2692
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.С. Сакович
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ АРХИТЕКТУРНОГО И ГРАДОСТРОИТЕЛЬНОГО
ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород,
2022
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.С. Сакович
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ АРХИТЕКТУРНОГО И ГРАДОСТРОИТЕЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 721(075)
Сакович И.С. Актуальные проблемы архитектурного и градостроительного проектирования [Электронный ресурс]: учебно-метод. пос. / И.С. Сакович; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2022. – 14 с. 1 электрон. опт. диск (CDRW)
Изложены цели, задачи, структура дисциплины Актуальные проблемы архитектурного и градостроительного проектирования. Даются тематика лекций, их краткое содержание.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды.
© И.С. Сакович, 2022
© ННГАСУ, 2022
СОДЕРЖАНИЕ
|
Стр. |
1. Цель освоения учебной дисциплины |
5 |
2. Требования к уровню подготовки выпускника |
5 |
3. Содержание учебной дисциплины |
6 |
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины |
6 |
3.2. Разделы учебной дисциплины |
7 |
4. Самостоятельная работа студента |
9 |
5. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов 10
освоения учебной дисциплины |
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
12 |
дисциплины |
|
6.1. Основная литература |
12 |
6.2. Дополнительная литература |
13 |
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины Актуальные проблемы
архитектурного и градостроительного проектирования является формирование у бакалавра по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды профессиональных знаний и умений в области понимания актуальных проблем архитектурного и градостроительного проектирования.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
В результате освоения дисциплины студент должен знать: новейшие тенденции мировой архитектуры; основы теории и методы архитектурного проектирования: градостроительного, ландшафтного, дизайнерского,
реставрационного; основные социальные и психологические аспекты архитектурного проектирования.
Врезультате освоения дисциплины студент должен уметь: самостоятельно проводить научные исследования по выявлению принципмальных подходов к комплексному формированию архитектурной среды, определять стилистику архитектурного произведения, выявлять актуальные комплексные проблемы и основные социальные потребности архитектурного проектирования.
Врезультате освоения дисциплины студент должен владеть: базовыми методами проектирования архитектурных объектов различных типов, базовыми философскими категориями в архитектурном творчестве.
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
|
|
Таблица 3.1 |
|
|
|
||
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
||
п/п |
учебной дисциплины |
учебной дисциплины |
||
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
1 |
Раздел |
1. |
Эстетико- |
Эстетико-философский анализ и его |
|
философские |
|
проблемы |
базовые составляющие. Эволюция |
|
архитектурного |
и |
эстетических и философских концепций |
|
|
градостроительного |
|
в искусстве ХХ века. Актуальные |
|
|
проектирования: |
|
стилевые направления современной ар- |
|
|
|
|
|
хитектуры и дизайна. Правила |
|
|
|
|
формирования архитектурной среды. |
|
|
|
|
Контекстуальный аспект архитектурного |
|
|
|
|
и градостроительного проектирования. |
|
|
|
|
Экология архитектурного объекта. |
|
|
|
|
Единство формы и содержания в |
|
|
|
|
архитектурном объекте. Значение малых |
|
|
|
|
элементов в создании архитектурной |
|
|
|
|
среды. |
|
|
|
||
2 |
Раздел 2. Инженерно- |
Актуальные инженерно-технические |
||
|
технические проблемы |
аспекты проектной работы. Принципы и |
||
|
архитектурного и |
|
возможности современных материалов и |
|
|
градостроительного |
|
конструктивных решений в архитектуре. |
|
|
проектирования: |
|
Гибкость и трансформация |
|
|
|
|
|
архитектурного пространства. Понятие и |
|
|
|
|
аспекты экоустойчивого проектирования |
|
|
|
|
архитектурных объектов. Технологии |
|
|
|
|
современных светропрозрачных |
|
|
|
|
|
|
|
конструкций. Автоматизированные |
|
|
системы управления инженерным обо- |
|
|
рудованием зданий. |
|
|
|
3 |
Раздел 3. Социально- |
Основные принципы социально- |
|
экономические проблемы |
экономического анализа в проектной |
|
архитектурного и |
деятельности. Социально ответственное |
|
градостроительного |
проектирование как основа проектной |
|
проектирования: |
деятельности. Архитектрурная среда как |
|
|
катализатор социальной активности. |
|
|
Принципы организации интуитивной |
|
|
навигации в архитектурной среде. |
|
|
Комфортность архитектурного объекта. |
|
|
Значение экономического фактора в |
|
|
архитектурном и градостроительном |
|
|
проектировании. |
|
|
|
3.2. Разделы учебной дисциплины
Таблица 3.1
Наименование раздела учебной дисциплины. Тема занятия |
Лекции |
|
|
Раздел 1. Эстетико-философские проблемы архитектурного и |
|
16 |
|||||||
градостроительного проектирования. |
|
|
|
|
|
||||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Эстетико-философский |
|
анализ |
и |
его |
базовые |
2 |
||
|
составляющие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Эволюция эстетических и философских концепций в |
2 |
|||||||
|
искусстве ХХ века. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Актуальные |
стилевые |
направления |
современной |
2 |
||||
|
архитектуры и дизайна. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Правила формирования архитектурной среды. |
|
|
2 |
|||||
5. |
Контекстуальный |
аспект |
архитектурного |
и |
2 |
||||
|
градостроительного проектирования. |
|
|
|
|
||||
6. |
Экология архитектурного объекта. |
|
|
|
|
2 |
|||
7. |
Значение малых элементов в создании архитектурной |
2 |
|||||||
|
среды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Единство формы и содержания в архитектурном объекте. |
|
2 |
||||||
|
|
|
|||||||
Раздел 2. Инженерно-технические проблемы архитектурного и |
|
10 |
|||||||
градостроительного проектирования. |
|
|
|
|
|
||||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Актуальные инженерно-технические аспекты проектной |
2 |
|||||||
|
работы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Принципы и возможности современных материалов и |
2 |
|||||||
|
конструктивных решений в архитектуре. |
|
|
|
|
||||
3. |
Гибкость и трансформация архитектурного пространства. |
|
2 |
||||||
4. |
Концепция устойчивого развития и её значение для |
2 |
|||||||
|
архитектурного и градостроительного проектирования |
|
|
||||||
5. |
Понятие и |
аспекты |
экоустойчивого |
проектирования |
2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
архитектурных объектов. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Социально-экономические проблемы архитектурного и |
|
10 |
|||||||
градостроительного проектирования. |
|
|
|
|
|||||
Лекции: |
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Основные принципы социально-экономического анализа в |
|
2 |
||||||
|
|
проектной деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Архитектрурная среда как катализатор социальной |
|
2 |
||||||
|
|
активности. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Принципы |
организации |
интуитивной |
навигации в |
|
2 |
|||
|
|
архитектурной среде. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Комфортность архитектурного объекта. |
|
|
|
2 |
||||
5. |
Значение |
экономического |
фактора |
в |
архитектурном |
|
2 |
||
|
|
проектировании. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
36 |
||
|
|
|
|
|
|
||||
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
|
Наименование раздела |
|
СРС |
|
Виды СРС |
|
||
п/п |
|
|
учебной |
|
(в |
|
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
|
Раздел 1. Эстетико- |
|
24 |
Проработка конспекта лекций, |
||||
|
|
философские проблемы |
|
|
учебников, специальной |
|
|||
|
|
архитектурно-дизайнерского |
|
|
методической литературы. |
||||
|
|
проектирования |
|
|
Изучение технических |
|
|||
|
|
|
|
|
|
регламентов в библиотеке и |
|||
|
|
|
|
|
|
сети Интернет. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел |
2. |
Инженерно- |
24 |
Проработка конспекта лекций, |
|
технические |
проблемы |
|
учебников, специальной |
|
|
архитектурно-дизайнерского |
|
методической литературы. |
||
|
проектирования |
|
|
Изучение технических |
|
|
|
|
|
|
регламентов в библиотеке и |
|
|
|
|
|
сети Интернет. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Раздел |
3. |
Социально- |
24 |
Проработка конспекта лекций, |
|
экономические |
проблемы |
|
учебников, специальной |
|
|
архитектурно-дизайнерского |
|
методической литературы. |
||
|
проектирования |
|
|
Изучение технических |
|
|
|
|
|
|
регламентов в библиотеке и |
|
|
|
|
|
сети Интернет. Подготовка к |
|
|
|
|
|
зачету. |
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Формы оценочных средств по видам контроля и аттестации
а) для текущего контроля успеваемости (ТК): тест
Тест. Вопросы:
Перечислите основные виды солнцезащитных конструкций Охарактеризуйте архитектурную среду Нижнего Новгорода Укажите основные особенности проектирования зданий на участках с выраженным рельефом
б) для промежуточной аттестации (ПрАт): зачет