578
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Ф. Борисов
ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ТЕХНОСФЕРЕ
Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы для обучающихся по дисциплине
«Физико-химические процессы в техносфере» по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, профиль Безопасность технологических процессов и производств
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Ф. Борисов
ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ТЕХНОСФЕРЕ
Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы для обучающихся по дисциплине
«Физико-химические процессы в техносфере» по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность, профиль Безопасность технологических процессов и производств
Нижний Новгород
ННГАСУ
2016
2
УДК 502.3 (075.8)
Борисов А.Ф. Физико-химические процессы в техносфере [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /А.Ф. Борисов; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 11 с; без илл. 1 электрон. опт. диск (СДRW).
Приводятся методические указания по организации самостоятельной работы при изучении учебной дисциплины «Физико-химические процессы в техносфере». Использование определённых методических подходов позволит грамотно организовать самостоятельную работу с целью получения надлежащих знаний о физико-химических процессах в техносфере.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки Техносферная безопасность, профиль Безопасность технологических процессов и производств.
© А.Ф. Борисов, 2016 © ННГАСУ, 2016
3
Оглавление
Введение……………………………………………………………………… |
5 |
Основные разделы учебной |
|
программы……………………………………………………………………..6 |
|
Рекомендации по изучению основных разделов…………………………… |
6 |
Рекомендации при подготовке рефератов……………………………………7 |
|
Заключение…………………………………………………………… |
……….9 |
Список литературных источников……………………………… |
………….10 |
4
Введение
При изучении учебной дисциплины «Физико-химические процессы в техносфере» студентам излагается лекционный материал, содержащий теоретические знания, а также проводятся практические занятия (семинары). Наряду с этим предусматривается внеаудиторное время для самостоятельного изучения технической литературы (методические указания, учебные пособия, монографии, статьи и др.), что способствует получению более глубоких знаний. Рациональная организация самостоятельной работы по изучению литературных источников требует определённых методологических подходов, некоторые из которых рассматриваются ниже.
Цель приводимых методических указаний – способствовать эффективному использованию внеаудиторного времени обучающимися для самостоятельного изучения важнейших разделов учебной дисциплины «Физико-химические процессы в техносфере»
5
Основные разделы учебной программы
Содержание всех разделов приводится в учебной программе, а также в учебно-методическом пособии по проведению практических занятий для обучающихся по дисциплине «Физико-химические процессы в техносфере». Самостоятельная работа по каждому разделу должна проводиться в течение всего периода изучения конкретной дисциплины, принимая во внимание излагаемые ниже рекомендации
Рекомендации по изучению основных разделов
Самостоятельная подготовка к предстоящим практическим занятиям должна предусматривать ежедневную работу не только с конспектами лекций по изучаемым учебным дисциплинам, но и работу с первоисточниками, включая электронные ресурсы научно-технической библиотеки ННГАСУ. Абонементный отдел имеет достаточный объём учебных пособий, которые следует использовать с учётом рекомендаций, полученных от преподавателя. Значительное количество методических материалов и ряда пособий содержит Интернет. В случае отсутствия необходимого издания в абонементном отделе рекомендуется воспользоваться значительными ресурсами читального зала, ксерокопируя определённые страницы литературных источников, которые будут востребованы при самостоятельной работе вне вуза.
При затруднениях в понимании рекомендованных преподавателем литературных источников следует обратиться к иным изданиям, обращая внимание на год публикации и предназначение учебного пособия. Желательно руководствоваться учебными пособиями, которые вышли после 2000 года. В ряде случаев полезно использовать некоторые ранние издания.
Работу с ксерокопией желательно проводить, выделяя ключевые слова, фразы цветным маркером. Это даёт возможность активно включать зрительную память, легче запоминать основные положения, постулаты. Целесообразно также производить небольшие выписки в виде цитат, указывая кратко литературный источник, его страницу.
Семинары (практические занятия) требуют тщательной самостоятельной подготовки к их проведению. Руководствуясь изложенной выше учебной программой, отдельно изданными методическими указаниями по изучению учебной дисциплины, рассмотреть все вопросы, относящиеся к тематике семинара. При поручении подготовить доклад на конкретную тему необходимо
6
углублённо проработать литературные источники, изложить доклад в письменном виде с учётом действующих требований, проверить себя на умение кратко изложить его основы на предстоящем семинаре. Работа над докладом не снимает необходимости подготовки по другим вопросам, включённым в тематику практического занятия.
Подготовка к зачёту должна предусматривать самостоятельную работу над всеми разделами учебной программы. Ориентируясь на учебную программу, приведённую выше, необходимо быть готовым грамотно изложить теоретические и практические знания, полученные в процессе обучения, в том числе в результате активного участвуя в семинарских занятиях.
Рекомендации при подготовке рефератов
Промежуточная аттестация по окончании изучения учебной дисциплины «Физико-химические процессы в техносфере» со сдачей зачёта производится в экзаменационные сессии на основании ответов по билетам.
Студенты должны сдать в назначенный срок, с учётом изложенных ниже требований, реферат по выданной преподавателем теме. Материалы для рефератов студенты ищут самостоятельно, без помощи преподавателя.
Примерные темы рефератов:
1)Фотохимические процессы в нижних слоях атмосферы
2)Компоненты фотохимического смога и их превращения. Хлорфторуглеводороды и стратосферный озон
3)Воздействие загрязняющих веществ на атмосферу
4)Основные химические загрязнители атмосферы
5)Физикохимичекое преобразование металлов в гидросфере. Загрязнение вод ПАВ
Результаты проверки преподавателем приводятся в виде Списка рассмотренных работ на доске объявлений при входе на кафедру техносферной безопасности. Зачтённый реферат даёт право студенту сдавать зачёт.
Незачтённый реферат возвращается на доработку, исправление с последующим повторным предоставлением преподавателю на проверку.
Подготовка реферата производится в соответствии с темой. Каждый из них оформляется с использованием ПЭВМ с размещением только в прозрачной папке – файле без прошивки. Объем реферата не должен превышать 12 страниц.
При этом в обязательном порядке должны соблюдаться следующие требования: формат листов – А4, текстовый материал должен иметь поля по периметру листа 20 мм, межстрочный интервал 1,5, программа Word,
шрифт 14 типа Times New Romаn.
Рукописный вариант допускается только в исключительных случаях по согласованию с преподавателем, выдавшим задание. Текст с неразборчивым,
7
мелким почерком (высота букв менее 4 мм), с наклоном букв влево к рассмотрению не принимается.
Структура реферата должна иметь следующие неотъемлемые части: титульный лист (приложение 1), подписанный студентом с указанием даты сдачи реферата; оглавление (содержание); введение; раздел по выданной теме; заключение; список использованной литературы.
Не допускается прямое переписывание каких-либо СНиПов, ГОСТов или других нормативных документов, правил, прямых выписок из учебных пособий.
Заключение объёмом текстовой части не более 0,5 страницы, размещается ниже окончания основного текста с отступлением 1-2 строки. Должно содержать основные выводы по излагаемому в реферате материалу.
Список литературы должен включать данные только об использованных нормативах, правилах, учебных пособиях и т.п. Запись литературных источников обязательно производить с учётом требований ГОСТ Р 7.05-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления.
8
Заключение
Постоянная самостоятельная работа с технической литературой перед выполнением комплекса лабораторных работ, практических занятий (семинаров), позволяет обеспечить усвоение необходимых знаний по безопасности труда на сооружениях водохозяйственного комплекса промышленных предприятий, коммунального хозяйства населённых пунктов
9
Список литературных источников
Физико-химические процессы в атмосфере : |
Яблоков |
|
Н.Новгород |
: |
|||
учеб. пособие |
|
|
Вениамин |
|
ННГАСУ, 2004 |
||
|
|
|
Александрович |
|
|
|
|
|
|
|
; Нижегор. гос. |
|
|
|
|
|
|
|
архит.-строит. |
|
|
|
|
|
|
|
ун-т |
|
|
|
|
Физико-химические процессы в техносфере |
Трифонов |
|
М. |
: |
ФОРУМ: |
||
: учеб. для |
студентов вузов по |
спец. |
Константин |
|
ИНФРА-М, 2007 |
||
"Безопасность |
жизнедеятельности |
в |
Иванович |
, |
|
|
|
техносфере" направления "Безопасность |
Девисилов |
|
|
|
|
||
жизнедеятельности" |
|
Владимир |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аркадьевич |
|
|
|
|
10