- •ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭТИКИ
- •Воронеж 2009
- •ОГЛАВЛЕНИЕ
- •ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- •ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
- •СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •ТЕМА 1. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
- •Дополнительная литература
- •Электронные издания и указатели литературы
- •ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
- •Темы для рефератов и докладов
- •Основная литература
- •Источники
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ
- •ВОПРОСЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
- •ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭТИКИ
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная лесотехническая академия»
Этика
ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭТИКИ
Учебная программа дисциплины и планы семинарских занятий
Воронеж 2009
2
ББК 87.703
Варава, В. В. Этика. Основы социальной этики [Текст] : учебная программа дисциплины и планы семинарских занятий / В. В. Варава, И. О. Надточий ; Фед. агентство по образованию, ГОУ ВПО «ВГЛТА». –
Воронеж, 2009. – 28 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 8 от 11 июня 2009 г.)
Рецензент доц. кафедры психологии факультета философии и психологии ВГУ О.П. Макушина
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.Пояснительная записка …………………………….………………….4
2.Тематический план ……………………………….……………………5
3.Содержание учебной дисциплины……………………………………6
4.Планы семинарских занятий…………………………………………13
5.Вопросы для текущей аттестации……………………………………24
4
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Этика занимает значительное место в системе философского знания. Нормативное содержание этики отражается в моральных кодексах, которые всегда детерминированы той или иной общественной системой. Этика оказывается жестко связана с социальной реальностью. Социальное измерение этики приобретает важное значение для гуманизации общества. Поэтому институты социальной этики имеют сегодня значимость и в научно-образовательном плане и в социокультурном. Это и определяет необходимость включения данной дисциплины в программу профессиональной подготовки студентов-гуманитариев, так как социокультурные основы того или иного общества рассматриваются здесь как история его нравов, а этические нормы представлены как субстанциальные элементы общественной жизни.
Основная цель курса заключается в том, чтобы сформировать у слушателей целостное представление об этике как самостоятельной и универсальной области гуманитарного знания, имеющей исключительное значение как для духовно-нравственного состояния человека, так и для правильной организации социальной жизни.
В качестве основных задач преподавания данной дисциплины можно обозначить следующие:
-определить истоки социальной этики, ее специфику;
-проанализировать различные социокультурные интерпретации понятия морали;
-раскрыть абсолютный характер нравственных ценностей;
-показать место моральной регуляции в социальной жизни;
-рассмотреть феномен социальной этики в контексте отечественной философии культуры;
-рассмотреть наиболее актуальные проблемы прикладной и профессиональной этики.
По итогам изучения курса «Основы социальной этики» слушатель должен:
-знать основные этапы развития социальной этики;
-понимать значение важнейших категорий морального сознания;
-иметь представление о дискуссиях вокруг нравственных коллизий в современном мире;
-понимать своеобразие этических подходов к анализу социальной реальности, принятых в русской философии.
Курс «Основы социальной этики» даёт представление об одной из важнейших частей философии и является неотъемлемым элементом профессиональной подготовки современного выпускника высшего учебного заведения.