1632
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.Н. Голованова
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
(НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА)
Учебно-методическое пособие по прохождению практики (включая организацию самостоятельной работы)
для обучающихся по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профильная направленность Экономика предприятия
Нижний Новгород
2017
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.Н. Голованова
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
(НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА)
Учебно-методическое пособие по прохождению практики (включая организацию самостоятельной работы)
для обучающихся по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профильная направленность Экономика предприятия
Нижний Новгород
2017
УДК 338.2
Голованова Е.Н. Производственная практика (научно-исследовательская работа) [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /Е.Н. Голованова; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2017. – 21 с; 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Раскрываются цели, задачи, содержание, а также методические рекомендации по прохождению производственной практики (научноисследовательской работы), в том числе по самостоятельной работе обучающихся. Указывается необходимая литература и источники информации, формы оценочных средств. Приводится примерная тематика индивидуальных заданий и вопросы к зачету.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ, выполняющих научноисследовательскую работу по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профильная направленность Экономика предприятия.
©Е.Н. Голованова, 2017
©ННГАСУ, 2017
4
Оглавление |
|
|
1. |
Цели и задачи производственной практики (научно- |
|
исследовательской работы)............................................................................... |
5 |
|
2. |
Содержание практики.................................................................................... |
8 |
3. |
Перечень основной и дополнительной литературы, ресурсов сети |
|
Интернет для прохождения преддипломной практики. ........................... |
10 |
|
4. |
Перечень информационных технологий, используемых при |
|
проведении практики, включая перечень программного обеспечения и |
||
информационных справочных систем. ........................................................ |
14 |
|
5. |
Самостоятельная работа магистрантов................................................... |
14 |
6. |
Методические рекомендации для прохождения практики. ................. |
15 |
7. |
Оформление отчета и оценочные средства.............................................. |
18 |
8. |
Формы отчетности по практике ................................................................ |
22 |
5
1. Цели и задачи производственной практики (научноисследовательской работы).
Цели: Формирование у магистрантов навыков самостоятельного ведения научно-исследовательской деятельности в экономической области;
формирование навыков проведения научных исследований в составе творческого коллектива;
разработка оригинальных научных предложений и идей в рамках подготовки выпускной работы.
Задачамипроизводственной практики (научно-исследовательской работы) являются:
•углубление, систематизация и интеграция теоретических знаний и практических навыков;
•развитие умения критически оценивать и обобщать теоретические положения и основные концепции и точки зрения по выбранной теме;
•овладение современными методами научного исследования;
•применение полученных знаний при решении прикладных задач;
•выработка навыков самостоятельной аналитической работы, демонстрация умения осуществлять на основе научно-теоретических знаний самостоятельный анализ и умения выявлять исследовательские и практические проблемы на основе этого анализа.
В результате прохождения практики обучающиеся должны знать:
-понятия анализа и синтеза информации;
-методы принятия управленческих и иных решений;
-методы саморазвития и самореализации;
-основы коммуникаций на русском и иностранном языках;
-основы работы в коллективе, основные приемы ведения коллективной научно-исследовательской работы;
-приемы разработки организационно-управленческих решений и оценки их эффективности;
-отечественных и зарубежных исследователей по теме собственного научного исследования, основные результаты их работы;
-методики составления прогнозов социально-экономических показателей;
-подходы к обоснованию актуальности, теоретической и практической значимости темы исследования;
-главные принципы проведения самостоятельных научных исследований;
-методики подготовки статьи, научного доклада по теме исследования;
-источники информации, необходимые для проведения экономических расчетов в рамках темы собственного научного исследования;
В результате прохождения практики обучающиеся должны уметь:
6
-абстрактно мыслить, анализировать и синтезировать экономическую информацию;
-разрабатывать нестандартные, альтернативные варианты
управленческих решений в рамках научного исследования |
и нести |
ответственность; |
|
-применять методы и средства познания для совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного потенциала;
-применять навыки коммуникаций на русском и иностранных языках для решения задач научно-исследовательской деятельности;
-проводить коллективные научные исследования с учетом мнения каждого участника;
-разрабатывать организационно-управленческие решения, обосновывать их выбор;
-обобщать и критически оценивать результаты конкретных, необходимых по теме, научных исследований, полученных отечественными
изарубежными исследователями;
-составлять прогноз по конкретным социально-экономическим показателям, необходимых в соответствии с темой научного исследования;
-обосновывать актуальность, практическую и теоретическую значимость конкретной темы научного исследования;
-разрабатывать программу самостоятельного научного исследования;
-представить результаты исследования научному сообществу в виде статьи или доклада;
-искать и анализировать необходимые источники экономической информации, проводить экономические расчеты.
В результате прохождения практики обучающиеся должны владеть: -навыками анализа и синтеза экономической информации;
-навыками принятия нестандартных решений, их обоснования;
-творческим потенциалом для саморазвития и самореализации в научном исследовании;
-русским и иностранным языками на достаточном для научных исследований уровне;
-навыками руководства при проведении коллективных научных исследований;
-навыками разработки и оценки эффективности управленческих решений, обоснования их выбора на основе критериев социальноэкономической эффективности;
-навыками обобщения и критического анализа результатов научных исследований, необходимых для собственного научного исследования;
-навыками расчета и прогнозирования различных социальноэкономических показателей
-навыками обоснования актуальности, теоретической и практической
7
значимости исследования
-навыками проведения научных исследований в соответствии с разработанной программой;
-навыками представления результатов собственного научного исследования в виде статьи или доклада;
-навыками проведения экономических расчетов на основе анализа различных источников статистической и экономической информации.
Методы изучения материала – самостоятельная работа студентов с литературными источниками и другими источниками практической информации о предприятии, выполнение научно-исследовательской работы в виде отчетов по практике в каждом из 5-ти семестров обучения по программе магистратуры.
Основные виды учебных занятий в каждом семестре – вводная лекция (вводный инструктаж), самостоятельная научно-исследовательская работа студентов, зачеты с оценкой.
Компетенции, которые должны быть освоены в ходе прохождения
преддипломной практики:
ОК-1 - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу; ОК-2 - готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести
социальную и этическую ответственность за принятые решения; ОК-3 - готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию
творческого потенциала; ОПК-1 - готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на
русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности;
ОПК-2 - готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
ОПК-3 - способностью принимать организационно-управленческие решения;
ПК-1 - способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований;
ПК-2 - способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;
ПК-3 - способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;
ПК-4 - способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада;
8
ПК-9 - способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов;
ПК-10 - способностью составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом.
Форма проведения практики:
Производственная практика (научно-исследовательская работа) проводится в дискретной форме в каждом семестре. По способу проведения является стационарной. Включает самостоятельную научноисследовательскую работу с использованием компьютерных технологий, имеющих доступ к сети Интернет, с применением литературных источников электронной информационно-библиотечной системы ННГАСУ, документов
иотчетности предприятий.
2.Содержание практики.
№ |
Содержание работ на практике |
Трудоемкость |
Формы отчётности |
п/п |
(в часах) |
||
|
СЕМЕСТР № 1 |
|
|
1 |
Ознакомление с тематикой научно- |
360 |
Отчет по НИР за 1 |
|
исследовательских работ в данной области. |
|
семестр |
|
Знакомство с тематикой НИР выпускающей |
|
|
|
кафедры. Определение темы научно- |
|
|
|
исследовательской работы и ее направления |
|
|
|
на весь период обучения. Анализ |
|
|
|
источников по выбранной теме, выявление |
|
|
|
не проработанных или слабо проработанных |
|
|
|
вопросов, формулировка актуальности |
|
|
|
темы и ее значимости с точки зрения теории |
|
|
|
и практики, определение предмета |
|
|
|
исследования, постановка цели и задач |
|
|
|
исследования.Формирование развернутого |
|
|
|
плана исследования на весь период |
|
|
|
обучения, обсуждение его в рамках |
|
|
|
научного семинара. Определение |
|
|
|
терминологии, составление словаря |
|
|
|
терминов. |
|
|
|
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
2 |
Начало проведения самостоятельного |
180 |
Отчет по НИР за 2 |
|
исследования в соответствии с |
|
семестр |
|
разработанной программой. |
|
|
|
Глубокое изучение теории по теме научного |
|
|
|
исследования, истории вопроса, выделение |
|
|
|
основных теоретических положений, |
|
|
|
противоречий и недоработок. |
|
|
|
Оценка результатов, полученных |
|
|
|
отечественными и зарубежными |
|
|
|
исследователями. Сбор и обработка |
|
|
|
необходимых нормативно-правовых |
|
|
|
источников. |
|
|
|
Подробное освещение всех теоретических |
|
|
|
аспектов проблемы в отчете, с указанием |
|
|
|
ссылок на список использованной |
|
|
|
литературы, периодические издания, |
|
|
|
электронные ресурсы с учетом собственного |
|
|
|
мнения и рассуждения на выбранную тему с |
|
|
|
теоритической точки зрения. |
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР № 3 |
|
|
3 |
Проведение самостоятельного научного |
108 |
Отчет по НИР за 3 |
|
исследования в соответствии с |
|
семестр |
|
разработанной программой. |
|
|
|
Выбор объекта исследования, подходящего |
|
|
|
для выбранной темы научного |
|
|
|
исследования. |
|
|
|
Сбор практического материала для |
|
|
|
магистерской работы с предприятия, |
|
|
|
проработка и анализ его технико- |
|
|
|
экономических показателей, подробная |
|
|
|
характеристика, изучение работы за |
|
|
|
последние 3 года, сравнительный анализ |
|
|
|
показателей. |
|
|
|
Изучение и освоение новых методик |
|
|
|
исследования, использование в |
|
|
|
практической деятельности новых умений и |
|
|
|
навыков. |
|
|
|
Выявление проблем и недостатков объекта |
|
|
|
исследования по выбранной теме, |
|
|
|
формирование отчета. |
|
|
|
Проработка вопросов для написания статьи. |
|
|
|
СЕМЕСТР № 4 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
4 |
Изучение и освоение новых методик |
216 |
Отчет по НИР 4 |
|
исследования, использование в |
|
семестр, статья |
|
практической деятельности новых умений и |
|
|
|
навыков. Выявление проблем и недостатков |
|
|
|
объекта исследования по выбранной теме, |
|
|
|
формирование отчета. Предложение |
|
|
|
рекомендаций по совершенствованию |
|
|
|
объекта исследования, разработка новых |
|
|
|
подходов к решению поставленных |
|
|
|
проблем. Оценка эффективности |
|
|
|
предложенных рекомендаций, фиксация |
|
|
|
результата в отчете. Написание статьи или |
|
|
|
доклада на конференции по выбранной |
|
|
|
проблеме исследования |
|
|
|
СЕМЕСТР № 5 |
|
|
5 |
Актуализация всех этапов научно- |
324 |
Отчет по НИР 5 |
|
исследовательской деятельности за |
|
семестр |
|
прошедший период, обновление и |
|
|
|
уточнение данных по теоретической |
|
|
|
составляющей работы, изучение самых |
|
|
|
последних достижений в области |
|
|
|
исследования, учет результатов |
|
|
|
преддипломной практики по последним |
|
|
|
экономическим показателям деятельности |
|
|
|
предприятия, анализ и уточнение основных |
|
|
|
недостатков объекта исследования по теме |
|
|
|
работы, актуализация предложений и |
|
|
|
рекомендаций в соответствии с вновь |
|
|
|
выявленными обстоятельствами работы, |
|
|
|
оценка экономической эффективности |
|
|
|
предложенных рекомендаций по |
|
|
|
совершенствованию деятельности |
|
|
|
предприятия в соответствии с темой |
|
|
|
исследования, практическая апробация, |
|
|
|
подготовка общего отчета. |
|
|
3. Перечень основной и дополнительной литературы, ресурсов сети
Интернет для прохождения преддипломной практики.
Основная литература:
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год |
п/п |
|
|
издания |
1 |
Экономика предприятия: Учебное |
Белый Е. М., |
Русайнс, 2015 |
|
пособие |
Алексеев Ю. |
|
|
|
С., Байгулова |
|
|
|
А. А., |
|
|
|
Зимина Л. |
|
|
|
Ю. |
|