611
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего обра-
зования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
О.Н. Воронина
ОСВЕЩЕНИЕ В ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЕ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Освещение в ландшафтной архитектуре» для обучающихся по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура
Профиль - Архитектурно-ландшафтное проектирование
Нижний Новгород
2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего обра-
зования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
О.Н. Воронина
ОСВЕЩЕНИЕ В ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЕ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Освещение в ландшафтной архитектуре» для обучающихся по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура
Профиль - Архитектурно-ландшафтное проектирование
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
УДК 712(075.8)
Воронина О.Н./ Освещение в ландшафтной архитектуре [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / О.Н.Воронина; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 17 с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Ключевые слова: освещения ландшафта, электроосветительное оборудование, схемы освещения, светильники, уровень освещенности, сети освещения.
Предназначено для изучения дисциплины Б1.В.ДВ.2.3 Освещение в ландшафтной архитектуре для обучающихся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура
© |
О.Н.Воронина, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016 |
|
|
3 |
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
|
Введение................................................................................................ |
|
|
4 |
1. |
Цели и задачи дисциплины………................................................ |
...... |
5 |
|
2. |
Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
|
5 |
|
3 |
Методические указания для обучающихся по освоению дисци- |
|
||
|
плины………………………………………………………….. |
6 |
|
|
4. |
Содержание дисциплины .................................................................... |
|
7 |
5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекцион-
ных занятиях ……………………………………………….. |
8 |
6.Требования к оформлению отчета о практических занятиях и
курсового проекта……................................................. |
................... |
9 |
7.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения
дисциплины ……………………………..……………........................ |
10 |
8.Промежуточная аттестация по дисциплине «Освещение в ланд-
шафтной архитектуре» |
14 |
4
Введение
Учебная дисциплина Б1.В.ДВ.3 Освещение в ландшафтной архи-
тектуре относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1 "Дисциплины (модули)" ОПОП
Студенты должны
- знать проектное дело и основы эксплуатации объектов ланд-
шафтной архитектуры
- уметь разрабатывать проекты, собирать и анализировать инфор-
мацию
- владеть архитектурной и ландшафтной графикой, навыками про-
ектирования.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Освещение в ландшафтной архитектуре» необходимые в дальнейшем при изучении дисциплин:
-Производственная педагогическая практика
-Проектирование рекреационных, спортивных и специализирован-
ных объектов ландшафтной архитектуры
-Современные технологии, экономика и организация деятельности
вландшафтной архитектуре
-Устойчивое управление объектами ландшафтной архитектуры
-Государственная итоговая аттестация
5
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины Б1.В.ДВ.2.3 Освещение в ландшафтной архитектуре являются: обучение методам проектирования освещения ландшафта, садов и парков, зимних садов, водоемов, фонтанов;
знакомство с современным электроосветительным оборудованием; полу-
чение навыков составления схем освещения, подбор светильников, для наружного освещения рекреационных и жилых территорий, изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта, создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать уровень освещенности в урбанизированной среде на объектах ланд-
шафтной архитектуры, получение навыков работы по подготовке сведений об инженерном оборудовании, о сетях освещения.
2. Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины Б1.В.ДВ.2.3 «Освещение в ландшафтной ар-
хитектуре» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
-готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)
-способностью осуществлять планировочную организацию открытых пространств, дизайн внешней среды, проектирование объектов ландшафтной архитектуры, разрабатывать проекты реставрации и реконструкции территорий объектов культурного наследия (ПК-21)
-готовностью участвовать в проектной деятельности организаций, к
работе в команде специалистов, связанной с устойчивым развитием территорий на этапе территориального планирования и подготовки генеральных планов поселений и городских агломераций (ПК-22)
В результате освоения дисциплины студенты должны Знать:
6
-виды освещения
-приемы обнаружения недостатков освещения ландшафта, отече-
ственный и зарубежный опыт освещения ландшафтов
-основные виды энергосберегающих технологий и базовые приемы составления схемы освещения города, района
Уметь:
-классифицировать освещение
-разработать план устранения недостатков, -инсценировать варианты освещения ландшафтов
-предложить оптимальную схему освещения фрагмента городской ткани с учетом существующих энергосберегающих технологий
Владеть:
-приемами оценки и отбора публикаций и статей, несущих новую информацию
-приемами оценки качества принимаемых решений, методами раз-
работки проектных предложений по освещению ландшафтов
-выполнить расчет освещенности и сравнить варианты проектного решения с учетом требований по энергосбережению.
3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Студент должен ознакомиться с программой курса "Освещение в ландшафтной архитектуре", со списком основной и дополнительный лите-
ратуры, включающей учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.
Освоение дисциплины осуществляется на практических занятиях,
основными формами их проведения являются практические и семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к семинарам и практическим занятиям, выполнение упражнений, подготовка курсового проекта, подготовка к собеседованию, экзамену.
7
Проведение семинарских занятий позволяет в максимально сжатые сроки ознакомить студента с большим объемом информации по дисци-
плине. Магистру заранее выдаются темы для семинарских занятий, кото-
рые проходят в форме научной дискуссии. На семинарских занятиях маги-
странты делают доклады и активно участвуют в обсуждении.
Практические упражнения представляют собой реализацию теку-
щего контроля работы студента и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной работы. Все упражнения выполняются в аспекте научного исследования и подготовки магистерской диссертации, они направлены на расширение охвата научных взглядов студента. Подготовка к семинарским занятиям, к выполнению практических упражнений и кур-
сового проекта - позволяют сформировать у студента навыки поиска до-
полнительной информации о современном уровне развития дисциплины,
проявить творческий подход, способствуют формированию у студента навыков к структуризации информации. Выполнение упражнений требует от студента ознакомления с литературными научными источниками и спо-
собствуют лучшему пониманию темы своего научного исследования в ма-
гистратуре.
Перед сдачей экзамена студентам выдается список подготовитель-
ных вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу "Освещение в ландшафтной архитектуре".
4. Содержание дисциплины
Основные понятия, термины, цели, задачи, нормирование.
Предмет, задачи, методы, основные термины и определения (световой по-
ток, освещенность, сила света, яркость) нормы освещения открытых го-
родских пространств, в том числе автомобильных дорог, жилых улиц, про-
ездов, площадей, скверов, парков.
Световое оборудование. Основные типы, характеристики и дизайн светового оборудования для функционального и декоративного освещения
8
ландшафта. Выбор источника света.
Проектирование освещения ландшафта. Получение навыков вы-
полнения расчетов освещения. Энергосберегающие системы освещения в ландшафте, светодиоды Особенности распределения светового потока в зависимости от типа осветительного оборудования, высоты и других пара-
метров. Классы защиты. Освещение водоемов Управление освещением. Управление освещением в ландшафте.
Группы, сценарии, автоматика, режимы функционирования.
Специфика освещения ландшафтов различного назначения.
Световой дизайн. Особенности освещения ландшафтов различного назна-
чения, световой дизайн. Праздничное освещение.
5. Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекционных занятиях
Предмет, задачи, методы, основные термины и определения: свето-
вой поток, освещенность, сила света, яркость.
Нормы освещения открытых городских пространств, в том числе ав-
томобильных дорог, жилых улиц, проездов, площадей, скверов, парков.
Основные типы, характеристики и дизайн светового оборудования для функционального и декоративного освещения ландшафта.
Выбор источника света Расчет освещения.
Энергосберегающие системы освещения в ландшафте, светодиоды.
Особенности распределения светового потока в зависимости от типа осветительного оборудования, высоты и других параметров.
Классы защиты.
Освещение водоемов Управление освещением в ландшафте.
Группы, сценарии, автоматика, режимы функционирования.
9
Особенности освещения ландшафтов различного назначения: парки
и скверы.
Особенности освещения ландшафтов различного назначения: улицы,
бульвары, площади.
Световой дизайн.
Праздничное освещение.
6. Требования к оформлению отчета о практических занятиях и курсового проекта
Основными формами контроля освоения дисциплины являются:
- оценка работы студента на семинарах и подготовка к семинарским занятиям, оцениваются глубина изученности темы, умение презентации,
способность к научной полемики; - выполнение практических упражнений, оцениваются: полнота про-
работанности темы, соответствие заданию, правильность выполнения и уровень подачи текстовой и графической информации;
- курсовой проект оценивается по следующим критериям: изучен-
ность темы, умение структурировать информацию, возможность проявле-
ния творческого подхода, умение создать экономическое обоснование предлагаемым действием, сформировать заключение и основные выводы;
Примерная тематика рефератов, расчетных работ, курсовых проектов (работ)
Курсовой проект на тему:
- "Расчет освещения на проспекте Гагарина в городе Нижнем Новго-
роде"
- "Расчет освещения в парке Кулибина, а в городе Нижнем Новгоро-
де"