
|
аэропорту) и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
Синтаксис: |
неполные предложения (Я в |
|||
|
магазин); безличные предложения (Жарко сегодня), |
|||||
|
вопросительные предложения (Когда вернешься?), |
|||||
|
побудительные |
предложения |
(Давай |
скорей!); |
||
|
свободный порядок слов (К магазину как пройти?); |
|||||
|
вводные и вставные конструкции (Я, наверное, не |
|||||
|
приду); длина предложений в среднем от 5 до 9 слов и |
|||||
|
т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
294
Н.В. Гужова, О.А. Лебедева, Е.В. Левичева
ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА
Учебно-методическое пособие по подготовке практическим занятиям
для обучающихся по дисциплине «Иностранный язык (Русский как иностранный) направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика,
профиль Прикладная информатика в экономике
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru