- •021100 «Юриспруденция»
- •Содаржание
- •Общие положения по изучению дисциплины
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Понятие, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы»
- •Тема № 2. Судебная власть и судебная система в Российской Федерации
- •Тема № 3. Конституционные принципы организации судов и осуществления правосудия
- •Тема № 4. Суды общей юрисдикции
- •Тема № 5. Арбитражные суды и иные арбитражные органы
- •Тема № 6. Конституционный Суд рф
- •Тема № 7. Правовой статус судей
- •Тема № 8. Органы прокуратуры и прокурорский надзор в рф
- •Тема № 9. Органы юстиции рф
- •Тема № 10. Органы обеспечения безопасности в Российской Федерации
- •Тема № 11. Органы внутренних дел рф
- •Тема № 12. Органы предварительного расследования в рф
- •Тема № 13. Таможенные органы рф
- •Тема № 14. Нотариат и адвокатура в рф
- •Тема № 15. Правоохранительные органы зарубежных стран. Международные правоохранительные организации Судебная система зарубежных стран: понятие, виды, функции, компетенция.
- •Международные правоохранительные организации. Интерпол: Генеральный секретариат и национальные центральные бюро как основные органы международной полиции.
- •Рекомендуемая литература к теме № 1. Нормативно-правовые акты:
- •Учебная и научная литература:
- •К теме № 2. Нормативно-правовые акты:
- •Нормативно-правовые акты:
- •К теме № 4
- •К теме № 5.
- •Учебная и научная литература:
- •Гражданский процесс: Учеб. / Под ред. М.К. Треушникова. М.,2003
- •К теме № 6.
- •Учебная и научная литература:
- •К теме № 7.
- •Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 января 1993 г. // Российская газета. 1993. 25 декабря.
- •Закон рсфср "о судоустройстве рсфср" от 8 июля 1981 г. (с изменениями и дополнениями) // сз рф. 1994. № 32. Ст.3300; 1999. № 1.Ст.5.
- •Учебная и научная литература:
- •К теме № 8.
- •Учебная и научная литература:
- •К теме № 9.
- •Учебная и научная литература:
- •К теме № 10.
- •К теме № 11.
- •Учебная и научная литература:
- •К теме № 12.
- •Учебная и научная литература:
- •К теме № 13.
- •Учебная и научная литература:
- •Сенаторы доломали «железный занавес» // рг. 2003. 15 мая к теме № 14.
- •К теме № 15.
- •Учебная и научная литература:
- •Планы лекционных и семинарских занятий
- •Тема 1. Понятие, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы»
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2. Судебная власть и судебная система в рф
- •Тема 3. Конституционные принципы организации судов и осуществления правосудия
- •Тема 4. Суды общей юрисдикции
- •Тема 5. Арбитражные суды и иные арбитражные органы
- •Тема 6. Конституционный суд рф
- •Тема 7. Правовой статус судей
- •Тема 8. Органы прокуратуры и прокурорского надзора в рф
- •Тема 9. Органы юстиции рф
- •Тема 10. Органы обеспечения безопасности в рф
- •Тема 11. Органы внутренних дел
- •Тема 12. Органы предварительного расследования в рф
- •Тема 13. Таможенные органы рф
- •Тема 14. Нотариат и адвокатура
- •Тема № 15. Правоохранительные органы зарубежных стран. Международные правоохранительные организации
- •1.Судебная система зарубежных стран.
- •4.Международные правоохранительные организации.
- •Рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения. Требования, предъявляемые к контрольной работе
- •Варианты заданий по дисциплине Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант 10
- •Вопросы для подготовки к экзамену»
- •Интерпол: Генеральный секретариат и национальные центральные бюро как основные органы международной полиции.
- •Приложения
Министерство сельского хозяйства РФ
ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный
университет им. К.Д. Глинки»
Кафедра налогов и права
Методические указания
для выполнения контрольных
и проведения семинарских занятий по курсу
«Правоохранительные органы»
для студентов очного и заочного отделения
экономического факультета ВГАУ,
обучающихся по специальностям:
021100 «Юриспруденция»
Воронеж 2007
Методические указания разработаны:
- доцентом кафедры налогов и права ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет им. Г.Д. Глинки», кандидатом юридических наук Ратниковой Н.Д.;
- доцентом кафедры налогов и права ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет им. Г.Д. Глинки», кандидатом юридических наук Харьковским Е.Л.;
- старшим преподавателем кафедры налогов и права ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет им. Г.Д. Глинки» Хузиной Н.А.
Рецензент: ведущий научный сотрудник ВНИИ МВД России, кандидат юридических наук Маслов А.В.
Печатается по решению кафедры налогов и права (протокол заседания кафедры № 6 от 30.01.07) и методической комиссии экономического факультета (протокол № 4 от 02.02.07 ).
Содаржание
1. Общие положения по изучению дисциплины 4
2. Тематический план 7
3. Содержание дисциплины 8
4. Рекомендуемая литература 17
5. Планы лекционных и семинарских занятий 36
6. Рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения. 48
7. Вопросы для подготовки к экзамену» 53
8. Приложения 56
Общие положения по изучению дисциплины
Круг органов, охраняющих сегодня права и законные интересы человека, общества и государства, в целом достаточно широк. Кроме того, в условиях проводящихся демократических преобразований деятельность правоохранительных органов за последние несколько лет претерпела значительные изменения, которые заключаются в учреждении новых структурных подразделений и наделении их специальными полномочиями.
В процессе изучения дисциплины студенты, как правило, встречаются с трудностями, которые вызваны многообразием нормативных актов, регламентирующих деятельность правоохранительных органов, отсутствием устойчивой нормативной базы, а также источников, содержащих последние изменения в действующем законодательстве.
Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» помогает структурировать и уяснить это многообразие, создать целостную картину функционирования правоохранительной деятельности и тех государственных и негосударственных учреждений, которые призваны ее осуществлять.
Основная цель изучения данной дисциплины — сформировать у студентов четкое представление о системе и логике построения правоохранительных органов, о выполняемых ими функциях, об их взаимодействии друг с другом и иными государственными и негосударственными организациями, каково их социальное предназначение, правовая основа деятельности, порядок формирования правоохранительных органов.
Достижению этой цели служат следующие основные задачи дисциплины:
1. Выявить сущность и функции правоохранительной деятельности, дать обучаемым четкое представление о системе построения правоохранительных органов и об объеме выполняемых ими задач, раскрыть на этой основе содержание нормативной базы дисциплины и ее реальные возможности по охране законности в различных сферах жизни общества;
Показать взаимосвязь и взаимовлияние правоохранительных органов друг на друга и в целом на политику государства;
Дать анализ правового положения и содержания деятельности конкретных правоохранительных органов;
Сформировать у студентов с помощью решения практических ситуаций, деловых игр и других форм активного обучения устойчивых навыков и умений применения законодательной и иной нормативной базы дисциплины;
Охарактеризовать правовой статус сотрудников правоохранительных органов;
Ознакомить студентов с наметившимися на современном этапе путями реформирования деятельности правоохранительных органов.
Необходимость изучения юристами дисциплины «Правоохранительные органы» вызвана рядом причин.
Наиболее существенная из них заключена в базовом характере данной дисциплины. Она представляет собой один из элементов изучения целого комплекса правовых дисциплин, важнейшими из которых являются: «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Административное право», «Административный процесс», «Криминалистика», «Криминология и профилактика преступлений», «Оперативно-розыскная деятельность», «Прокурорский надзор», «Юридическая психология», «Адвокатура», «Нотариат» и некоторые другие.
Во-вторых, предмет изучения требует поиска и усвоения большого количества правовых актов, что существенно затрудняет уяснение сути правоохранительной деятельности и особенностей ее субъектов вне рамок настоящей дисциплины. Системный характер дисциплины «Правоохранительные органы» в значительной степени снижает эту проблему познания. Изучение в необходимом объеме нормативного материала способствует выработке у студентов значимого для любого грамотного юриста умения искать необходимые документы, а равно навыков работы с ними.
В-третьих, использование знаний предмета настоящей учебной дисциплины играет важную роль в качественной подготовке студентов и их дальнейшей деятельности в качестве специалистов юридического профиля.
В настоящий момент к уровню подготовки юриста в рамках настоящей дисциплины предъявляются следующие требования:
знать порядок построения и функционирования судебной системы, органов предварительного расследования, органов прокуратуры и иных органов Российской Федерации, охватываемых категорией «правоохранительные»;
умело находить и анализировать нормативные источники, регламентирующие правовой статус и деятельность правоохранительных органов Российской Федерации;
иметь четкое представление о правоохранительных органах зарубежных стран, международных правоохранительных организациях, об истории правоохранительных органов Российской Федерации.
Освоение дисциплины базируется на знаниях средней школы, положениях Конституции России, иных законах и нормативных источниках.
Структурно предмет дисциплины правоохранительных органов состоит из 15 тем.
Изучение курса предполагается как на аудиторных занятиях (лекциях и семинарах), так и во время самостоятельной работы студентов.
На семинарских занятиях практикуется обсуждение докладов и рефератов слушателей по наиболее актуальным проблемам. Подготовка к ним требует изучения, кроме учебной литературы, научных статей, правовых актов высших органов государственной власти и ряда других источников.
Проведение семинарских занятий преследует цель закрепления и углубления теоретических знаний, получаемых на лекциях и в ходе самостоятельной работы по изучению материала дисциплины, научить правильно ориентироваться в законодательных нормативных актах, регламентирующих деятельность правоохранительных органов, уметь быстро находить соответствующий компетенции того или иного учреждения нормативный документ.
В целях укрепления связи учебного процесса с практикой студентам предлагаются задачи из практической деятельности правоохранительных органов, тест – вопросы. Подобные задания должны развивать у обучаемых самостоятельность мышления, умение правильно применять и толковать нормы отраслевого законодательства.